總有家長抱怨，為什麼一定要讓孩子學古詩？
"孩子不理解的東西，你們讓他去背有什麼用？難道你忘記了自己小時候被強制背誦不理解的東西是多麼痛苦嗎？為何要把這種痛苦強加給孩子？」答案就是：詩詞，會滋養人的靈魂。讓你活得更加高級，行走世界時也多了一份從容、篤定的氣度。
孩子記憶力強，多學些古詩詞，是一生都受益的儲備與修養。
在熟讀詩文的孩子眼中，一草一木不再尋常，而是自帶「詩意」的濾鏡。看到落日，普通孩子說「真美」，讀詩的孩子說「大漠孤煙直，長河落日圓」。
寒冬時節，普通孩子說「好冷」，讀詩的孩子說「孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪」。
失意時，普通孩子說「真倒黴」，讀詩的孩子說「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」。開心時，普通孩子說「哈哈哈哈」，讀詩的孩子說「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花」。那種感覺，是穿越千年的心意相通。這些或高亢激昂，或低回婉轉的詩句會讓孩子更加善於發現美、感悟美。 著名美學家朱光潛先生說：「詩比別的文學都要更謹嚴、更純粹、更精緻。」中國語言文字的精妙之處，在古詩詞中體現的最為淋漓盡致。那些對古詩詞信口拈來的人，都是豐富閱讀與背誦之後的知識沉澱。這些，無形間都可以讓人在工作與生活中受益匪淺。在詩詞中浸潤的童年，對孩子的氣質塑造起著「潤物細無聲」的作用。還記得《中國詩詞大會》的冠軍武亦姝麼？第一輪的基礎題，到飛花令，再到攻擂成功，這一路的過關斬除了讓人感嘆她驚人的詩詞儲備量，更讓大家感受到她被詩詞塑造出來的優雅氣質和強大內心。看她答題時下意識表現出的自信笑容，你會明白這就是：「腹有詩書氣自華。」 一部中國詩史，就是中國古代那些品格最優秀的士大夫的心靈史。曾有人把李白杜甫等古代詩人一生的足跡做成了地圖，結果發現每一位都是資深的旅行家。從煙波浩渺的東海，到白雪皚皚的天山，從繁華喧囂的長安城，到杳無人煙的西疆大漠，都能在古詩詞中尋覓到其身影。當孩子在學習古詩的過程中，跟著詩人去體會他們的所思所想，學習他們心靈、智慧、品格、抱負和修養。那麼他們的思維格局肯定和其他孩子不一樣。可以說，那些從小讀古詩的孩子，都是開闊，有底氣，大大方方，還不張揚不自誇的。興趣是一種帶情緒色彩的認識傾向，只有對於自己感興趣的事物，孩子才會主動集中注意力去學習和記憶。所以，今天我們要推薦給你《北師大教授康震的唐詩解讀課》，讓孩子從興趣出發，與唐代著名詩人做朋友，從此愛上古詩。他的《唐詩選讀》公選課，350人的教室能擠進去400人，還有不少未選上課的學生站在過道裡聽。他的學生助教甚至不願意透露上課的具體時間，「怕來的人太多搶不到座」。 在學生眼裡，他總是字正腔圓，聲情並茂，又不乏幽默詼諧，博學而風雅。那些流傳千年的古詩詞在他的講述中，攝人心魄，奪人眼目，煥發出迷人的光彩。除了現實生活裡是一位能講、會講的好老師，康震還有個外號——自帶流量的「詩詞男神」。2005年，《百家講壇》的老師們都在講歷史，他首開先河講起了詩詞，李白、杜甫、蘇東坡、李清照等名家如數家珍。近兩年，他又出現在大熱的《中國詩詞大會》、《經典詠流傳》等節目裡，圈粉無數。他曾借詩詞出鏡，在《開心辭典》與王小丫解釋對聯平仄，在《漢語橋》為外國學子指點迷津，在《子午書簡》順長江而下暢談蘇東坡，在《向上吧！詩詞》裡與劉震雲「鬥智」，頻出金句······觀眾都說，康震老師知識淵博、語言生動，讓人在不知不覺中就對詩詞產生了興趣。這門《北師大教授康震的唐詩解讀課》，和市面上其他古詩課有什麼不同？ 這門課程最大的特色，就是它不是簡單的唐詩品鑑，而是精選10位唐朝最具代表的偉大詩人，通過講述每個人經歷，自然而然地聯繫到他們的經典作品，讓孩子不但更容易了解各個詩人的特點、理解詩歌的內涵，還能迅速提高對古詩的興趣。這門課程中，康震選定了唐詩作為切入口，因為唐詩無疑是我國詩歌發展的最高成就，是中華文學寶庫裡最燦爛的明珠。讀懂唐詩，孩子的文化素養和審美能力都會得到很大的提高。-訂閱須知-
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