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南市中心學校:辦校報校刊, 領校園文化
6月11日，南市街道大聯小學一(3)班學生邵冰清很高興，她的兒童詩《這是誰的聲音》在學校校報《聯小星空》第一期中發表。 據悉，《聯小星空》為A3紙正反印刷，分校園足跡、花開有聲、暢遊詩海、春風化雨四個版面。
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青島超銀學校校報校刊獲評「全國十佳校報校刊」
近日，第三屆「梓桐杯」全國優秀校報校刊評選結果揭曉，青島超銀學校校報、校刊在本次評選中成績優異，共斬獲九項大獎。其中，《超銀校報》榮獲「綜合項目金獎」「編輯金獎」「策劃銀獎」；《超銀校刊》榮獲「綜合項目金獎」「編輯金獎」「設計銀獎」。
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中國校園優秀校報校刊校網作品評選 平陽縣小校刊獲全國一等獎
日前，由平陽縣中心小學報送的校刊《綴葉集》在2014年「中國校園媒體示範學校推選暨中國校園優秀校報校刊校網作品徵集活動」中脫穎而出，榮獲一等獎。 平陽縣小「小鶴」文學社團一直有著優良的文學創作傳統，擁有校報《小鶴報》和校刊《綴葉集》。
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校報校刊就是學校一張「名片」
那麼，校報校刊還有存在必要嗎？上海工商信息學校校長方德明說：「校報就是學校從設計到製造的文化產品，她具有獨特的功能，受到師生的鐘愛，這種土生土長的東西很有生命力。」 學校歷史的「積澱」 據記者採訪了解，目前在本市中小學、中職學校中，校報依然「經久不衰」，大約有七成以上的學校擁有校報或校刊，有的學校校報和校刊還「比翼雙飛」並存。
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網絡越來越發達 校報校刊還有存在的必要嗎?
那麼，校報校刊還有存在必要嗎？上海工商信息學校校長方德明說：「校報就是學校從設計到製造的文化產品，她具有獨特的功能，受到師生的鐘愛，這種土生土長的東西很有生命力。」學校歷史的「積澱」據記者採訪了解，目前在本市中小學、中職學校中，校報依然「經久不衰」，大約有七成以上的學校擁有校報或校刊，有的學校校報和校刊還「比翼雙飛」並存。
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界首一中:相約全國文明城市,共商校報校刊大計
11月18日，主題為「春華秋實——新媒體時代下的閱讀與寫作」的第二屆安徽省級示範高中校報校刊宣傳會暨第七屆全省校報校刊評選頒獎會在巢湖二中舉行，活動由安徽青年報社、安徽省校報校刊聯誼會、巢湖二中主辦。
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廣安鄰水縣舉行優秀校報校刊評比頒獎活動
全體獲獎代表留影四川新聞網廣安3月11日訊（田祖囯 馮衝 攝影報導）為了加強校園文化建設，塑造校園文化品牌，推廣優秀校報校刊創辦經驗，不斷提高學校報刊的整體質量與水平，鄰水縣教育科技體育局、作家協會等單位聯合舉辦了鄰水縣首屆校報校刊評比活動。
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濟南中學召開校報校刊宣傳工作表彰大會
中國山東網訊 10月20日下午，濟南中學校報校刊宣傳工作表彰大會在小報告廳舉行。辦公室主任張月鑑、副主任鄭佐文，校報校刊編輯部主任張偉及部分老師和陽光通訊社的全體學生成員參加了會議。
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關於舉辦「太和三中杯」安徽省第六屆優秀校報校刊評選的通知
，促進各學校辦報辦刊水平的提高，展示全省校報校刊的新風採和取得的新成績。安徽省校報校刊聯誼會、安徽青年報社、安徽省太和縣第三中學於2013年6月1日—2013年6月30日聯合舉辦安徽省第六屆優秀校報校刊評選，現將有關事宜通知如下：一、評選內容：1、評選安徽省十佳校報及安徽省十佳校刊。2、評選安徽省十佳校報編輯及安徽省十佳校刊編輯。3、評選校報校刊優秀獎、優秀校報校刊編輯各若干名。
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首屆校報校刊博覽會26所學校獲金獎
1月27日，由市教育協會、陽泉日報·掌上陽泉APP主辦的首屆校報校刊博覽會在陽泉師範高等專科學校舉辦，陽泉師範高等專科學校、陽泉一中、陽泉四中、陽泉十中、陽泉十一中、新華小學、南大東街小學、漾泉學校、南莊路學校、義東溝學校、段家背小學、南樓小學、桃南路小學、玉泉中學、三泉中學、郊區實驗小學、育才小學、西南舁小學、河底小學、三泉小學
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城事| 大同一中校報《一中槐蔭》獲山西省中小學優秀校報金獎
代表發言大同一中校報《一中槐蔭》主編張曉東老師代表金獎獲獎單位發言各位領導、各位老師，大家上午好。首先，我在此感謝《山西教育》雜誌社、《德育報》社共同舉辦的山西省首屆校辦校刊的評選、表彰、培訓大會。此次大會讓全省各校校報校刊編輯人員齊聚一堂，相互交流、相互切磋，這是十分難得的互相學習的好機會。
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用心呵護 靜待花開
這正像農民呵護莊稼一樣，缺了水澆水，少了營養追肥，不斷地除草、滅蟲，提供一切條件讓莊稼自我成長，靜待秋天的收穫。然而，決不能拔苗助長，那樣的話可能會顆粒不收。每個學生將來都會在不同領域成為人才，但每個人的花期不同，盛開的時間早晚各異。因此，教育是一種特別需要等待的事業。一位教育專家曾說過，教育就是30%的啟發和70%的等待。
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【教師風採】伍潔嫻: 用心澆灌 ,靜待花開
伍老師多渠道激發學生課外閱讀興趣：提出讀書口號：「讓讀書成為一種時尚」，創設悅讀氣氛；開展了「我為班級贈一書」的活動，倡議共同捐書辦好班級圖書角，並不時更換，使書籍豐富而時尚；在適時的給學生提供合適的課外讀物和時間的同時，給予有效的指導；家校攜手，開展「親子閱讀」，同享共讀時光，交流閱讀體會，起到了身教勝於言教的效果；利用校本課、語文課開展課外閱讀分享會；設立「閱讀摘抄本」，做到「不動筆墨不讀書」；
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「唯美花開」校刊終於面世了
「唯美花開」校刊終於面世了承載著第三小學全體師生夢想和心聲的校刊「唯美花開」終於面試了。金秋時節，這是第三小學建校以來結出的又一個幸福的果實。經過徵稿、改稿、編輯、排版、裝訂、再斟酌的複雜程序，從第一到第五期共五期校刊，成功面世，每一期校刊都離不開全校師生的積極撰稿投稿，更離不開領導和編輯們的智慧和汗水。不久將出現在每個辦公室和教室裡，老師和同學們可以手捧校刊，閱讀我們自己的作品，作者就是我們。
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一位母親在暖冬裡的真情告白：用心陪伴，靜待花開
孩子就讀的幼兒園特意邀請了一位學者為所有幼兒園的家長做了主題為」用心陪伴,靜待花開」的演講,讓這個冬日格外有溫度.這位學者還有另一個身份:母親.因此,她的講座聽起來格外有觸感,引發無限的遐思… 家庭教育亦是如此.好的親子關係,就是用心陪伴,仔細觀察,就能在恰當的時機提供孩子需要得到的幫助.有了這種恰到好處的愛,孩子定會成氣有未來.
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白瑞雪:用心澆灌 靜待花開
用心澆灌，靜待花開。
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【安親班簡訊】用心灌溉,靜待花開
用心灌溉，靜待花開！
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【名師風採】用心澆灌 靜待花開——記伏龍泉鎮新陽初級中學英語...
【名師風採】用心澆灌 靜待花開——記伏龍泉鎮新陽初級中學英語教師 修敏 2020-11-23 17:48 來源：澎湃新聞·澎湃號·政務
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「慢中教育，靜待花開」，父母需要做好這一點
看到我一臉的驚訝，KK解釋說：「等孩子大一點能自理了再接回家，現在教育孩子不都說『靜待花開』嗎？我也是在保姆家長大的，現在不也過得挺好嗎？」 靜靜地等待，什麼也不做就能等到花開嗎？讓我們一起來看看下面的例子。
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百年校報,與你同行
抗戰期間，北大南遷，先後參與組建長沙臨時大學和西南聯合大學，其間有《國立西南聯合大學校刊》短暫出版。抗戰勝利後，北大復員。1947年5月，校刊復刊出版後更名為《國立北京大學周刊》，出版至1948年11月底。1949年1月，北平和平解放。當年7月，校刊繼續出版，更名為《北大周刊》。