教育部網站9月30日消息，近日，國務院學位委員會、教育部印發《專業學位研究生教育發展方案（2020-2025）》（以下簡稱《方案》）。國務院學位委員會辦公室（教育部學位管理與研究生教育司）負責人就《方案》中的具體改革舉措回答了記者提問。
《方案》有哪些改革舉措？
答：一是明確了新時代專業學位研究生教育的發展目標。《方案》從類別設置、招生規模、培養模式、機制環境、質量水平、體系建設等角度，提出了到2025年的具體目標。
二是明確了專業學位的定位內涵。博士專業學位的定位是培養服務國家重大需求的應用型未來領軍人才，碩士專業學位的定位是培養應用型專門人才，並提出了提升博士、碩士專業學位研究生的能力水平要求。
三是明確了專業學位類別的設置標準和程序。博士專業學位類別的設置標準更高，程序更加嚴格，一般應具有較好的碩士專業學位發展基礎。碩士專業學位類別的設置標準和程序更為靈活，給予學位授權自主審核單位更大的探索空間，以便及時響應社會需求。
四是提出了穩健發展碩士專業學位研究生教育。穩步擴大碩士專業學位授權布局，新增學位授權以碩士專業學位為主，將產教融合、聯合培養基地建設作為碩士專業學位授權點申請基本條件的重要內容。
五是提出了加快發展博士專業學位研究生教育。在保證質量前提下，提出以臨床醫學博士專業學位、工程類博士專業學位、教育博士專業學位為重點，增設一批博士專業學位授權點，快速提升培養能力。
六是提出了大力提升專業學位研究生教育質量。要求培養單位聯合行業產業共同擬定培養方案，建設實踐課程，編寫精品教材，開展聯合培養基地建設。要求加強導師隊伍建設，提升導師實踐育人能力。要求強化學位論文應用導向，碩士專業學位論文可以調研報告、規劃設計、產品開發、案例分析、項目管理、藝術作品等為主要內容，以論文形式呈現。要求強化行業產業協同作用，健全產教融合激勵措施，提升行業產業參與專業學位研究生教育的積極性。
七是提出了支持專業學位研究生教育發展的舉措。從編制專業學位目錄、與職業資格銜接、強化行業產業協同、需求與就業反饋機制、多元投入、發揮專家作用、督導落實和組織領導等八個方面，提出了具體發展措施。