為了愛的傳遞

晚自習後，我走出教室。到操場邊，恰好遇到一位老同事，他感慨地說：

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可不是嗎？前面果然有人在談話，一個是剛分到學校的新班主任，另外一個顯然是他的學生。

老師態度好極了，似在鼓勵他的學生。我一下子被感染了，不由得想到：班主任對學生真是煞費苦心。

我也是教師，也當班主任，這樣的事情天天都在我身邊發生。站在教師的視角，都晚上11：00了，還不能睡覺，要去查學生紀律，要做學生的思想工作，要批明天將要發的作業……確實不易，教師也是人，也會累，會煩，也不免抱怨和叫苦。

可是，我們都曾是學生，對學生時代的迷惘和困惑是如此地刻骨銘心；有了子女後，對子女的頑劣，家長的無助更是感同身受。

所以，我以為能為學生付出是一種快樂，如果你的付出可以幫到學生，哪所就一點點，那都是無量的功德。作為教師，應當換位思考：學生身上，每個人都可以看到從前的自己，聯想到未來的子女。

人是需要互相撫慰的，我渴望有人能夠好好地對待我的子女，因此，我也願意用好好地對待別人的孩子來交換。

一個教師心甘情願地愛學生，是心靈的覺醒，也是在正確履行職業的責任；一個社會願意好好地善待它未來的主人——孩子，是生活的暖色，更是文明的進步。試想，一個社會如果不善待孩子，一個教師如果厭倦了他的學生，那麼，誰還相信這世界真有溫情？一個人不愛自己職業，甚至漠視生命的價值，又怎麼可能去學會愛己及愛人！

愛孩子吧，哪怕只是為了愛的傳遞；愛學生吧，只有在孩子的心中播下愛的種子，生活才會對每個人溫柔以待。