小央美美術：基礎色彩認知，在整個藝術學習過程中起到重要的作用

2020-09-19 中國傳統教育聯盟


教學理念

讓藝術融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當下！

生命的過程是化育的過程，化育即成長，成長是生命的意義！小央美人秉承著釋放孩子天性、豐富情感、塑造審美、培養創造性思維的多元化教學理念，力求在教學的過程中讓孩子打開自己，引導孩子樹立正確的人生觀和價值觀。

創造力思維課程

「藝術創造力是孩子的潛能」

小央美兒童美術在教學過程中提供多種多樣的課堂主題背景，重視孩子已有經驗的提煉和整合，重視潛在能力的開發，拓展孩子的思維廣度，透過科學的教學步驟引導、運用複合多元媒材觸發孩子全方位感官發展，協助孩子完成從腦中想像到動手實做的系統訓練。重視孩子創作過程的情感體驗和態度的展現，讓他們在美術活動中體驗自由表達和創造的快樂。

教學架構：

兒童美術學習是一個長期的、遞進的、分階段性的過程。為此，我們根據兒童生理、心理和兒童繪畫發展規律將兒童美術學習劃分為四個學段：

幼兒感覺造型學段 （3-4歲）

每個孩子都應該有一個繪畫啟蒙期，這個年齡段，靈活的身體和通常奇特的表達會協助孩子更好的認識自己、探索世界。孩子對於盡興塗抹，玩味材料有極高的興趣。這些興趣和能力是人類與生俱來的，是人類學習、模仿、交流、體驗，實現用途感的需求，這就需要我們全心的陪伴及專業的引導。

兒童美術基礎學段 （4-6歲）

此階段課程幫助孩子收穫色彩敏感期帶來的驚奇，這是基礎色彩認知，在整個藝術學習過程中起到至關重要的作用，課程添加不同輔助材料讓孩子感受不同的創作形式，同時學科知識的攝入讓孩子敢想、會畫、能做!

少兒藝術拓展學段 （6-8歲）

這個年齡段的孩子運動協調能力加強，活動範圍逐漸擴大，知識儲備和間接經驗日益增長，邏輯思維能力增強，自我意識與社會意識的關係有所展現。

創造力系統提升學段（8-12歲）

這個年齡段的孩子是學習學繪畫的關鍵期，他們通常會因自己「畫得不像」開始感覺到挫敗，想放棄。面對「轉型期」兒童，他們正處在從「畫我知道 」到「畫我看到」過渡。重點在於幫助兒童「看到」。此階段課程不僅讓孩子了解不同時期的藝術形態，更是讓孩子學習去利用這些元素設計生活用品，提高表現能力、鑑賞能力和實際應用能力。

讓央寶貝與世界接軌

小央美全國校區1200多家，旗下擁有：小央美兒童美術連鎖學校、小央美美術館、小央美國學未來館、小央美藝術教育研究院、小央美教師成長學院、小央美在線教育研發中心、夫子寶貝國學書畫教育，全球校區分布在佛羅倫斯、多倫多、雪梨、北京、上海、深圳等...服務學員總人數超過60萬人

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