現在已經是三月中旬，六月份越來越近，國內疫情雖然往好的方向發展了，但嚴格說起來，疫情並沒有結束，為了不讓疫情出現反彈的局面，依然需要保持警惕。
所以，我們可以看到，開學時間遲遲未定，從二月份到三月份，很多省份都在延遲開學時間，只有部分省份公布了開學時間。
基於此，處在尚未公布開學時間的省份的高三學生，只能在家裡面學習，可距高考不足百天時間，正是緊張衝刺的關鍵時刻。
有些高三學生習慣在校複習，在家裡面複習總覺得自己不在狀態，而且難以調整到合適自己的學習狀態，這就容易導致在複習的過程中，複習效果不理想，並且這樣下去很有可能影響高考，學生急，家長也急，那到底該怎麼辦呢？
目前來說，大部分習慣在校複習的高三學生，都需要在家裡面複習，大家站在同樣的起跑線上，這會最考驗學生適應環境的能力，若能適應這樣的變化，學習很有可能「更上一層樓」，接下來就說說這類學生如何在家保持較好的複習節奏。
利用好有效學習時間
其實，有不少高三學生花費大量的時間去複習，結果學習效率低下，之所以造成這樣的局面，就是沒有利用好有效學習時間。怎麼才算是有效學習的時間呢？
有收穫的情況下，才算是利用好有效學習時間。
比如說你在複習的過程中，老是做一些自己已經懂得知識點，對於需要思考很久的題目，你就會刻意避開，或者是直接看答案，沒有用心去解決這個問題，這便是把學習時間給浪費了，屬於無效學習。
但是，你花了一個小時解一道數學題，這道數學題此前你並不會做，而且每次做相同類型的題目，都會丟掉很多的分。
通過一個小時的解答，下次你在碰到類似的題目，解題思路不斷湧現在你的腦海裡面，不用在費盡心思去解答問題，這樣的情況下，你的時間不算浪費，體現了有效學習時間被「利用」了，在解答這道題過後，有了一定的收穫，這是有效利用學習時間的「標誌」。
看情況轉變學習方法，儘量以自學為主導
在校學習時，很多高三學生都有自己的學習方法，但這樣的學習方法用在家裡面未必合適，家是一個很普通，但又很特殊的地方，柴米油鹽醬醋茶隨處可見，生活的色彩濃鬱，學校以學習為主，不容易分心，大傢伙兒都坐在一起複習，在家複習可能就自己在學，抬頭看周圍，看不到同學們一起學習的身影，特別是習慣了有難題找老師和同學的日子。
在學校期間，舉個手，老師就會來幫你解決問題，在家很多時候父母難以幫助你解決問題，要問老師，就麻煩了一點，不太方便。
對於這類高三學生來說，需要轉變學習方法，不能過於依靠同學和老師，發揮自身的自學能力，可以在網絡上尋找解題思路、答題技巧等。
這也是很不錯的，問題能夠得到及時的解答，特別是基礎紮實的情況下，以自學為主導問題不大，剩下的複習時間，大多是讓學生複習高中階段所學知識，問題不算太大。
總之，在家複習備戰高考的高三學生，要懂得轉變，不能說自己只習慣什麼樣的學習方式，要懂得讓自己適應環境的變化，這也是在考驗自身的應變能力，如果能夠從中「突圍」，對你未來的發展會有很好的幫助，困難是暫時的，也許你備戰高考的方式不太一樣，但很多人跟你一樣在家複習，是相對公平的情況。