法治副校長,當好法治引路人

2020-09-17 廣州日報

上海市《關於加強本市中小學校法治副校長工作的若干意見》開始施行,明確提出上海中小學應至少配備1名法治副校長,參與學生欺凌治理和罪錯學生教育矯治等工作。

說起來,「法治副校長」已有20多歲了。從史料來看,最早於1996年7月,我省陽江市首創了法制副校長制度,從當地政法部門中選派幹警擔任中小學兼職法制副校長。到了2000年,有關部門頒布意見,要求各地中小學校配備法制副校長。2016年,教育部等專門印發文件,將「法制副校長」更名為「法治副校長」。一字之差,境界就有大不同。2018年9月1日,最高檢檢察長張軍接過聘書,成為北京市第二中學法治副校長。

一項制度能夠堅持這麼長時間,能得到權威部門和人士的普遍認可,說明制度是生動的、可行的。確實,無論是防範校園性侵、管控校園欺凌、遏制暴力犯罪,還是保護受害學生、矯治不良少年,抑或協助學校開展普法宣傳、組織學生進行法治體驗,擁有專業背景的法治副校長都有著其他教育工作者無可比擬的資源和優勢。中小學校有了這尊「保護神」,學校安全多了,學生、家長也就放心多了。有了法治引路人,對青少年從小掌握法律知識、樹立法治意識、養成守法習慣無疑大有裨益。

一項制度,有心經營,堅持得好的,可能就逐漸成形,成為一項好制度;做得不夠好的,可能就只剩一個「殼」,所謂的法治副校長,不過是偶爾到學校來講一兩堂課的校外人士罷了。要把這項制度經營好,關鍵要有保障:一是制度保障,考慮推動法治副校長制度入法,哪怕是地方法規,也可以在一定程度上為制度保駕護航;二是資源保障,要給法治副校長提供各種資源,比如活動經費、辦公場地、活動場地等,別讓法治副校長只是一個「光杆司令」;三是人員保障,法治副校長畢竟是兼職,僅僅依靠法治副校長難以完成學校全部的法治教育工作。因此,學校要配備其他專職、兼職教師,與法治副校長之間既有明確分工,也相互配合。

讓孩子深刻認識到法律的力量、學會扣好人生的第一顆扣子,不是一朝一夕可以實現的,也不僅是法治副校長一個人能完成的,需要我們大家的努力。 (連海平)

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