河南高考復讀生44.8萬，讓人驚掉下巴

看到這樣的復讀數據，高考復讀已經成為浪費教育資源，浪費社會資源的重大問題，已經發展到鼎盛時期，形成巨大的社會利益輸送鏈條。破壞了教育的均衡與公正公平性，應該到整治的時候了。

對於那些已經考入985高校學生，他們在利益的誘惑下選擇復讀，並且有機會衝擊清北，在這些害群之馬的帶動下，更多的人選擇復讀。而獎勵高分復讀生的錢，當然就是來自低分復讀生，而學校、補習機構在組織復讀班的時候，自然也是名利雙收，獲得灰色利益。

還有的高中教師，辭職辦補習班，年收入百萬，就是因為復讀生巨大的市場存在，而復讀一年，對於社會整體來說，只不過是浪費資源而已，對於社會沒有什麼實質性的貢獻，並不會產生實質性的社會財富。

因為復讀生市場的繁榮，造成補課市場的繁榮，部分教師上課隨便講點基礎性的東西，而把學習重點放在收費補課的地方講解，這是教育中難以收集證據的教育腐敗行為。

針對這些亂像，首先禁止復讀生報考985高校，把高分復讀生這些害群之馬先整治，讓他們不在有灰色利益（好像這些人等到的獎學金連個人所得稅都不交），把這種畸形教育腫瘤先剔除。

在社會發展進程中，普通人永遠是大多數，教育重任，特別是基礎教育，重點服務的是公民基本素質教育，並不是主要為小部分高分學生服務，在才是社會現實。人才的成長主要是在社會實踐中實現，高分並不代表一定會對社會有重大貢獻，這也是需要有清楚的認識。