近日，貴州畢節威寧縣某中學高一女生在校內與同學發生爭吵，隨後被多名男生在學校天台毆打。經醫生診斷，鄧同學右手中指疑似骨質損傷，精神創傷嚴重。對於鄧同學提到的有老師路過但沒有阻止情況，威寧縣警方正在調查中。
近年來，校園暴力亦或是校園霸凌是一個熱點的社會話題，有的人或許會覺得，校園暴力/霸凌是近些年來才發生的事情，有的人天真的認為只要同學之間和睦相處就能避免，有的家長簡單地認為只要孩子聽話就可以不發生，但是事實警示我們，校園暴力/霸凌不論是以前還是現在，不論學習好與壞，不論性別，它一直存在。
講到這裡，忽然想到電影《少年的你》，胡小蝶受不了魏萊的欺辱從樓上跳下，陳念成為下一個被霸凌者。陳念為了備戰高考，她忍下了威脅、侮辱，然而她的隱忍並不是結束，毆打、被剪頭髮、被推下樓梯、扒光衣服接踵而至。如果沒有小北的保護，陳念也許是下一個胡小蝶，但也是小北的保護，引出悲傷的故事結局……
在現實生活中，校園裡沒有小北，有的只是膽小不敢發聲的受害者，有的只是兇神惡煞的施害者。親愛的寶貝，我們到底該如何保護你們，那些曾經或者正在經歷這種痛苦的孩子們？
作為教師，各位需要認真思考如何遏制校園欺凌，保護學生、防止悲劇。
第一，將校園霸凌扼殺在搖籃之中。在日常教學活動中，教師應該向學生普及校園欺凌的概念，讓學生明確行為邊界以及觸犯邊界後的嚴重後果。
第二，重視且保護每一位學生。當霸凌事件發生時，老師應主動採取措施保護學生，切不可像貴州畢節威寧縣某中學的老師一樣，抱著書本默默走回辦公室。並且應該與家長一起共同持續關注學生的心理變化，及時給予心理輔導。
第三，加強班級文化建設。不同於校內欺凌，班級內部的欺凌可以通過提升班級凝聚力得到有效的遏制。如果班級團結程度高，集體意識強，班級氛圍和諧，就可能避免出現孤立某個學生或者某幾個學生的情況。
總之，他們是父母的希望，是祖國的未來，他們是如此的「弱小」需要社會中每一個人的關注。