-
《教育教學知識與能力》高頻考點之「認知發展理論」
【導讀】華圖寧夏教師招聘考試網同步教師網發布：《教育教學知識與能力》高頻考點之「認知發展理論」,詳細信息請閱讀下文!縱觀整個心理學和教育心理學部分，他的主要觀點有以下幾個： (一)認知發展階段理論 在這個理論中，皮亞傑提出了四個概念和四個階段。 1、四個概念：圖示、同化、順應、平衡
-
《教育知識與能力》常考點之「學習與學習理論」
《教育知識與能力》常考點之「學習與學習理論」 http://www.hteacher.net 2020-01-07 09:58 中國教師資格網 [您的教師考試網]
-
教育理論基礎知識高頻考點之教學原則
教育理論基礎知識高頻考點之教學原則 http://www.hteacher.net 2017-01-09 15:11 教師招聘網 [您的教師考試網]
-
《教育教學知識與能力》高頻考點之「柯爾伯格道德發展理論」
《教育教學知識與能力》高頻考點之「柯爾伯格道德發展理論」 http://www.hteacher.net 2019-12-26 09:31 中國教師資格網 [您的教師考試網]
-
《教育教學知識與能力》中材料分析題重要考點梳理
《教育教學知識與能力》中材料分析題重要考點梳理 http://www.hteacher.net 2020-01-10 09:09 中國教師資格網 [您的教師考試網]
-
《教育教學知識與能力》高頻考點之「皮亞傑的認知發展理論」
《教育教學知識與能力》高頻考點之「皮亞傑的認知發展理論」 http://www.hteacher.net 2019-12-26 09:21 中國教師資格網 [您的教師考試網]
-
《教育知識與能力》高頻考點之「認知發展理論」
【導讀】華圖寧夏教師招聘考試網同步教師網發布：《教育知識與能力》高頻考點之「認知發展理論」,詳細信息請閱讀下文!如有疑問請加【2019寧夏教師招聘考試交流群匯總】 ，更多資訊請關注寧夏教師微信公眾號(ningxiajsht),寧夏教師招聘考試培訓諮詢電話：0951-6028571/6027571 18295188220,微信號：ht18295188220 認知發展理論主要有皮亞傑和維果斯基兩大心理學大咖的貢獻。
-
教師資格‖《小學教育教學知識與能力》高頻考點預測歸納——教育基礎
a．教學目的b．教育目的c．培養目標d．教學目標答案：b考點歸納狹義的教育目的是國家對把受教育者培養成為什麼樣的人才的總的要求，是國家為培養人才而確定的質量規格和標準，它是根據一定社會的政治、經濟、生產、文化科學技術發展的要求和受教育者身心發展的狀況確定的。
-
小學《教育教學知識與能力》熱門考點:1.1
，要求考生具有教育基本理論、教師發展、小學組織與運行等基礎知識，能夠針對我國小學教育教學實踐中的問題進行一定的分析和探索。本章內容主要以單項選擇題和簡答題的形式進行考查，考生需掌握小學教育研究的基本方法以及教師專業發展的基礎知識，理解小學教育的基本特點，對於這些內容應重點記憶與理解。第一節 小學教育的發展及其特點高頻考點提要1、學教育的概念、任務;2.小學教育發展特點;3.教師勞動的特點和教師素質。
-
教育理論考點-教學原則
2.貫徹此原則的要求教師要保證教學的科學性， 結合教學內容的特點進行思想品德教育，要通過各個環節對學生進行思想品德教育，不斷提高自己的業務能力和思想水平。3.規律基礎：傳授知識與思想教育相統一(教學的教育性規律)。4.名人名言：赫爾巴特：教育性教學原則「我想不到任何無教學的教育，正如相反我不承認任何無教育的教學。」
-
《教育知識與能力》高頻考點之「教學評價」
【導讀】華圖寧夏教師招聘考試網同步教師網發布：《教育知識與能力》高頻考點之「教學評價」,詳細信息請閱讀下文! (二)教學評價分類 對教學評價的類型的認識也是隨著教學評價實踐的深化和理論研究的深化而發展的。 1.根據教學評價在教學活動中的不同作用可以分為診斷性評價、形成性評價和終結性評價，這是由美國心理學家布盧姆提出的影響較大並被廣泛使用的分類法。
-
《教育教學知識與能力》考點「斯金納操作性條件作用理論」
【導讀】華圖寧夏教師招聘考試網同步教師網發布：《教育教學知識與能力》考點「斯金納操作性條件作用理論」,詳細信息請閱讀下文! 3.操作性條件作用的教育應用 斯金納認為「教育就是塑造行為」，複雜的行為也可以通過塑造而獲得。他強調程序教學，即把各門學科知識按其內在邏輯順序分解，使學習由淺入深，在學習過程中，及時給予反饋和強化，以達到最終的教育目的。斯金納認為程序教學可以利用教學機器進行，這為現在的計算機輔助教學(CAI)提供了基本的理論支持。
-
2019年下半年教師資格證教育(教學)知識與能力必背考點,全面!
最近，很多小夥們問我，教育（教學）知識與能力太難了！知識點忒多！今天谷小米老師將科目二的必背考點進行匯總整理，希望各位考生縷清知識脈絡，多得10分，一次過筆試！ 優點：能更好地發揮學生的主動性、積極性，培養合作精神；有利於培養學生的獨立思維能力和口頭表達能力，促進學生靈活地運用知識。 （4）讀書指導法，基本要求：指導學生精心閱讀教科書；指導學生善於閱讀參考書；指導學生寫好各種形式的讀書筆記。
-
小學教育教學知識與能力考點解析
考情分析：小學教師資格科目二考試題型題量分布為：單選題，簡答題，材料分析題，教學設計;小學科目二分為教育基礎知識、小學課程、小學教學、小學生學習心理、小學生發展心理、小學生心理學輔導等幾部分內容。首先我們先來梳理一下教育基礎知識的部分考點。
-
2020國家教師資格證《教育教學知識與能力》常考的三大教育理論
【導讀】華圖寧夏教師招聘考試網同步華圖教師發布：2020國家教師資格證《教育教學知識與能力》常考的三大教育理論,詳細信息請閱讀下文!如有疑問請加【2019寧夏教師招聘考試交流群匯總】 ，更多資訊請關注寧夏教師微信公眾號(ningxiajsht),寧夏教師招聘考試培訓諮詢電話：0951-6028571/6027571 18295188220,微信號：ht18295188220 《教育教學知識與能力》常考的三大教育理論 一、個體身心發展的動因論
-
《教育知識與能力》高頻考點之「皮亞傑道德發展理論」
《教育知識與能力》高頻考點之「皮亞傑道德發展理論」 http://www.hteacher.net 2020-01-02 10:16 中國教師資格網 [您的教師考試網]
-
瀋陽成人高考專升本《教育理論》複習攻略以及考點解析
>1、理解和掌握教育學的基礎知識、基本理論，把握當前教育理論與實踐中的熱點問題。2、識記教育學涉及的基本概念，對教育學體系中的基礎知識和理論，如教育學的研究對象，教育學的發展狀況；教育的本質、職能和規律；教育目的;教育制度；教師和學生；教學理論和實踐；德育理論和實踐；班主任工作；課外校外教育等有較全面準確的認識和理解。
-
教育理論基礎知識之教學原則
教學原則是我們教育基礎知識考察中比較受青睞的一個考點，這部分知識屬於教育學當中教學這一章的內容。教學屬於微觀教育實踐，考試時經常結合教育實踐類材料進行考察，也就是給大家呈現一個教學片段來考察相關理論知識，所以在學習這部分內容時要求大家以理解為主。今天我們就一起來分享一下這部分內容。
-
2020國家教師資格證筆試_《教育教學知識與能力》常考的三大教育理論
【導讀】華圖寧夏教師招聘考試網同步華圖教師發布：2020國家教師資格證筆試_《教育教學知識與能力》常考的三大教育理論,詳細信息請閱讀下文!如有疑問請加【2019寧夏教師招聘考試交流群匯總】 ，更多資訊請關注寧夏教師微信公眾號(ningxiajsht),寧夏教師招聘考試培訓諮詢電話：0951-6028571/6027571 18295188220,微信號：ht18295188220 《教育教學知識與能力》常考的三大教育理論 一、個體身心發展的動因論
-
《教育教學知識與能力》模塊(一)教育基礎
a．教學目的b．教育目的c．培養目標d．教學目標答案：b考點歸納狹義的教育目的是國家對把受教育者培養成為什麼樣的人才的總的要求，是國家為培養人才而確定的質量規格和標準，它是根據一定社會的政治、經濟、生產、文化科學技術發展的要求和受教育者身心發展的狀況確定的。