教師節，兩個小學校長在校門口把關：「帶禮物的學生不能進！」

9月10日，教師節，兩個小學校長走進了網友們的視線。

第一個是，莆田某個小學校長，站在學校門口攔截學生：帶禮物的不能進校門。恰巧有個女學生手裡拎著兩個手提袋，被家長接著，乖乖拿回家。

無獨有偶。還有一個學校，校長直接站在門口用擴音喇叭喊話：不要在學校門口亂買東西，我們在教師大會上明確強調，三實小的老師，不接受任何孩子的東西。看網友評論才發現，這是安徽淮北的第三實驗小學。

兩所小學同時行動，向社會喊出口號：今年過節不收禮，請把心意拿回去。對此，網友的評論也有很有意思。

有人認為給老師送禮，這個風氣是某些家長帶起來的節奏，現在應該叫停，免得助長歪風邪氣，校園本該是一片淨土，不能讓行賄之風汙染孩子。

還有的人認為，既然是教師節，過節沒有一點行動表示，那就沒有節日氣氛，拋棄儀式感，總覺得不是那麼回事。

杜絕貴重禮物，比如給老師送購物卡之類，小禮物還是要送的，比如卡片鮮花之類，花費不多，又能表達心意，不能搞得太絕對。

我認為，教師節給老師送錢送貴重禮品，這是不對的，有行賄嫌疑。但是，如果孩子想要做點手工送給老師，表達心意，這是應該鼓勵的。因為動手動腦，發揮聰明創意，為自己喜歡的老師準備禮物，這是一項很好的溝通和表達愛的訓練。

美國著名的婚姻輔導專家、暢銷書作家蓋瑞·查普曼博士曾經寫過一本書《愛的五種語言》，火爆暢銷。 簡而言之，用好這五種語言，無論是在家庭、工作或社交生活中，都會讓人的情商指數飆升，盡情享受付出愛與收穫愛的幸福快樂。

愛的五種語言分別是：肯定的言辭，精心的時刻，接受禮物，服務的行動，身體的接觸。 比如對待孩子，多說一些讚揚鼓勵他的話，多花點兒時間陪伴他，給他有儀式感的生活，給他買他喜歡的玩具和零食，多親親抱抱他，等等。

孩子喜歡自己的老師，這是一種純真質樸的感情，如果他們想要為老師做點什麼，為什麼要阻止他們的感情表達呢？學校之所以明令禁止向老師送禮，關鍵之處在於家長參與過多，好心辦壞事。送禮這件事，正所謂千裡送鵝毛，禮輕人意重。可是，家長往往插手花費過多，讓教師節送禮變味了。

提起學生對老師的感情，我想起小學課本上曾經出現的兩幅插圖，一幅是學生探著身子向老師的辦公桌的瓶子裡放上一束鮮花，一幅是老師生病了，學生們湊雞蛋去探望。時過境遷，現在我們生活的環境早已變了，但是人的感情是共通的。

每個學生都給老師做禮物，這確實有些「鋪張浪費」，有網友說學生的禮物堆滿辦公桌，有的老師不得不扔掉一部分。如果被學生看見了，估計就會傷感情了。因此，我們可以倡導學生集體為老師準備一份心意，大家共同想辦法，群策群力，不失為一個增強班級凝聚力的好辦法。

對於小學生來說，給老師畫一幅畫，或者製作一個小手工，這都是表達尊敬和喜愛的辦法。家長應該端正觀念，教會孩子用送禮表達情感，這是情商培養的訓練，也要克制自己的私心，不能有給老師送禮求得照顧的想法，從小教會孩子正當競爭，才是以身作則自立自強的表現。