獨特教研，別樣風採——鯉魚山幼兒園開展戶外晨區體驗式教研活動小記
2020-10-25 海峽導報大福州「一日之計在於晨」，幼兒園戶外晨區活動是幼兒園體育活動的一種形式，豐富多彩、形式多樣的戶外晨區活動，能激發幼兒主動參與體育活動的興趣，增強體質。為了深入貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神,因地制宜開展戶外晨區活動,老師們進行了一場特殊的教研活動，展示了她們別樣的風採。
把玩材料 體驗感悟
要當好幼兒的遊戲夥伴和引導者，教師首先要了解遊戲材料，清楚遊戲的玩法，理解幼兒玩遊戲時可能的感受。這就需要教師親自把玩遊戲材料，在親身體驗中去感悟。
瞧，老師們化身大孩子一起探索戶外材料的創意玩法！輪胎、竹梯、墊子、沙包，這些材料可以玩出什麼創意來呢？
輪胎加竹梯怎麼玩？答案是：變獨木橋——橫著走、側著走、撐杆走、背著輪胎走；2個輪胎、2個竹梯，上坡又下坡；輪胎架在竹梯上，不一樣的滾輪胎；竹梯架在輪胎上，不一樣的蹺蹺板……
墊子、沙包可以怎麼玩？投擲、爬行？不，她們在打野戰，這個遊戲到底好玩嗎？孩子們會喜歡嗎？從老師們歡愉的臉上，已經找到了答案！
屏風鑽洞、千鳥格，跨、鑽、爬、跳……老師們預設出材料的多樣玩法，老師的心中有玩法，活動有預設，才能去允許孩子的一百種遊戲！
會玩的教師成就會玩的孩子，我們把自己當成孩子，去遊戲，感知孩子可能的遊戲世界，才能懂孩子；我們懷著教育意識，去思考，如研讀教科書一樣去研究遊戲材料，才能促進孩子玩中發展！
年段研討 深入探索
結合把玩材料後的困惑，老師們進行年段研討。她們繼續創新遊戲玩法、充分挖掘各種資源、選擇最適合幼兒的戶外晨區活動。
《鑽山洞》遊戲，利用多種材料，發現多種玩法。
易拉罐、皮球變著花樣玩，時而走、時而跑、時而踩、時而滾、時而跨跳，單人玩、合作玩，玩得不亦樂乎。老師們呈現出健康、活潑、向上的氛圍，快樂在操場上飛揚。
獨木橋、踩高蹺，設置遊戲情境，跨過山坡，趟過小河，使戶外晨區活動更加有趣。
梳理匯報 別樣成長
最後，各教研組分年段梳理匯報，反饋研討的過程、發現的問題、改進的策略。
每次教研都是一次思維的碰撞，每次碰撞都有一份新的收穫。這種特殊的體驗式的教研活動，開闊了老師的思維，突破了以往的思路，讓教師們揮灑青春活力，貼近童心，提升教育智慧。
來源：連江縣鯉魚山幼兒園
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