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寧夏同心：「網際網路+」促進義務教育優質均衡發展
新華社客戶端寧夏頻道7月17日電（記者張亮、馬麗娟）2018年以來，寧夏同心縣積極推進「網際網路+教育」建設，在數字校園建設、在線課堂打造、教師信息素養提升方面取得了顯著成果，促進了城鄉優質教育資源共享、義務教育均衡發展。同心縣全力推進數字校園建設，尤其是向農村薄弱地區傾斜。
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寧夏久久為功助推義務教育優質均衡發展
從義務教育基本均衡發展到義務教育優質均衡發展，兩字之差，卻折射出一個地區對教育均衡發展的勇氣與決心，這是從「有學上」到「上好學」的最直接體現，讓孩子享有「公平而有質量的教育」是每個家庭的共同願望。兩年來，寧夏下大力氣推進義務教育優質均衡，讓更多的孩子上好學。
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5G+「三個課堂」：促進義務教育優質均衡發展
2020年5月，教育部發布《2019年全國義務教育均衡發展督導評估工作報告》，全國累計達2767個縣（市、區、其他縣級單位，以下簡稱縣）通過國家基本均衡認定，佔比95.32%；全國共計23個省份整體實現縣域義務教育基本均衡發展。從督導評估工作結果來看，我國義務教育均衡發展取得顯著成效，從基本均衡向優質均衡邁進。
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2030年底寧夏所有縣(市、區)實現義務教育優質均衡發展目標
11月23日，記者從自治區政府辦公廳獲悉，《關於推進義務教育優質均衡發展實施方案》已正式印發。根據《方案》，到2022年底，爭取全區20%的縣(市、區)實現義務教育優質均衡發展目標;到2025年底，爭取全區50%的縣(市、區)實現義務教育優質均衡發展目標，每個地級市至少1個—2個縣通過國家審核認定;到2030年底，全區所有縣(市、區)實現義務教育優質均衡發展目標。根據《方案》，寧夏將加強學校標準化建設。
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我市大力推進義務教育優質均衡發展
來源：廊坊雲報廊坊日報訊為鞏固全市義務教育基本均衡工作成果，促進義務教育優質均衡發展，自8月中上旬，市政府教育督導委員會聘請國家級教育專家15人，對全市各縣（市、區）義務教育均衡發展工作進行評估檢查。在此基礎上，專家組將形成評估結果，對我市義務教育均衡發展工作提出意見和建議，對各縣（市、區）政府及廊坊市政府提交《學校創建優質均衡發展報告》《廊坊市2020年義務教育均衡發展評估報告》及《廊坊市各縣級人民政府履行教育職責報告》。
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銅陵：銅官區堅持深化改革促進義務教育優質均衡發展
今年，銅陵市銅官區堅持深化改革，著力解決城鄉義務教育發展不平衡問題，提升義務教育資源配置和質量水平，實現更大範圍、更高層次的教育公平，推動「十四五」時期全面融入長三角教育一體化發展，總體實現教育現代化，建成新時代卓越教育樣板區、教育服務經濟社會發展示範區、富有活力的創新教育試驗區，打造銅陵優質教育新高地。
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河北省廊坊市大力推進義務教育優質均衡發展
為鞏固全市義務教育基本均衡工作成果，促進義務教育優質均衡發展，自8月中上旬，廊坊市政府教育督導委員會聘請國家級教育專家15人，對全市各縣（市、區）義務教育均衡發展工作進行評估檢查。記者從廊坊市教育局獲悉，專家分成4個小組深入156所義務教育學校，在學校自查的基礎上傾聽校長介紹，實地檢查指導，為學校發展把脈定向。
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扶綏爭創全區義務教育優質均衡發展示範縣
布局謀篇 卓越發展 爭創標杆扶綏爭創全區義務教育優質均衡發展示範縣扶綏訊 布新局，謀新篇。12月5日，扶綏縣龍華中學舉行建校10周年慶典。該縣借慶祝龍華中學建校10周年的契機，在龍華中學召開初中教育優質均衡發展工作會議，全面開啟初中教育優質均衡高質量發展、全力爭創全區義務教育優質均衡發展示範縣的新徵程。該縣強調，未來十年扶綏初中教育高質量發展以教育改革創新為動力，突出教育內涵和質量，進一步強化教師隊伍和教育教學資源整合。
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教師隊伍「縣管校聘」改革 加快促進重慶義務教育優質均衡發展
「縣管校聘」管理的出發點和落腳點是，全面落實義務教育「以縣為主」管理體制，推動教師編制、崗位及配置、調配等在縣域內統籌，有效滿足城鄉一體化辦學的師資需求。同時，進一步落實學校用人自主權，讓學校能管、敢管、管得好，有效激發中小學校辦學活力。全面推行「縣管校聘」 管理改革，有利於優化教師隊伍結構，提高教師隊伍整體質量，對於促進義務教育優質均衡發展具有重要作用。
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仁化：吹響創建全國義務教育優質均衡發展縣號角
在第36個教師節來臨之際，8日上午，仁化縣召開創建全國義務教育優質均衡發展縣動員會暨教師節表彰大會，吹響創建全國義務教育優質均衡發展縣號角，並表彰教育工作先進個人362人以及先進單位28個，營造尊師重教的良好社會氛圍。省教育廳主任督學李璧亮出席會議。
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呈貢全面啟動義務教育優質均衡發展工作
昆明信息港訊 記者段佳琪9月17日,記者從呈貢區2020年教育改革發展大會上獲悉,自2020年起,呈貢全面啟動義務教育優質均衡發展工作,爭取到2022年,整體提高義務教育標準化水平和教育質量。會上宣讀了《關於推進呈貢區義務教育優質均衡發展的實施方案》。方案指出,圍繞義務教育優質均衡發展所涉及到的資源配置、政府保障程度、教育質量和社會認可度等要求,呈貢區將持續加大教育投入,著力改善學校辦學條件,促進教育質量、教師隊伍素質、管理水平顯著提高,使義務教育學校布局更加合理,校際間教育差距逐步縮小,義務教育公平、質量、內涵、特色得到全面提升。
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教育部就《縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法》答問
教育部教育督導局負責人就《縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法》答記者問近期，教育部印發了《縣域義務教育優質均衡發展督導評估暫行辦法》的通知。教育部教育督導局負責人就有關問題回答了記者提問。記者：請問《辦法》制定出臺的背景是什麼？
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李滄區全面促進義務教育優質均衡發展,讓每一名學生享有公平而有...
改革創新，學校管理水平、辦學水平、教師隊伍整體水平同步提升；建章立制，頂格推進教育改革各項制度落地實施……2017年以來，李滄區教體局全面啟動「堅持綜合施策，推進義務教育優質均衡發展」項目建設，以均衡配置資源為重點，以提高教育質量為核心，以體制機制改革為動力，從加大教育投入力度、加快教育設施建設、優化教育結構、增強教育發展活力、提高教育教學質量入手，好學校、好校長
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轉發《五河縣人民政府關於印發五河縣義務教育優質均衡發展規劃...
二、工作目標鞏固我縣義務教育基本均衡發展成果，加大力度，依法保障教育資金優先投入，著力改善義務教育學校辦學條件，大力加強師資隊伍建設，推進素質教育內涵提升，優化結構、強化特色、補齊短板、縮小差距、提高質量、促進公平，力爭2027年底前，我縣義務教育達到國家義務教育優質均衡發展縣標準
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李和平常委：加速推進義務教育優質均衡發展
隨著我國經濟發展階段的變化，加強鄉村教育越來越成為改善人力資本結構、形成競爭新優勢的現實需求。建議「十四五」時期在堅持教育優先發展的前提下，進一步突出鄉村教育在經濟社會發展全局中的戰略地位，聚焦薄弱環節，著力補齊短板，推進義務教育從基本均衡邁向優質均衡。一、 鄉村義務教育面臨的現實挑戰。
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義務教育高位優質均衡發展
多年來，和平區在學前教育「名園+分園」、高中教育「名校+合作校」的實踐探索基礎上，將義務教育階段所有中小學全部納入教育集團，實現了義務教育階段集團化辦學全覆蓋，不斷促進教育公平，擴大優質教育輻射面，實現優質教育資源的共建共享。
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義務教育優質均衡工作的背景
國家在鞏固提高基本均衡的基礎上，在新時代教育改革發展的新形勢下，結合城鄉一體化，基本公共服務均等化，高質量發展教育現代化等新目標新理念為真正實現義務教育均衡發展，2017年教育部、國務院教育督導委員會辦公室相繼印發了《縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法》等三個文件，建立了義務教育優質均衡發展督導評估制度，提出了義務教育優質均衡發展督導評估的國家標準。要求各地部署開展本行政區域內義務教育優質均衡發展縣督導評估工作。
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教育局:促進各類教育均衡優質發展,辦好人民滿意的教育
促進各類教育均衡優質發展切實推動教育事業不斷取得更大的成效十三五期間，始興的教育事業呈現出良好的發展態勢，教育質量全面提高，2018年創建為廣東省推進教育現代化先進縣，並確定為廣東省社區教育實驗區。在學前教育方面，實施「5080」攻堅計劃，完成了太平、司前、隘子等3鎮中心幼兒園改擴建，新增公辦幼兒園學位400個，實現了每個鄉鎮都有一所公辦幼兒園目標；在義務教育方面，完成了太平鎮、頓崗鎮、隘子鎮三個鄉鎮中心小學教學樓擴建及司前鎮賡靖學校教學樓拆舊重建，新增學位3300個，切實提高了義務教育階段學校標準化水平；普通高中教育得到優質健康的發展，今年高考，全縣文理科考生上高分有限投檔線146人，比去年增加
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2017年全國義務教育均衡發展督導評估工作報告
> 各級地方政府堅持義務教育均衡發展「重中之重」地位不動搖，將其作為改善民生、促進公平、深化教育改革發展的基礎性、先導性、戰略性工程。 （四）促優質，努力實現資源共享 各級政府以實現教育公平為目標，結合實際，勇於創新，積極推進教育資源供給側改革，促進優質教育資源共享，增強人民群眾的獲得感。 一是多種方式促進優質教育資源共享。
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大慶義務教育優質均衡"新會戰"啟動 步入發展新階段
我市全域通過義務教育發展基本均衡國檢，步入發展新階段 義務教育優質均衡「新會戰」啟動 大慶網訊(大慶晚報記者 張登林)讓每個孩子沐浴在均衡教育的陽光下，我市在義務教育均衡發展方面交出了讓人民滿意的答卷。