為什麼要讀點詩詞？
簡單來說，詩詞中有唯美的意境，還有豐厚的人生哲理。
古人常用詩詞來寄寓理想，表達哲理。
許多哲理詩詞，別開生面，既充滿哲理，又飽含趣味。
哲理之一：站得高，看得遠
01登鸛雀樓（唐）王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千裡目，更上一層樓。
【賞析】此詩作為唐詩中的經典五絕，是被譽為「五絕第一」的神作。《增訂唐詩摘鈔》云：兩對工整，卻又流動，五言絕，允推此為第一首。
此詩雖然只有二十字，卻以千鈞巨椽，繪下北國河山的磅礴氣勢和壯麗景象，氣勢磅礴、意境深遠，千百年來一直激勵著中華民族昂揚向上。特別是後二句，在表達哲理的同時，還蘊含了積極的探索精神和無限進取的人生態度。
02登飛來峰（宋）王安石飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。
【賞析】這首詩可與王之渙的《登鸛雀樓》結合起來讀，二者的意思有一些相近的地方。王之渙說：「欲窮千裡目，更上一層樓」，這是欲登之志，而王安石說：「不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層」，卻是登上之感。可是兩詩的藝術情趣是不同的，《登鸛雀樓》給人以力量的奮發，鼓舞人們積極向上，而《登飛來峰》卻給人以哲理的深思，激起人們對登臨觀景的無窮品味。
哲理之二：角度不同，看問題的觀點也不同
03題西林壁（宋）蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
【賞析】這是蘇軾與友人參寥同遊廬山，瑰麗的山水觸發逸興壯思寫下的詩。詩描寫了廬山變化多姿的面貌，並借景說理，指出觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結論。 它啟迪人們認識為人處事的一個哲理——由於人們所處的角度、地位不同，看問題的出發點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性；要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的範圍，擺脫主觀成見。
哲理之三：哪怕深處逆境，也要保持樂觀心態
04酬樂天揚州初逢席上見贈（唐）劉禹錫巴山楚水悽涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
【賞析】不要為一時的困難險阻和挫折所嚇倒，新事物必將取代舊事物，勝利總是會和勇敢者在一起。
哲理之四：人生需要磨礪
05上堂開示頌（唐）黃櫱禪師塵勞迥脫事非常，緊把繩頭做一場。不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
【賞析】寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經風雨，怎能見到彩虹。這些經典詞句告訴我們：磨礪，是人生的導師。
哲理之五：人生需要慧眼
06城東早春（唐）楊巨源詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。
【賞析】此詩抒寫作者對早春的熱愛之情。此詩雖只有第二句實寫春色，而描寫春色又只以柳芽一處，卻概括了早春全景。後半段雖寫仲春觀花的慣常盛況，實際卻更加反襯出早春的獨特與詩人的慧眼。詩篇從「詩家」的眼光來寫，又寓有理趣，也可以把它看作一種創作見解：即詩人必須感覺銳敏，努力發現新的東西，寫出新的境界，不能人云亦云，老是重複那些已經熟濫的舊套。
哲理之六：讀書是獲取知識的源泉
07觀書有感（宋）朱熹半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。
【賞析】全詩以池塘作比喻，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。池中之水之所以清澈如此，是因為有源源不斷的活水注入，因此像明鏡一樣，清澈見底。所謂「源頭活水」，即是事物發展的源泉和動力，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。因此人們常常用來比喻不斷學習新知識，才能達到新境界。此詩闡明了作者獨特的讀書感受，也反映了一般藝術創作乃至學習生活的本質。
哲理之七：物各有長與詩人雅趣
08雪梅（宋）盧梅坡其一梅雪爭春末肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。其二有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。日暮詩成天又雪，與梅並作十分春。
【賞析】這兩首詩闡述了梅、雪、詩三者的關係，三者缺一不可，只有三者結合在一起，才能組成最美麗的春色。詩人認為如果只有梅花獨放而無飛雪落梅，就顯不出春光的韻味；若使有梅有雪而沒有詩作，也會使人感到不雅。從這首詩中，可看出詩人賞雪、賞梅、吟詩的痴迷精神以和高雅的審美情趣。
哲理之八：人生如山區行路，上山不易，下山亦難
09過松源晨炊漆公店（宋）楊萬裡莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。正入萬山圈子裡，一山放過一山攔。
【賞析】詩人藉助景物描寫和生動形象的比喻，通過寫山區行路的感受，說明一個具有普遍意義的深刻道理：人們無論做什麼事，都要對前進道路上的困難作好充分的估計，不要被一時的成功所陶醉。
哲理之九：實踐出真知
10冬夜讀書示子聿（宋）陸遊古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
【賞析】間接經驗是人們從書本中汲取營養，學習前人的知識和技巧的途徑。直接經驗是直接從實踐中產生的認識，是獲取知識更加重要的途徑。只有通過「躬行」，把書本知識變成實際知識，才能發揮所學知識對實踐的指導作用。此詩道出了「學以致用」的道理。
這是臥榻先總結的詩詞中的九大人生哲理，讀一遍，思索一遍，體悟大有不同。