古詩詞學習產品異軍突起，馳聲中文口語評測技術擔當「神輔助」

都說，用古詩詞餵大的孩子，人生必定不會平庸。

唐詩宋詞已成為不少孩子們從小「磨耳朵」或者咿呀學語的工具。父母把三千詩詞的韻律美作為一種稀鬆平常的外界聲音傳遞給孩子，詩詞中有名山大川，有浩瀚歷史，有人間最飽滿的情感，也有最從容謙遜的涵養與氣質。

「兔小樂古詩文」小程序，火了！中文也需要練口語？

今年3月以來，有一個名叫「兔小樂古詩文」的小程序特別火，精選小學必備的163首古詩詞，通過視頻教學、馳聲中文口語評測技術學習發音、輔助朗讀背誦，成為不少學校和孩子每日打卡讀詩、背詩的一大工具。

好詩都是音韻和諧、字句鏗鏘的，是語言的精粹。很多孩子對古詩詞的讀音、斷句把握不好，技術則可以更好地幫助他們掌握詩詞的發音和韻律。

源於英國劍橋的馳聲口語評測技術，通過不同顏色標註每個字發音的優良中差，評分精確到聲韻母，並且支持多音字自動識別正確發音、句子漏讀檢測等。

來自於莆田城廂第一實驗小學的蘭峻頡小朋友十分感謝「兔小樂」幫他糾正了此前沒留意的錯誤發音。比如王維的《鹿柴（zhài）》，之前自己一直念成chái，其中「返景入深林」中的「景」古時同「影」，所以發音為yǐng，但自己之前一直錯讀成jǐng。讀完古詩還能回播，聽聽自己哪裡沒讀好，接下來只要「對症下藥」改正就好了。

此外，將馳聲中文口語評測技術應用於古詩詞的朗讀和背誦過程中，不僅能夠再現語言的美感，幫助語感的形成，最關鍵的是對學習效率提升的幫助。有小朋友藉助「兔小樂古詩文」小程序，在短短不到一個月的時間內就完成了163首古詩詞的學習。

馳聲評測技術落地古詩詞場景，為智能學習產品注入AI基因

近兩年，「大語文」賽道利好頻頻，古詩詞教育倍受關注。

一是在《中國詩詞大會》等節目的催化下，大眾學習傳統漢語言文化的熱情升溫，家庭教育不僅重視英語，還更加注重對孩子中文能力、文學修養的栽培。

二是教育部發布的高中語文新課標明確規定，「課內閱讀篇目中，中國古代優秀作品應佔1/2」；古詩文背誦數量也從14首增加到72首。未來，「得語文者得天下」將成為新高考的必然趨勢。

熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。幾乎每個特級語文教師的教學經驗中都有一點：「要學好詩詞，首先要學會大聲朗讀。」

近年來，諸多「大語文」賽道的智能學習產品啟動了與馳聲的合作，其中，古詩詞學習就是馳聲中文口語評測落地的一大場景——

1、應用在啟蒙階段的學習產品中，它可以幫助孩子識文認字，在朗朗上口中感受詩詞的音韻美和意境美，同時訓練發音標準、吐字清晰、朗讀流利的能力。

2、應用在K12階段的學習產品中，它可以作為輔助教學場景的工具，老師再也不用為如何檢查課文的朗讀背誦作業而頭疼，學生的語感、閱讀能力、翻譯能力在日積月累中也會逐步提升，成績自然也會相應提高。

2018年，馳聲語音技術的平臺總調用量是2017年的3倍以上，中文評測的國內調用量增長了50倍，未來仍將保持增速。

「大語文」賽道卡位激烈，充實內容、融入技術、提升體驗、激發興趣將是最終的出路。

選擇馳聲中文口語評測技術，為智能漢語學習產品增添「芯」動力。