評分9.0，這部短片感動無數父母：言傳身教，是給孩子最珍貴的愛

桌上的手機，突然響起急促的來電鈴聲……

年輕的媽媽接通了電話，是兒子小Mek學校的校長打來的。

校長要求孩子父母都到學校一趟，說要聊聊孩子的教育問題。

圖片來源：《您的教導，孩子明白嗎？》 字幕提供：菜粥粥

在校長的辦公室裡，忐忑不安的媽媽看看爸爸，摟著低頭不語的兒子小Mek，憂心忡忡：「我要怎麼教導，孩子才會記住呢？」

她不禁在腦海裡搜尋回憶、復盤著平日裡教導孩子的情景。

有一次，媽媽看到小Mek在家裡大廳地板玩完積木，正往收納箱裡收拾。

收納箱顯然已經被裝滿，可孩子還在不斷地嘗試往裡面放積木，積木自然是不斷地掉到地板上。

多次失敗後，小Mek長長嘆了一口氣，像洩了氣的皮球一樣癱坐在地板上。

媽媽看在眼裡，沒有說話；她想了一下，找來一隻空的收納箱遞給孩子，微笑著說：「如果空間不夠，我們想辦法增加空間就好了哦」

孩子眼裡似乎有微光閃過，然後還是垂頭喪氣地低下了頭……

圖片來源：《您的教導，孩子明白嗎？》

看來這次教育是失敗了，可媽媽從來不會放棄他，這次當然也不會例外。

還有一次，媽媽帶著小Mek出去坐車，中途上來一位老奶奶。

車上的座位上似乎已擠滿了人，老奶奶只好站著。

這時候，媽媽很自然地對小Mek說：「孩子,靠過來一些，這樣就能騰出多一個人的空間啦」

孩子開始有些疑惑，但還是跟著媽媽一樣，向旁邊挪了一下，果然空出了一個人的座位空間。

奶奶對小Mek和媽媽的溫暖舉動表示了感激，小Mek眼中再次閃爍出一絲光。

……

圖片來源：《您的教導，孩子明白嗎？》

畫面一閃，媽媽思緒被打斷，校長竟說「孩子在學校表現非常棒」：在學校裡，小Mek在為別人創造空間、便利方面表現出讓人讚賞的慷慨和卓越的領袖氣質，校長感謝他們培養了一個如此聰明、善良的孩子。

原來，在和小夥伴們在校園內玩拔河比賽時，有同學想加入，小胖同學說，很遺憾繩子不夠長，沒法加人了。

小Mek想起媽媽教整理積木時說的話：「空間不夠，想辦法增加空間就好啦」——於是，所有人在孩子的帶領下，用毛巾做成長長的拔河繩，可以根據需要加入無數的小夥伴進來玩……

圖片來源：《您的教導，孩子明白嗎？》

在學校午休室，同學小胖為不夠空間增加床位感到無助。

小Mek想起了媽媽帶自己坐車時給奶奶讓座的情形，於是帶領同學們熱火朝天挪自己的床，最後騰出了很多空間，增加了很多床。

看著同學們開開心心地午睡，小Mek也沉浸在滿足的幸福中……

以上故事來自於泰國的一部溫馨短片《您的教導，孩子明白嗎》，向我們展示了：這就是言傳身教的愛所煥發的力量——潤物細無聲，綿長而深遠！

什麼是言傳身教？

言傳身教，聽來容易，做到卻難。或許最根本是因為，人們對「言傳身教」的理解常常偏離了它原來的意思。

身邊很多說「我每天都在言傳身教呀？」的朋友，實際上他們是這麼理解的：

言傳，就是給孩子當面講清楚一些道理嘛，聽懂了就可以了；至於「身教？孩子不聽，打一頓就好，保證服服帖帖的……」——用大人的淫威，迫使孩子屈服。

這個詞最早出自南朝範曄《後漢書·第五倫傳》：「以身教者從；以言教者論。」

意即用語言來教育人,別人就會爭辯是非；用自身行動教育人,別人就會服從。

言傳身教，就是知行合一地做好的榜樣。

《韓非子·外儲說左上·說六》就記載了一個這樣的著名典故——《曾子殺豬》：

曾子殺豬

曾子的妻子要到集市去，她的兒子邊跟著她，邊哭。

曾子的妻子說：「你回去，等我回家後為你殺一頭豬。」

妻子到集市後回來了，看到曾子抓住一頭豬，正準備把它殺了，妻子制止他說：「剛才只不過是與小孩子鬧著玩罷了。」

曾子說：「小孩子是不能和他鬧著玩兒的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而逐步學習的，並聽從父母的教誨。

如今你欺騙他，是教他學會欺騙。母親欺騙兒子，做兒子的就不會相信自己的母親，這不是把孩子教育好該用的辦法。」

於是曾子與妻子決定，馬上殺豬燒肉，兌現了大人給孩子許下的承諾。

再好的名校，都比不上你對孩子的言傳身教

關於父母言傳身教的影響，安徽2014年高考狀元董吉洋在接受記者採訪時回憶說：

「上學那會，我常常也會厭學，不想看書的，爸媽平時注意到了，也從來都不會說什麼，就只是少看電視，坐下來看書。看到他們也常常在看書，我也就不好意思不看書了。」

圖片來源：《桃樹晨間秀》

家庭生活裡的每個細節，父母的一舉一動，一言一行，孩子都會聽在耳裡，看在眼中（就像開頭短片那個最終學會為他人「創造空間便利」的小男孩）。

當然，言傳身教、以身作則不是裝出來的，不是在孩子面前才變成另外的樣子。它是一種習慣，一種日常的行為，一種能讓人肉眼看到但又不刻意的修行。

如果你禮貌溫和，你的孩子大多不會粗魯無禮；如果你有責任心，你的孩子也會有擔當；如果你孝順父母，你的孩子也會懂得感恩；如果你熱愛閱讀，你的孩子可能也會愛上讀書……

如何「言傳」，怎麼「身教」？

①對孩子提出的要求，父母自己要先做到

父母言行一致，才能掌握教育的主動權。言行不一致，給孩子的世界帶來的影響，除了產生認知上的混亂，孩子還可能會形成一種決策模式：

「他是大人，他都不能說到做到，憑什麼強迫我？」

大人在孩子心中的權威形象會因此慢慢崩塌，要想重建孩子對你的信任，想孩子願意聽你說、學你做，就太難了！

孩子通常不會聽你怎麼說（他們也聽不懂），「講道理」不是他們可以理解的語言，他們只會模仿你怎麼做。

②不擺架子，把孩子看做讓自己進步的「老師」

「孩子總有千萬種方法激怒我們」，有了孩子，父母有了再成長的機會。

因為與孩子的相遇，我們才慢慢懂得「育兒先育己」這一真諦。父母通過自己的努力不斷成長，也是對孩子最好的精神激勵和最佳的行為示範。

圖片來源：網絡

孩子會受父母的薰陶，這是孩子成長的最大動力。

③經營好家庭

首先父母要處理彼此的關係。

在良好的家庭氛圍中，孩子能體會到父母及其他家庭成員之間互相尊重、互相支持、互相理解的情感。

這會讓孩子養成愛護、尊重和樂於助人的習慣。

④保持教育觀念的一致

父母雙方的教育理念差別太大，會讓孩子無所適從，容易養成當面一套、背後一套的兩面作風，不利於對孩子良好品行的培養形成。

父母的行為方式、思想意識會是孩子參照的一面明鏡。

我們唯有光可鑑人，孩子才能大放光明！

結語

央視曾拍過一部紀錄片，叫《鏡子》，裡面有一句來自孩子的自白讓人印象深刻：

「我是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實於父母，無論是外表還是內心，與他們是多麼的相似。」

誠然，多年以後，孩子們從書本上學到的知識可能會漸漸忘記；但從父母身上學到的，他們可能會牢記一輩子。

因為，你是什麼樣的人，你就會看到孩子是什麼樣的人；給孩子最珍貴的禮物，就是父母言傳身教的愛。

END

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