2020年11月5日上午，雙橋區東部學校英語學科區域教研活動在竹林寺小學進行。活動由王雙豔老師主持，竹林寺小學段飛飛老師、東園林小學朱悅老師和會龍山小學的王艾婷老師分別進行了Unit 4 We love animals A Let's learn的課堂教學實踐。教體局教研室王文靜副主任全程參加了教研活動，參加活動的還有來自大石廟中心小學、太平莊小學、雙廟小學的教學領導和英語老師們。
本次活動三位教師同講一課書，針對同一教學內容進行教學思想與教學行為的碰撞。教研的主題是以詞彙教學為憑藉，探討如何將詞彙教學與繪本閱讀進行融合，從而更好地培養學生積累詞彙的能力和英語閱讀能力。
段飛飛老師將教材中cat、dog、pig、duck、bear五個單詞與繪本情景相結合，運用單詞卡片、創編歌謠、小組表演等學生喜聞樂見的教學方式，不斷激發學生的學習興趣，同時注重音素意識的培養，引導學生學會拼讀、拼寫，並以繪本閱讀作為語言輸出，適當地進行導讀，從而培養學生的聽說讀寫能力。
朱悅老師將繪本I went walking進行改編，巧妙地將教材與繪本資源相結合，利用問題「What’s this?」貫穿課堂，通過情境的設計，讓學生真正做到有疑而問，從而發展學生的思維能力和創新能力。
王艾婷老師充分利用教材資源，並結合三年級學生活潑、好動的年齡特點，使用手影這種教學手段，呈現出各個小動物的形象，充分地調動學生的學習興趣，體現了「用教材教，而不是教教材」的教學理念。課後結合三節教學活動，三所學校的英語教師開展了反思交流。
教研室王文靜副主任對本次區域研討活動給予了充分的肯定，指出繪本教學充分體現了在情境中進行英語教學的原則，是對教材內容的拓展和深化，強調教材與繪本閱讀融合的教學，要堅持知識、能力和思維品質三條主線的同步發展，學生思維品質的培養與知識的積累、能力的提升同樣重要。
此次區域教研活動的開展增強了校際間的交流，為東部區域英語教師搭建了面對面互動交流的平臺，老師們在活動中互相學習，取長補短，尤其是王文靜主任的指導，為教材與繪本閱讀融合教學實踐指明了方向。