早教的意義和早教的重要性,及早期教育有哪些方面的內容!

開展早期教育的意義在於，做父母的都希望著自己的寶寶聰明、活潑,在未來的生活、學習和工作中獲得成功。早期教育就是實現孩子全面發展的重要環節。早期教育的意思,是指孩子從出生到上學前這段時間所受的教育。國內外學者研究證明,幼兒有驚人的學習潛力,而且存在一定的關鍵期或者說是敏感期,時不我待地抓緊對小兒開展早期教育,可以最大程度地開發兒童智力和潛力,使他們變得更加的出類拔萃。當今世界正處於「知識爆炸」的時代,要求人類在有限的時間內，去掌握更多的現代科學文化知識、最先進的現代科學技術和生產技能。為了實現這一要求,我們的兒童應該具有高度發達的智力,而這種智力必須從最初階段—嬰幼兒時期就開始進行開發。接受早期教育的孩子,在上學時就有相對較高水平的智力基礎,可以更好地適應和完成學校交給他的學習任務,從而為能更好地適應社會要求打下堅實的基礎。

為什麼說早慧是完全可能的？因為嬰兒在出生時,腦神經細胞的數量就已接近於成人,3歲幼兒的腦重量已達到成人平均腦重的2/3,6歲幼兒的腦重已經接近成人。而腦細胞之神經聯絡的建立,其中70%-80%是在出生到3歲時完成的。這證明嬰幼兒大腦神經細胞具有驚人的智力發展潛能。年輕的父母不要以為新生兒是個「小瞌睡蟲」,其實他是個十分機智可愛的小天使,具有驚人的學習能力。因為新生兒已經具有完好的外部感覺器官和機體感覺，出生後不久就有心理活動。因此,嬰兒一降生，就是一個對環境的積極探索者,豐富多彩的環境能使大腦皮層重量和厚度明顯增加，視聽訓練會使寶寶耳聰目明，適宜的運動將使孩子情緒愉快、性格良好發展。研究表明,出生2-3天的新生兒能在30分鐘內學會對聲音辨別的條件反射,12-21天能模仿母親的面部表情和手勢,1-2個月的嬰兒能區分人臉的正側,只要看到正面,不管生熟,總會發笑,而到5~6個月時,只對熟悉的面孔發笑,對生人的面孔,則產生懼怕或哭的反應,這表明嬰兒已有良好的圖形知覺、表象和記憶,孩子半歲以後,由於眼、手協調動作的發展,可以把視覺、觸覺、運動覺聯繫起來,不僅感知事物某一方面的特點,而且感知事物多方面的特點,進而把握一個事物完整的特性。到1歲左右,就學會了走路、說話,可以擺開各種玩具和器皿。在孩子生活的前3年,不僅感知覺能力完好,而且語言、注意、記憶、思維、想像、情感和意志等能力都逐步發展起來。3歲左右,口頭語言的理解能力和表達能力都有了很快的發展,他們對周圍世界的一切充滿著極強的好奇心和興趣,不停地向成人提出各種各樣的問題。嬰幼兒具有如此巨大的智力發展潛力,只要在豐富的環境和合理的教育影響下,他們早期的智力開發是完全可能的。

早期教育有哪些方面的內容呢？早期教育的內容十分豐富,包括智力的訓練、思想行為的培養、道德情操的培育等,但由於早期教育是根據人類神經系統的發育和心理的發展特點提出來的,因此在這一時期,應把重點放在開發大腦智力和個性品質上。兒童智力是構成兒童心理的重要組成部分,兒童的情感、性格個性和氣質等心理素質同智力—腦的機能息息相關。大腦的機能強，對各種心理素質的發展一般都會起積極的作用;大腦的機能弱,則會給生理各素質的發展帶來不良的影響。所以應儘快發展孩子的智力,根據孩子的不同年齡(月齡),結合日常生活,採取多種措施,以鍛鍊孩子的感覺和聽覺,並及早地訓練他們的語言功能,使感覺器官得到鍛鍊和增強孩子周圍豐富使思維得到發展。但是應該明白,要想讓孩子成才,僅僅聰明是遠遠不夠的。孩子面臨的未來社會需要善於獨立思考和選擇、勇於開拓和創新的人,他們不僅需要較高的智力,更需要高尚的品德、堅強的意志和健康的體魄。因此讓孩子從小養成良好的行為習慣,具有好品德,也是早期教育的重要內容。溫馨提示：為了發展新生兒的視力,可以吸引孩子注意燈光,進行視覺的刺激,然後讓孩子的眼睛跟蹤有色彩或者發亮和移動的物體。可在房間裡張貼美麗或色彩斑斕的圖畫,懸吊各種顏色的彩球和玩具。周圍可見的刺激物越多,越能豐富新生兒的經驗,促進其心理的發展。

新生兒語言訓練進行方式！孩子一生下來就應該注意訓練其語言能力,父母要有意地在不同的場合、不同的時間對孩了進行語言訓練。在孩子睡醒、吃奶、玩耍、做遊戲、被愛撫時要和孩子說話。比如在孩子吃奶時可以說「寶寶吃奶了」,玩耍時說「我們開始做遊戲了」,聽音樂時告訴孩子聽的是什麼曲子等。孩子在2~3周時即會發出「哦哦」的聲音來應答大人的聲音。母親講得越多,孩子應答得越勤。另外,可以有意地給孩子講故事,說兒歌,訓練孩子的語言能力。

新生兒聽覺訓練進行方式！孩子出生以後,很快便可以利用在胎兒期積累起來的經驗,去探索周圍豐富多變的聲音世界。新生兒出生後幾分鐘就有聽覺反應;出生後2-3天就能對不同的聲音建立起條件反射;5天就能辨別聲音的位置,而且表現出對聲音集中的現象,即聽見聲音就能完全停止他正在進行的動作。為了發展新生兒聽力,可以讓他聽音樂、玩有響聲的玩具。通過聽音樂可以訓練孩子的聽覺、樂感和注意力,陶治孩子的性情。媽媽可以在給孩子餵奶時,放一段旋律優美、舒緩的樂曲。媽媽還要經常與新生兒進行交談,雖然他還聽不懂,但卻為他創造了一個訓練聽力和語言能力的好機會,並通過這種交談方式進行母子感情的交流。

新生兒觸覺訓練進行方式！新生兒最敏感的部位是皮膚,如果用手輕摸孩子的臉,他會轉動頭部,尋找刺激源。通過觸覺的訓練,可以擴大孩子認識事物的能力,可以把粗細、軟硬、輕重不同的物體以及圓、長、方、扁等不同形狀的物體給孩子觸摸,還可以讓孩子體驗冷熱等溫度的感覺、讓孩子碰一碰那些沒有危險的物體。這樣通過多聽,多看、觸摸,在日常生活中發展孩子的智力和生活能力。

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