文：吉吉
當媽這條路很難，我愈發的感覺到，育兒就像一門對理論和實踐分數要求都很高的考試，光看書學知識?不行！光自己悶頭帶孩子?也不行！如果把好媽媽比喻成武林高手的話，那她一定是手裡拿著武功秘籍，還要不斷親自過招，沒少頭破血流過。
拿我來說，我寫過很多育兒文章，看過N多育兒書，甚至自己也經過系統學習、成為了美國正面管教註冊家長講師，知道很多教育行為的目的和可能結果，可是，我還是會不停的犯錯。
錯誤是成長的好機會，今天，吉吉童鞋就來勇敢的當靶子，自我剖析一個失敗案例，希望我的主動躺槍，能給大家一點點啟發。
事情發生在不久前：
我家次臥有個茶几，旁邊是個柜子，上面數第二格放的都是孩子的零食，女兒是知道的，這天，非零食時間，1歲半的她想自己爬上茶几去開抽屜。
這自然是很危險的動作，「不能上！」我趕快制止了她，可是女兒坐在地上哇哇大哭，不達目的誓不罷休。
「寶貝，媽媽和你說，這裡很危險的，而且現在還不到吃零食的時間」，我下意識的想和她講道理，但是不管用，她哭得更厲害了，搖頭跺腳發脾氣。
我心想，怎麼還越說越起勁兒？甚至有點要挾的意思了？腦子裡飛快的轉了轉我接下來要幹嗎：
1、不能讓孩子覺得：哭，媽媽就會妥協。
2、我得用行動告訴她，不能做的事，就是不能做。
3、處理時要注意態度，要做個「正面管教」式的家長：態度和善、立場要堅定。
這幾條小九九，我以為正義極了，你看，有原則有關懷，情緒也控制的很好呢，根本沒發火呀，充分體現了一個媽媽的育兒修養……
可是女兒僵在那繼續哭，要怎麼樣才能讓她聽我的？得到「教訓」呢？
我記得正面管教中有個不錯的工具，想到後就腦子一熱決定試一試：我要「積極暫停」，我暫停，孩子也暫停。
這個工具本來的意思是，當家長和孩子陷入衝突、處在激烈的情緒中，誰也聽不進去誰，應該「先讓自己敞開的大腦蓋子合起來」，找個積極的暫停的方式，比如大人離開現場、找本書看、聽聽歌，孩子也到自己喜歡的角落安靜的呆上一會兒，先解決情緒再解決問題。
我從衝突的房間撤到2、3米遠的客廳，坐下來，平靜的看著女兒，想讓一直哭的她在原地「暫停」，然後到我這裡來。
見我離開，女兒哭得更厲害了，她不停的叫媽媽，伸出雙手，想我重新回到房間抱她。
但是我只是在客廳伸出雙手，平靜甚至冷冷地不斷重複，「媽媽在這裡，你可以過來這裡媽媽抱抱。」
足足僵持了4、5分鐘，結果是女兒哭到有些聲嘶力竭了，她還是爬了過來，表情很受傷，我緊緊地抱著她，心裡充滿愧疚，過了很久很久，她的情緒才隨著注意力轉移而漸漸平復。
我真的用對方法了嗎？
隨後在一次培訓課上，我有幸當面向《0-3歲正面管教》作者Cheryl Erwin老師請教了這個問題，聽完我的問題，老師眉頭一皺，「She’s too young.」
是啊，她還太小了，包括積極暫停在內的許多教育工具和方法，起碼要等到孩子2歲半以後才適合，因為這需要花時間訓練、讓孩子知道暫停的意義、與孩子協商出暫停的地點和內容。可我女兒看到了什麼？
那次課程上，我剛好在一個角色扮演環節中再現了這個情景，我演女兒。當我矮矮的蹲在地上，伸出雙手仰望著遠處高高在上的媽媽、乞求她抱抱我而卻沒有得到回應，我真的懂了女兒當時的感受：我覺得媽媽不愛我。
我的眼眶馬上溼潤了：天哪我當時做了什麼？我為自己的行為感到慚愧。
在日常生活中，有多少次是自以為是的我們錯怪了孩子？
不好好吃飯——「你怎麼那麼不聽話？」
不和別人打招呼——「你怎麼那麼沒禮貌呢？」
不聽你的話大哭——「你怎麼脾氣這麼大？」
但是孩子真的懂什麼叫「聽話」、什麼是「禮貌」、什麼是「壞脾氣」嗎？我們試圖給孩子設置界限，卻常常忘記了孩子的認知水平和階段，一不小心就給她們貼上了標籤。
養育3歲內的孩子，核心並不是教會他們對錯與是非，而是建立安全的依戀關係，要回應孩子、但不是滿足孩子的每個需求，還要記得我們每一個行為的初衷。
回到我女兒這件事，我最擔心的是什麼？是她受傷，可是後來我跑偏了。我依然可以堅持原則不讓她爬高，但最有效的方法不是說教、不是積極暫停，而是轉移注意力、之後改變家具擺放位置，從根本上斷絕這種危險發生的可能性。
在女兒爬高的當下，我完全可以溫柔而堅定的抱她下來，用表情和行動告訴她這件事不被允許，隨手拿起一本書、一件好玩的玩具轉移注意力，後來的情景，也應該是及時去抱抱她，而不是非要與她爭個輸贏，必須服從於我：我想要的從來都不是「贏了」孩子，而是「贏得」孩子的心啊!
不驕縱不懲罰、和善而堅定，說來容易做到難，但實際生活中，一不小心就會踩進坑，和孩子陷入了權力之爭。看吧，「我想讓孩子得到教訓」，多自然就冒出了懲罰的念頭?
所以我更要努力的學習，我怕我不自知、以愛的名義傷害了孩子。
親愛的女兒，我也寫下這篇小文，長大後送給你，算做我們的紀念：謝謝你總像一面鏡子，讓我看到自己的不足，也謝謝你總給我機會成長，無條件的愛著我。
慢成長聯合創始人。前香港資深傳媒人，現居深圳。正面管教、科學育兒實踐者、專欄作者。追求細水長流，也愛勇猛精進，愛唱歌愛生活愛自我管理，願與孩子一起慢成長，一點點接近更好的自己。這些原創你可能也感興趣哦：
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