名師：丁雪明
接受海天專訪
主持人：各位網友大家上午好，今天我們有幸請到了我們海天英語輔導名師丁雪明老師。請丁老師給大家打個招呼。
丁雪明：大家好。
主持人：我們的英語在昨天下午已經結束了，我們在
拿到題之後丁老師也對今年的考題做了一個深入的分析和研究。今年的考生說題比較難，有的說有的題沒有看懂，丁老師能不能從難易上點評一下。
丁雪明：我的手機簡訊都已經被打震撼了，很多學生第一個問題丁老師您看試卷了嗎，您知不知道今年的考題是什麼。後來我看了看真題，今天我相信所有看訪談的學生都希望從我的口中說出來太難太難了。但是我看了和去年07、08年的真題比較，08年的考題閱讀理解是一定要好好看的。如果從基礎角度講，我並不認為它比08、07、09的題難多少，我想可能有些同學在備考的過程當中應該是很充分，因為有很多同學是多年的備考經歷。一旦有新題肯定是會有一種陌生感或者是不適感再加上緊張的狀態，所以我覺得可能同學們反映，從心理上的反映覺得閱讀理解題難我非常理解。但是讓我講我仍然認為對閱讀理解題沒有比去年和前兩年要難很多的趨勢。但是我覺得同學們一定要注意，我看了整個卷子以後發現一個特點，就是緊扣形式，我記得從2008年的下半年我在給2010年所有的考生開始去講座的時候，就是考研講座，我覺得很重要的就是我記得我跟同學講了一個問題，我們很多同學在報考研究生的時候，感覺自己考研不考研，考研有用嗎，或者考研才真正擺脫自己目前狀態的出路。我記得我當時談到一個社會的現象問題就是經濟危機。而經濟危機到今年，雖然經濟變暖或者好的趨勢中間，我們發現教育者把經濟類的話題作為今年考題的主打。尤其在我們今年看到第二篇文章和第四篇文章我們就感受到了經濟的話題將成為了今年整個閱讀的整個考題中50%的題材內容，這個題材具有很強的相似性。我曾經給海天出的一本書，當時經濟類的話題我是重點做一個類話題給他們的。所以我覺得同學們如果能理智地去分析考題的話，應該說跟老師在課堂上輔導和以前給的資料中完全涵蓋了。我們對剛剛考完考試的同學說一句話，你如果去體會我們的考題，你會發現這個考題並不是以前你在真正做這個題材文章的時候從來沒見過的，而可能是，為什麼剛才你說的這個問題，有些同學看不懂，我覺得可能對細節情節包括對於整個閱讀文章的技能的掌握方面，可能有欠缺。而且我覺得我記得好像跟同學講了一句話，閱讀理解你看不懂照得滿分。所以我覺得同學們應該還是有一種樂觀的情緒在裡面，因為我們不知道我們考成什麼樣，我們看不懂四篇文章，這四篇文章看不懂我就得不了分數，所以同學們應該樂觀一點，要等待，一定要等待。所以我覺得閱讀是這個道理。
至於完形這個文章，是一個研究，這個研究在工人的工作效率的問題，這是人類行為的研究，而這個文章如果從這個角度來看，和2009年的英語知識完形這塊有極大的相似形，但是出了考場以後這是喜憂參半的。因為在暑期教過我們完形，我覺得完形給我的目標三分之二的成績我是肯定能得到的，我聽到這個我特別高興。還有很多完形，老師覺得他們的學生覺得有點難，難肯定是力求完美的學生，他們覺得全對就是容易，但是我稍微錯了一兩個空，我10分得了7分我都覺得難。在二十歲的年齡就是什麼事情我們要參比地看，當然歷年也都知道，從大綱的給我們的要求說了，完形填空肯定是比閱讀理解要容易，但是短了一篇文章拿走二十個空白，任何一個人都要花時間，這是肯定的。所以我最想給諸位講的完形需要我們同學利用一些東西，我們講的前後暗示，然後語句之間的過度連接，你利用這些東西，連接的部分搭配，還是可以得到一些不錯的分數的。
至於今年的新題型其實已經不新了，在這個新題型中我們發現是考的排序題，很多同學說老師我真的不知道它在講什麼。我們到底選項給你了是E段，可是首尾呼應了我們知道，所以這就是我要說的。但是翻譯這個地方，的確可能翻譯對我們同學來說，這篇文章應該看起來也不是不懂，但是你想得一個好分數，但是我看了翻譯和整個題目，我覺得有一個特徵，翻譯曾經我們說過一句話，它考的就是語言邏輯的基礎。我可以告訴大家，對於我所有的學生來講，應該說這五句話，因為試卷52道題，從46到50這麼個句子，這些句子的生單詞我認為對任何一個考生是沒有的。所以我今天說的就是這麼一個道理。 那麼再就是作文了。
主持人：這樣子，就是說丁老師也從閱讀理解、完形，再包括翻譯也幫我們點評了一下，今年雖然很多學生反映它特別難，但是很多學生說今年的分數線是怎樣的呢，丁老師能不能幫我們預測一下。
丁雪明：你給我們出一個難題，我覺得這個有點早，畢竟今年的考題從難度係數講，從難度比較來講，我認為應該跟往年是相似的。所以如果用這麼一個參比的概念，我覺得分數跟去年比不會差太多，甚至於參比09年的考題。甚至是江湖氣比較濃的參照。招生沒有招，今年的考題它在整個狀態出現以後，我相信在整個分數線的預測方面，我仍然保持著跟以往相對持平的概念。
主持人：剛才丁老師也對英語的分數這塊給我們做了一下預測。現在吃了一個定心丸，畢竟丁老師在這方面輔導已經很多年了。我覺得這塊既然考過了現在不要去想這個問題了。你還有專業課或者數學需要考，也是很重要的。對於作文這塊，丁老師能不能把我們點評一下。
丁雪明：這是我的強項了，其實作文這個東西，我想給諸位講一句話，昨天學生給我的QQ留言，我好像沒發現同學說作文難，這是一種現象。老師你看作文，它考的是大火鍋，火鍋是咱們中國的特色，那麼這個中國特色在包容著一切，我們看到了很多英文單詞我們都不會說的東西，但是我們卻從中文的體會感到到了世博的概念。所以同學們如果有一個整體思路我覺得是最好的，而且我覺得昨天有一個合肥的小男孩，他給我發的QQ留言說，我看到作文就想到你給我講的一句話，就是世界閱覽中國，在給中國機會。可以說世界屬於中國。而且所有聽過訪談的同學包括咱們今天可能有2011年要考研的孩子，整個從09年的下半年我也去過一些地方給講了2011年的講座。所以我覺得同學們一定要注意。但是在昨天晚上22點57分的時候，尾號529的孩子，他給我寫了，丁老師，我們今年的大作文考的就是您的那個洋人包餃子，後來我說包餃子這個我已經知道了，其實你一直跟我講，就是我手裡這本書，考研英語的高分備份手冊，包括今年我早上來到…
主持人：很多學生說2010年的作文丁老師這本書裡都有包括了。
丁雪明：如果同學們好好看這本書的話，這裡有一個預測文章，可以說15篇是給我們的英語一同學預測的，這本講義在提示著第115頁，其中就提到洋人包餃子，而這篇文章是我整個15篇預測的第一篇，所以我特別高興，當然也和我們的海天工作人員也分不開關係。所以我也特別感謝他們，這是一個。再有就是說這本書裡面曾經有五篇給英語二的同學，他們所考的試，也是在這篇講稿裡。所以我覺得這本書等於說的確可以幫助我們的兩類英語的考生，因為今年好討厭，我們知道09年的考研英語大綱都到了秋將近了，這麼一個時間出現的。所以說很多同學一看，英語怎麼辦呀，後來同學問我摘要摘要，我英語面考不考，肯定沒考，因為它可能是11年的事，也可能是11年的事。所以這些東西我建議大家一定要了解，在我們學習的過程當中一定看教育部。如果讓你去做一個摘要，而且還是漢譯英的摘要，我覺得非常難。而且還是很多同學，比如我們現在同學們知道真正摘要這個東西沒有考，但是對於2011年的考生來講你不能不重視它。
主持人：這是一種趨勢。
丁雪明：所以大作文這本書裡是有的，我記得暑期給同學們上課的時候，因為我們也是在別的地方講別的項目，這本書是我在給同學們講的講義，這個講義我給大家編寫的一共是110頁。所以我講110頁講222頁，332頁還不能成就你的夢想嗎。所以這本講義中也提到了全球一體化的話題，包括我們講的通知。這裡也提到了英語二的感謝信，所以我覺得同學們一定要記得，作為老師來講，我覺得我很高興。我告訴同學們一定要重點去看這兩本書，我的責任就達到了。我真希望大家關心丁老師，關心這本書，你在相信你看講義的時候，看訪談的時候，你一定能感受到這句話的含義。
昨天有一個小孩給我打電話，他是山東的。他到書店看到這本書就買了。他說這本書的附錄一的模板，所以我覺得同學們看到這個作文，它就是世博，把這個感覺到了我就要跟同學們講，你沒有這本書，我詳細地講解了2002年的考題，而且我一直在說機會，這個2002年的考題我們都知道有一個穿中國少數民族的美國女孩她在微笑，她的笑臉的微笑一定要在我們的作文中出現的。當時我記得說過，這是相互的，既然是相互，美國女孩象徵著國際文化，就象徵著世界。她可能代表的就是愛因斯坦，那個微笑。所有這些東西你要體會，正是因為她到了東方，而且她穿上了中國少數民族服裝。所以2009年的作文題一點都不難，因為歷史在重現。我完全可以說2002年考題老師講了，都可以考好。
這段時間我也是很忐忑，我真希望我的學生考得特別好，所以作文我就想起了火鍋，咱們中國人吃火鍋，因為這真是咱們中國的一個特色，我也覺得咱們同學們也能感受到，教育部的專家若我們感知中國與世界一體，也就是我們說的全球一體化的意思。
主持人：丁老師也非常激情地幫我們分享了他這份喜悅然後分享了同學給反饋過來的意見，或者說他們的一些自己能夠把這個題運籌帷幄地做出來。 丁雪明：真希望他們能寫得特別好。
主持人：這是我們10年的題丁老師從頭到尾給我們分享一下，對2011年可能從今年的考試當中他們想知道明年我要考研的話，對我的一個啟示和影響是哪些？
丁雪明：2011年的考生最近跟我聯繫特別頻繁，就是說這個大家認為是什麼呢，我覺得最重要是基礎。比如現在是冬天，我們到了1月份，冬天到了我們春天也不會遠了，要運籌一下播種，今年的火鍋裡還有一個老子的道法自然，我覺得春天一定是要播種的。而這個時候我相信今天所有看訪談的2011年的考研學生，想必你們在今年的秋天看到我了。我跟同學說一說，比如我們現在談幾個現象，現在四六級過來，我特別希望四六級沒過的學生，現在成績還沒有出來，沒有出來也不要擔心，我特別希望四六級還沒過的孩子在2011年做一件事，爭取在2010年的六月份過了四六級。那麼沒關係，因為多跟丁老師溝通，因為丁老師實際希望大家能跟我溝通，我希望大家記住你一定要把這個考試體會體會，而且千萬不要說四六級和考研是矛盾的，這不矛盾，因為都是教育部出的。所以它一定有很大的相似性，所以備考四六級肯定對考試有幫助。
再有一個要告訴大家，我們同學們要注意，比如我曾經寫過的（美文賞析單詞），我記得給同學們講春季的基礎課的時候，經濟類的問題一定要注意它，現在我們都說應時性，我們閱讀卷是怎麼出來的，西方主流媒體，主流的刊物。我相信西方什麼是永恆的話題，所以我覺得在處理過程當中，這個沒有什麼，就是要去理解。但是我可以告訴你，提前要告訴2011年考研的同學，背景相似的時候，看幾篇之後很多都是相似的。另外記住不要貪婪，這個指（美玉）有十本書，我有五本書，（美玉）的十本書可能半本都沒看，因為她英語成績好，但是我笨鳥先飛。所以我覺得這是一個相關的東西，當然我這個可能沒有描述特別到位。但是我一定要告訴大家，在這段時間大家一定要抓基礎，單詞長句的翻譯，老師我寫作要不要寫，沒關係，寫作我一定要教你。所以這就是我要給諸位講的。
主持人：2011年的學生在這個階段更多是要抓基礎，不要特別忙亂地去說2010年都這麼難了，那我可怎麼辦。2011年的學生也請隨時關注丁老師這邊的動向，丁老師也有自己的博客還有自己的空間，可以隨時登陸丁老師的博客去留言。
丁雪明：我也會非常勤奮在新的一天。
主持人：今天我們就大概聊到這裡，也請丁老師給我們2011年的學生來一些祝福，畢竟2010年已經過去了。
丁雪明：那也祝福，2010年的學生對你還是有一種說希望能給我們一種心理上的祝福，我覺得今天我既要跟2010年的同學，2011年的學生，就是馬上要成為我的學生的孩子們說一句話，既然已經過去了就不要想了，因為過去了就沒有往返票。如果你是輕鬆的話，那麼我相信雪化了你一定會更加茁壯，而且我想請同學們一定要記住，考研我們一定是考得上和考不上。今天我特別想對那些考得不是特別好的孩子說一句話，相信自己，因為2010年的你要比2009年和2008年的下半年更加聰明，因為你成熟了，相信人生不僅僅只有考研這件事情，我們為考研犧牲了多少，比如我們陪伴父母的時間，和自己愛的人的時間，甚至我喜歡做的事情我都沒有做，我想吃什麼東西我都沒敢吃，相信這些同學想想我們的火鍋吧，我們的人生態度應該是包容的。所以我相信聽訪談的所有孩子和即將認識丁老師的同學們你們應該成為一個君子，君子坦蕩蕩，而且最重要的是我們知道定勢坤，君子以厚德載物。我希望所有同學當你內心無限寬廣和遼遠的時候，真正的成功就會來.2011年的學生,你們的師哥師姐非常棒。
主持人：就是就訪談到此結束，接下來我們還會有數學方面的點評，包括專業課的請各位學生關注。