我該怎樣幫助自閉症兒童玩耍

自閉症兒童不像一般兒童那般理解遊戲方式。他所關注的與眾不同，因為他不能夠：
1、牽動他的情感(對故事有興趣)
2、理解虛構事物(不堅守事實)
3、應用社交本能(使他易於與人建立關係)
4、應用環境本能(得以面對其身處的世界)

話劇或童話故事常常使他感到困惑，他的玩樂方式來自一個不同的意識層面，經常會：
1、 設法隔離周圍混亂的世界（例如：沉迷於一種遊戲）
2、設法應付這個世界（例如：幻想出另一個簡單、理想化的世界）
3、 研究外界事物（例如：花多個小時觀察螞蟻群居的情況）
4、研究事物如何運作，以便更好地控制他們周圍的環境（例如：利用陽光及放大鏡做小實驗等）
5、 在混亂中建立秩序（例如：將玩具排成整齊的一行）
6、提升自尊（例如：學習一些其它小孩子不知道的事實）
與其強迫自閉症兒童遵守與他們年齡相符的社會規範，倒不如去了解他的不同需要，會更容易幫助他達成目標。例如：
1、 給他一間安靜的空房間，讓他獨自玩耍；
2、給他一些技術書籍，去拓闊他的知識及興趣；
3、每個星期都給他不同而有趣的事物作觀察；
4、給他一件複雜的物品，讓他可以安全地作實驗（例如，堅固的計算機）；
5、鼓勵他談及其想像的世界、發明與知識；
6、鼓勵他學習與邏輯、模式、可預測之數學和科學概念，及作實驗，以組織建構他對世界的觀念；
7、 讓他學習有用的事物，使他可以教導其它兒童（例如，使用計算機的技能）；
8、給他一些可以搭建和拆除的玩具，例如，力高積木。

9、避免運用黏土：孩子不容易準確地操控粘土，他會感到沮喪；

10、避免智力拼圖玩具：這類玩具會帶來更多的混亂，很難起幫助的作用。