如何運用理科的邏輯思維方法來學習英語?

2020-12-13 阿卡索外教網

【前言】中國作家亦舒說過：一個人可以捱窮。兩個人就不行了。因為會忍不住，要把自己的窮，都怪罪給他。這話，是在批評那些邏輯思維特別犀利的人。你過得不好，一定是你的邏輯思維太強大。

很多人認為英語語法過於複雜，極易混淆，實際上，那是因為我們沒有找到合適的方法，又迫切希望在短時間內精通英語，事實這是不可能的，本來英語是一門側重邏輯的語言，而國人弱的就是邏輯，下面我來和你分享一下如何運用理科的邏輯思維學英語。

語法究竟在英語學習中佔有多大份量呢？顯然這是無非界定的，語法和詞彙一樣重要，學英語好比建房子，詞彙是建房子的磚，而語法是砌磚的粘合劑。我們要在聽說讀寫中學習詞彙和語法，又要通過詞彙和語法知識的積累來提升聽說讀寫能力。所以說它們是相輔相成，並行不悖的。

語法既然如此重要，那我們如何來學習語法呢？在英語語法的學習過程中，許多的邏輯思維方法能夠幫助到我們。

一、從特殊到一般的歸納法，比如我們學習被動語態時，可以從下面這些例句中尋找規律，

1.The floor was swept.

2.The letter was written by him.

3.The glass was broken by the boy.

4.English is spoken by many people in the world.

5.Knives are used for cutting things.

6.English can be spoken by him.

7.The work has been done.

8.Apple trees aren't planted in the south.

通過以上這些例句，我們不難發現，被動語態的結構是:主語+be+過去分詞+其他，而時態集中體現在助詞be的身上，即:

一般現在時 is/are+ 過去分詞+其他

一般過去時 was/were+過去分詞 +其他

一般將來時 will/be going to be +過去分詞 +其他

現在進行時 is/are/am being+過去分詞 +其他

現在完成時 have/has been +過去分詞+其他

包含情態動詞的 情態動詞 +be +過去分詞+其他

二、得出某一語法規則之後，我們就可以使用從一般到特殊的演繹法來運用這一語法規則，比如我們來用上面所述的被動語態結構造句:

一般現在時 is/are+ 過去分詞+其他 :The clothes are washed by her every day.

一般過去時 was/were+過去分詞 +其他 :Some notes were passed up to the speaker.

一般將來時 will/be going to be +過去分詞 +其他 :My son will be sent to school next September.

現在進行時 is/are/am being+過去分詞 +其他:The new library is being built by the workers.

現在完成時 have/has been +過去分詞+其他:The old rules have been done away with by us.

包含情態動詞的情態動詞 +be +過去分詞+其他:We should be told what to do next.

這樣你會發現原來這跟我們做數學題目時代入數學公式計算一樣的簡單，簡直太神奇了！實際上，在文理科的學習上我們的很多學習方法是相通的。所以其實在寫作和說話的過程中，先說什麼，後說什麼，兩者之間是什麼樣的關係，在表達自己的思想方面很重要，具體體現是框架結構。

另外在英語語法的學習過程中，主謂一致、非謂語動詞等等用邏輯方式學習，就會發現非常簡單。所以這個時候，畫一張精簡的思維導圖，將這張圖印在腦子裡，然後多背一些句子和詞組，套用一下，英語語法就輕鬆學會。

關於運用邏輯思維學英語的問題就講到這裡。其實從以上規律可以看出：系統化學習英語就是邏輯的體現，當我們掌握了正確的學習方法之後，我們還需要足夠的信心和恆心，冰凍三尺非一日之寒，希望我的建議能夠幫助到你，最後祝大家在英語的學習道路上越走越好！

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