奮鬥正當時，行者方致遠​——寫在「榜樣教師進網師」總第50期

2020-09-03 新網師

奮鬥正當時，行者方致遠——寫在「榜樣教師進網師」總第50期

郝志剛 新網師

作者 | 郝志剛

審核 | 郭麗麗 劉鳳娟

編輯 | 郝志剛


8月23日晚約9點，看到康磊老師結束互動直播後，林雲英老師默契地發出主持結束語的那一刻，手機屏幕前的我鬆了一口氣——這意味著榜樣教師進網師項目總第50期分享活動圓滿畫上了句號。回首一個多月來在新網師的義工經歷，我百感交集，作為項目負責人，覺得自己有責任，也應當為榜樣教師項目寫點什麼。

作為一名新網師學員，2020上半年通過線上直播我見證了「一片冰心在玉壺」的殷德靜老師用腳步丈量家校距離；傾聽了劉玉香老師「微雨風和訴心曲，萬葉千聲總是情」的真情流露；欽佩於牟正香校長「深耕每月一事，助推習慣養成」的執著引領；領略到何剛老師「讓學生在日記中尋找寫作的秘笈」；體會著馬增信老師用行動詮釋「讓讀寫成為追隨一生的習慣」……

承蒙新網師信任與厚愛，初出茅廬的我於7月初被吸納加入新網師管理團隊並接手榜樣教師進網師項目，一個多月的時間裡，我像上足了勁的發條，不停思考不停摸索，從熟悉團隊到帶領團隊、從宣傳到策劃、從海報到主持、從聯絡到協調……

我力求通過團隊的努力使得每個環節都順暢高效運行，做到精益求精，在細節中彰顯出新網師品質。從7月12號主持第一次直播分享開始共開展7次榜樣教師分享，協助開展2次學員學習力提升專題講座，受到新網師學員熱烈反響和廣泛好評。

家校共育研究團隊的包瑞楨、楊東進兩位老師為我們帶來先進的家庭教育理念；新網師晨誦團隊的徐明旭、於寧、劉建慧老師帶我們仰望詩學星空，欣賞詩歌之美；胡新穎老師用娓娓真情講述自己六年來帶領團隊開展線上教研的艱辛探索路；康磊老師則為班主任成長把脈開方指明專業發展的三條路徑……

盧峰博士、褚清源主編、藍玫女士等諸位特邀嘉賓的熱心參與和精彩點評則為分享活動增添了幾抹亮色，讓我們備受鼓舞，更加豪情滿懷地行進在教育實踐與研究的徵程中。

忘不了，第一次擔任直播主持時的緊張與忐忑，更忘不了在包老師講座前夕的那個周六上午，我與羅文老師和正在赴港交流的馮丹老師用了大半個上午在釘釘平臺摸索、調試和模擬，忘不了如鄰家大姐般的陳娥老師中場加入為我們傳授經驗；

忘不了，第一次連線點評嘉賓時的那份期待與喜悅，更忘不了發出邀請時那些素未謀面的專家爽快而熱情的允諾；

忘不了，第一次遭遇直播狀況時的焦急與低落，更忘不了事後在項目群裡大家對我的鼓勵和安慰，這讓我備感溫暖，前行之路更有力量！

……

近兩個月來，在郝曉東院長和教務處的大力支持和指導下，在榜樣教師和項目團隊的共同努力下，我們欣喜地看到講座質量不斷改善、技術操作更趨成熟、學員參與度穩步提升……

成績的背後，是項目團隊每位成員對新教育理念的高度認同和對新教育的熱愛。大家彼此間兄弟姐妹般坦誠相待，守望相助，快速度過了磨合期，形成了積極進取、務實高效、友愛互助的團隊氛圍。

我們深知，在有2800多人的新網師大家庭裡，不同年齡、不同地域、不同學段、不同學科的學員情況千差萬別，但這就像除夕夜的春晚，雖眾口難調，但卻牽動著每個網師人的心，辦好每場直播，為大家呈現出獨具魅力的視聽盛宴已經成為我們心中揮之不去的情結，這也倒逼我們不斷反思總結和優化工作流程，在提高講座專業性和增強互動性方面下更大功夫，以期通過我們的不懈努力，使榜樣教師項目成為新網師的一張閃亮名片，使之成為廣大優秀學員展示自我、成就自我的重要平臺，通過一批批鐫刻著新網師文化烙印的榜樣教師的示範引領和帶動，將新教育的種子播撒在四面八方、大江南北。

必須正視，由於學識和閱歷所限，我們的一些表達也許還略顯膚淺，一些做法還不夠周全，一些經驗還不夠凝練，一些細節還不夠完善。但是我敢說，每一次分享都是榜樣教師用心用情去對待去完成，只要用心聆聽，足以觸動每一位師者之心。

正如胡新穎老師在分享時說的：「你所看到的所謂的精彩，都是不眠的燈照亮的。」許多榜樣老師為了最佳的直播效果，反覆演練數十次，稿件反覆打磨修改，通宵達旦已成為常態。榜樣教師如此，項目團隊亦然。

李海波老師獨具匠心，收到素材後總是第一時間設計出精美的海報圖稿；羅文老師雷厲風行，及時做好預告宣傳；張明坤、穆勒滾老師敏行訥言，每次按時完成審稿校稿任務；姬鑫、馮丹老師勤勉盡責，用文字搭建起榜樣教師與網師學員之間的橋梁；郭麗麗、馬增信老師更是在已經承擔新網師諸多事務的情況下為項目運行建言獻策、添磚加瓦……

8月中旬，隨著張學勇、馮姍姍、林雲英和劉悅四位老師的加入，我們的團隊更加充滿活力與力量。

「海內存知己，天涯若比鄰」，在新網師我找到了自己的教育摯愛和精神寄託，遇到許多尺碼相同的追夢人。在8月24日項目組發出暫停公告後，郭麗麗老師與我有這樣一段交流：「一學年勞累有時，但網師已成為生命的一部分，再也無法割捨……」「是的，深有同感。那些挑燈熬夜的日子因為心有網師，累也值得！」

想起徐立導演在紀錄片《巔峰體驗》中的一句話：「有時候停下來的時候才會反思。」暫停不是取消，更不是終結，而是調整，是沉潛，是為了更好地出發……

相信來年春暖花開之時，在榜樣教師的舞臺上，我們能遇見更好的你！

往期回顧

●班主任專業發展的三條路徑 | 「榜樣教師進網師」系列活動之十七

●星光不負趕路人，更上層樓再出發 | 榜樣教師進網師【第十六期】

●榜樣教師進網師【第十五期】| 讀詩準而後深


◆ ◆ ◆ ◆ ◆

投稿郵箱：xinwangshiwxgzh@163.com

投稿請附上個人簡介和照片

對已發其他公眾號的文章將慎重選稿

歡迎新網師學員踴躍投稿


寒暑假髮布招生簡章

新網師歡迎您！



相關焦點

  • 星光不負趕路人，更上層樓再出發 | 榜樣教師進網師「第十六期」
    作者 | 劉建慧採編 | 張學勇審核 | 郝志剛編輯 | 李力2020年8月16日，新教育實驗網絡師範學院「榜樣教師進網師」系列活動之十六（總第49期）在新網師釘釘群如期舉行。祝願劉老師在詩歌鑑賞和教學之路上行穩致遠，再創佳績！希望大家持續關注新網師晨誦欄目，感受詩歌之美，仰望詩歌的燦爛星空，向青草更青處漫溯！」
  • 榜樣教師進網師「第十五期」| 讀詩準而後深
    2020年8月9日晚，新網師特別策劃的新網師晨誦項目系列直播活動暨榜樣教師第15期，總第48期，在新網師釘釘群準時開播。於寧老師與大家一起探討如何在「求準中走進詩境」。學員們積極發表自己的收穫與困惑，於老師還分享了 魏天無《文學欣賞與文本解讀 》及小學課外書單；關注學習新網師《每日一詩》、鯤鵬小語等公眾號；推薦王崧舟《語文教學三重境界》視頻及上海辭書的鑑賞辭典 、百度百科、古詩文網查閱古詩等多個提升詩歌鑑賞能力的途徑。講師簡介：於寧，高中語文老師，新網師晨誦研究員。
  • 不要讓自己新網師的學習停留在浪漫期 | 網師打卡
    方老師指出，我學習的理論無法聯繫實際，實質上是沒有掌握概念的本質，是一種假學習、淺學習。我接受方老師的批評並感謝方老師的幫助。其實在旺蒼新網師學員交流會上，郝老師也直接指出了我的問題：理論學習尚不透徹。
  • 青春不言敗,奮鬥正當時
    為了表彰優秀學子，樹立榜樣，營造濃厚的學習氛圍，進一步調動全體同學學習的主動性和積極性，10月22日晚，我校於校田徑場召開了本學期第一次月考表彰總結大會。我校郭副董事長、林校長、王副校長、鄧副校長、邱主任、林主任、初中部王級長、小學部王級長以及小學部、初中部全體師生出席了大會，大會由鄧副校長主持。
  • 我的新網師之行 | 網師打卡
    》，當時為能聽到李鎮西老師的講座而興奮不已。新網師的學習讓我非常感動，李鎮西老師和馮美娣老師的精彩講座，他們對教育的獨特理解，他們對教育的忠誠與執著，對照下來常讓我自慚形穢，尤其是學習《給教師的建議》，幾位組長的敬業，學員的榜樣帶動都是我堅持下來的動力，期待著新學期的選課。
  • 班主任專業發展的三條路徑 |「榜樣教師進網師」系列活動之十七
    2020年8月23日，新教育實驗網絡師範學院「榜樣教師進網師」系列活動之十七（總50期）在新網師釘釘群如期舉行。本次活動由林雲英老師做主持，康磊老師做主講。★ 2019年11月獲《教育時報》社組織評選的河南省第二屆「最具影響力班主任」新網師的學員教師們
  • 作文指導與範文丨評價王勃,人生如何方能致遠?(課件和一等獎作文)
    作文指導與範文丨評價王勃，人生如何方能致遠？
  • ​【No.2020040期 春秋詩文社】同題《教師》兩袖清風進學堂,一支丹筆點文章.
    春秋文詩社第40期同 題：《教師》各位詩友：教師節將臨。本期以教師節為專題，感恩每一位教師――人類靈魂的工程師！題目自擬，預祝所有在職，離退休教師們節日快樂！每天收稿時間早8到晚8點。絕、律、詞均可。 七絕·教師節抒懷作者：代利美（湖南） 一支粉筆寫春秋，學院耕耘總未休。培育棟梁身效燭，清風兩袖美名留。
  • 謹思慎行方能行穩致遠
    從近年來落馬官員的人生軌跡來看，他們大多一開始能行得較正站得較穩。然而，時間長了，在前行的路上，他們漸漸忘記了初心使命，背離了理想宗旨，誤入歧途，走上了不歸路。黨員幹部如何走好人生路，需要謹思慎行，常發清晨之問，常作靜夜之思，方能行穩致遠。
  • 新網師一周觀察(65)| ​新網師的核心競爭力是什麼
    專業閱讀是教師專業發展的基礎，在書籍的選擇上，新網師選擇教師成長根本書籍，採用反覆咀嚼的知性閱讀方法，能夠幫助教師打通各種理論，構築合宜大腦，更好地運用到課堂實踐中去。加入新網師之前，我選修了李鎮西老師的《教育寫作》之後，對如何寫課堂敘事、教學案例、論文等，有了清晰的理解。再者是連續幾個學期課程小打卡，每日「千字文」的訓練，日積月累，幾年後量變為質變，也對寫作有很大促進。這些書寫大多屬於閱讀反思性寫作。無論什麼方式的寫作，都能提煉思維力。正因為此，發表了幾篇拙文、還撰寫3萬多字的研究報告，2019年主持的省級課題順利結題。
  • 學習榜樣，致敬英雄：開封市一職專第113期《百師講壇》如期開講
    2020年9月9日晚自習，在開封市第一職業中等專業學校東校區大會議室，如期開展了第113期《百師講壇》。授課教師覃藝帶領前來聽課的學生們一起觀看了《全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會》現場視頻和相關新聞報導、評論。
  • 新網師周報「33」A版
    日】2020 年 第 33 期（總第 101 期）A 版《教師閱讀地圖》6.《人是如何學習的》7.《論對話》8.《靜悄悄的革命》9.《教學勇氣》。新網師有自己獨特的尺碼（價值觀），並不適合任何人，專注尋找「尺碼相同的人」；新網師提倡深度閱讀，而不是淺層的、感性的閱讀；新網師是真正熱愛學習、真正熱愛教育、真正熱愛生命的「三熱愛」的人。我也默默地對照新網師的尺碼，我們在價值觀還是非常吻合的。「遭遇」新網師，很榮幸能加入新網師團隊，我也發現團隊裡面真是「臥虎藏龍」。
  • 心有所信,方能行遠:南北青年才俊談學術榜樣的力量
    陳曉根攝/光明圖片——2020年「最美教師」、空間技術專家、中國工程院院士、神舟飛船首任總設計師、「東方紅一號」衛星技術負責人之一戚發軔寄語——「時代楷模」、著名地球物理學家黃大年生前寄語——中央民族大學歷史文化學院教授、博士生導師楊楠寄語——首都醫科大學附屬北京朝陽醫院眼科主任醫師陶勇寄語【從《習近平談治國理政》第三卷看發展、強信心
  • 渭南中學:篤行致遠正當時 砥礪奮進攀高峰
    各班班會為了提升班級凝聚力，激發學生學習興趣，幫助學生認清問題，查漏補缺，八年級各班舉行了期中考試總結班會，班會中有學生分享學習心得，也有提出自己學習中存在的困惑，還有後半學期奮鬥的目標······學生各抒己見，暢所欲言。優秀試卷展榜樣的力量是無窮的，宣傳優秀，樹立模範，可以起到很好的帶動作用。期中考試結束後，八年級組織了優秀試卷展評活動。
  • 武漢理工大學校長寄語2019本科新生:堅守寧靜,方能致遠!
    所以，在今天的開學典禮上，也是在你們進入大學的第一堂課上，我送同學們八個字：堅守寧靜、方能致遠。希望你們堅守回歸本真的初心、潛心問道的定力、至善至美的情懷，在厚德博學之路上明志致遠、在追求卓越之路上行穩致遠、在至善至美之路上任重致遠，成為有卓越追求和卓越能力的理工大人。寧靜是回歸本真的初心，只有堅守寧靜，方能在厚德博學之路上明志致遠。
  • 網師筆記 | 網師人不負自我——精進踐行「己立立人,己達達人」
    新網師學習的每一次，都是我更堅定信念的助力。因為這裡有家人的溫暖，因為這裡有真經的洗禮。三位校長之偉舉真可謂教育之光，真實的表率，真情的引領。這樣的作為，這樣的教育，毋須質疑，此乃教育之本真。去年12月，山東武城實驗中學一聚，讓我有幸認識了分享嘉賓於紅澎校長和田洪強校長。武城的親眼所見、所聞，他們的擔當、盡責、榜樣.讓我敬佩不已，真心嚮往。
  • 致遠人 致遠魂(嵌名詩)
    2010屆（第二屆致遠班）我寫的是四言體駢體文《致遠魂》60句，2013屆我寫的是七言體敘事性詩《致遠三軍》68句，2016屆我又寫成五言體敘事詩《致遠情》88句。詩歌內容不僅是嵌了學生的名字，而且把我們班的特色活動、班級發生的故事也寫了進去，這樣顯得更加充實。雖然在寫作的過程中挺麻煩，但很有成就感。
  • 行者方致遠 奮鬥路正長
    同時,依託教學帶教方式和申辦濟寧醫學院非直屬附院工作,堅持教學相長,以此作為規範診療行為、促進學科建設水平不斷提高的有效途徑,積極與國家級醫院聯合,引進尖端技術和知名專家；持續深化人事制度改革,建立與人才市場相適應的「人員能進能出、職務能升能降、待遇能高能低」的靈活用人機制；優化績效考核方案,鼓勵科室進行二次分配,激發醫務人員工作積極性。
  • 廣州市技師學院：尊師重道榜樣引領 立德樹人丹心鑄就
    「教誨如春風，師恩深似海。我們要以實際行動，聊表寸心。」學生已做好行動部署。為表謝意這份情，2017、2019級食品加工與檢驗專業的學生親手備制了教師節愛心早餐——熱乎的蛋撻、可口的茶葉蛋、精心調製的奶茶，還有暖胃的風味姜撞奶。為了這頓早餐，同學們於前一日下午6時開始著手準備，經4小時方配齊所需材料，放置冷櫃儲藏，於10日早6時到實訓室製作，7時30分準點新鮮出爐。「老師，您辛苦啦！請品嘗。」
  • 總有一束光，為你而亮 | 網師筆記
    總有一束光，為你而亮 | 網師筆記池俊玲 新網師 今天今天我再次聆聽了南通市學科帶頭人、南通市優秀班主任、海門市海南中學教科室主任龔錦輝的《總有一束光，專為你而亮》主題報告。他從「共讀，編寫共同的語言密碼」、「共寫，記錄精彩的生命軌跡」兩個方面講述了與學生共讀共寫的成長曆程。龔老師和我們分享了如何指導學生寫仿寫、寫心得、寫博客，如何周練、如何訓練微寫作等共寫經驗。三年的共讀共寫記錄了「海鷗班」初中的精彩生活。同時也告訴我們「只要行動，就有收穫！