教育行業新發展！首個作業系統「騰訊教育智腦」發布

2020-09-11 全國黨媒信息公共平臺

來源：讀特

9月10日，2020騰訊全球數字生態大會智能教育專場在「雲端」舉行。會上，騰訊教育除了啟動旗下多個產品的最新業務戰略升級之外，還發布了首個面向教學場景全流程的作業系統——「騰訊教育智腦」。希望以統一身份認證為基礎，以場景化教學工具為抓手、以結構化知識圖譜為支撐，助力教學全場景數位化，實現教學效率和品質的雙項提升。

此外，首份《中國智慧教育區域發展研究報告（2020）》也正式發布，為教育主管部門、學校和企業決策提供參考。

教育信息化發展正進入新階段

教育行業剛剛經歷了一場規模空前的線上遷移和信息化實踐。全國3億師生，將線下的校園、課堂搬上了雲端；數位技術首次如此長時間、大規模地深入課堂場景，與教學行為深度融合。

對此，騰訊高級執行副總裁、雲與智慧產業事業群總裁湯道生表示，教育信息化正在進入以使用者為中心、以雲端為載體，強調整體規劃的新階段。數位技術與課堂教學的深度融合，為未來智慧教育的發展探索出了更多可能性，教育信息化的發展呈現出三大趨勢：第一，教育信息化建設從重硬體轉向重軟體，從規劃者為中心走向使用者為中心；第二，教育信息化建設從強調「本地部署」，走向「雲化部署」；第三，教育信息化建設從單體規劃，走向統籌布局。

首個面向教學場景全流程作業系統

基於行業和用戶需求的變化，在「騰訊WeLearning智能教育解決方案」的基礎上，湯道生宣布正式發布「騰訊教育智腦」，希望更深入滿足教學場景全流程的需求，讓教學當中的各個環節可測量、可優化，最終助力管理部門、家長、老師、學生實現一體化的精準管理，智能化的精準服務，陪伴式的家校溝通，以及個性化、多元化的精準教學。

據了解，「騰訊WeLearning智能教育解決方案」是騰訊教育的解決方案全景圖，而騰訊教育智腦是面向教學場景全流程的用戶作業系統。如果說，WeLearning是一臺電腦，那麼，「騰訊教育智腦」則是一個作業系統。

一方面，雲計算、AI、大數據、5G、區塊鏈等數位技術與教學場景深度融合，構建了「騰訊教育智腦」的數字底座，幫助教育管理部門、學校等機構，實現以數據貫穿教學全流程，助力教學全場景數位化的落地。另一方面，「騰訊教育智腦」以統一身份認證為基礎，以場景化教學工具為抓手，以結構化的知識圖譜為支撐，支持通過打通硬體設施的邊界，以「軟硬結合」的方式，助力教學全場景的數位化——讓教學當中的各個環節可測量、可優化。

具體來看，「騰訊教育智腦」以統一化身份認證為基礎，幫助打破不同教育信息系統之間的壁壘，通過數據的全域打通與應用，實現教學的精細化、公平化。

此外，騰訊教育也通過開放生態，聯動各界，以教學場景當中各個環節的需求為基礎，構建了一整套高效、便捷的教育應用體系，希望針對痛點場景，解決實際問題。

在助力實現教與學的個性化方面，湯道生提到，通過與人工智慧等技術的結合，騰訊教育希望助力老師完成那些標準化、重複性的教學工作，助力老師從知識點的傳遞者更多變成學生潛能的激發者，實現真正意義上的「因材施教」。

與行業共建智慧教育未來新生態

在重磅推出「騰訊教育智腦」之餘，針對不同學段和細分領域，騰訊教育旗下多個產品還推出了系列升級解決方案，與行業共建智慧教育未來新生態。

騰訊雲副總裁、騰訊教育副總裁王濤認為，大數據正在驅動教育模式的變革，重構教育評價體系；新技術讓教與學的模式不斷創新；SaaS化推動教育信息化從建設模式向服務模式轉變；AI人才培養將是未來教育新方向。

王濤透露，「教育號」作為「騰訊教育智腦」的核心功能之一，將助力教育管理部門、學校打通全域帳號，實現組織架構、權限的局校統一管理。基於全域全局的開放生態，以騰訊智慧校園、教學平臺、資源平臺、教育智腦、AI人才培養五方面的產品為基礎，聯合教育行業優質企業，共同匯聚教學、學習、教研、評價、管理、服務、輔導等多場景的應用，面向學生、教師、家長、學校管理人員、教育管理者、教育機構人員提供教育教學全流程服務。

首份智慧教育區域報告出爐

當天，中國首份《中國智慧教育區域發展研究報告（2020）》正式出爐。該報告由教育部教育管理信息中心、《中國教育信息化》雜誌、上海市電化教育館、西北大學、騰訊智慧教育發展研究中心等聯合發布。揭示了智慧教育發展現狀與趨勢，從教育理念、教學空間、信息資源、教育形態、教育治理五個視角系統闡釋了智慧教育的發展進程，為教育主管部門、學校、企業決策提供了重要參考。

報告共計11萬字，全面呈現了區域智慧教育發展現狀與特徵，並通過案例進行引證，對智慧教育的發展趨勢進行了展望。據悉，課題組後續還將通過專題研討、調研等多維度形式，確保報告具有持續地借鑑性、方向性和指引性。

截止目前，騰訊教育已累計服務超過10萬所學校，覆蓋全國1000多個省市區縣教育主管部門，服務教育機構超20萬家。

見習編輯 連博

（作者：讀特記者 周雨萌 文/圖)

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