大學英語衰退ing, 託福寫作如何從20分飛躍到27分?

這裡是Eva託福寫作團

備考經驗分享

第48期

今天要分享的是4月14日出分的同學的備考經驗。這位同學寫作首戰寫作20分，參加過我們寫作團後，驚人地漲至27分！

(其他出分匯報 👉：4.13/4.14日託福出分匯報|狂出高分）

寫作提分經驗

首先交代一下我的英語成績：2016-2017通過四六級分別是530分和450分，沒錯就是一個高中英語還不錯大學沒有學過英語的正常衰退路線。18年九月開始慢慢接觸了解託福考試，19年1月26日首考86分，寫作20分；19年4月14日第二次考試99分，寫作27分。我從準備託福到4月考試大概寫了15篇的獨立寫作。

在這期間我為寫作付出的努力分為三個階段

1.積累詞句短語。

2.訓練論證思路。

3.總結一些有的沒的。

先從第一點說起，因為我已經很久沒有碰過英語寫作了，所以最開始寫句子很困難，又想用高級的句式表達，但又不太能表達出來實際意思。所以我選擇多次重複閱讀Eva給的語料中用到特殊句式的句子，並將它們翻譯成中文，因為在考試寫作中我也是先用中文想出大意，再用英文寫出來，中英文一起背誦有利於加強條件反射吧。這樣的句子大概總結了50個。固定搭配和短語也是從語料和範文中提煉的，大概200個，這些都是確保能寫出單獨句子的基礎。再有就是高頻詞彙一定要背過，每個意思至少背三種表達，這個在下面論證部分會再提到。

第二點，關於主體段論證的訓練。託福獨立寫作中主體段是最見功底的，因為他完全是內容取勝，沒有任何格式可以套用，所以我在這方面下的功夫也是最多的。其中最啟發我的是Eva示範如何寫主體段那個視頻，基於已經知道論證無非因果並列舉例或者反面論證的情況下 ，看了那個視頻之後就開始思考每句之間的關係。其實上下句的連接都是有內在邏輯的。

（比如說電子產品有害健康，分為身體和心理健康兩個大並列，再在每個維度進行因果論證。因1：小孩缺乏自控力進而會長時間玩電腦和久坐。果1：有害健康，視力下降、肥胖和潛在慢性病。因2：不成熟，易受影響，無法分辨是非。而電子產品內含不良內容。（兩個方向的前提條件交代清楚）果2：養成錯誤價值觀，性格古怪，不擅社交。（三個並列的影響）。）

在每個層次都要選擇合適的連接詞，這樣別人看你的文章層次也是分明清晰的。每次寫主體段的時候不一定都要把邏輯大綱列出來，但自己心裡一定要有框架，我每次精練論證部分時都會在寫完後像Eva視頻中做的那樣，把句間邏輯串聯起來。

最後再說說主體段的開頭和結尾，開頭就要點明主旨，大多數用高頻詞彙中表達重要性的方法；結尾如果有更深化的內容固然好，但沒有的話，就直接開頭那句同義改寫，所以我說每個表達多背幾種，這樣可以避免重複。

最後一點，有關各種奇怪的總結。首先要做的就是總結各種題型對應的段落格式，這個我是參考了Eva之前學生寫的經驗分享，不再贅述。再次，就是如何破題。除了課上學的內容以為，我自己也做了一些工作。因為託福寫作出題範圍還是很有限的，我把描述對象分為學生、老師、學校、居民、政府機構、商業機構、各種機構下對應的人員和科技產品等。然後總結各類對象的特點，比如老師：1.對於學生可以教知識和學習方法2.可以教就業技能3.可以教價值觀4.課堂上可以調動氣氛5.可以使用各種教學方法。等等等等。也不用刻意總結，每次遇到新的角度的時候向自己強調幾次，留個印象就可以了。比如我考試時的題目是學生不像過去一樣尊重老師，我的思路就是：古今對比+教育—>兩個主體一個讓步；涉及對象是老師和學生—>老師可以教價值觀，老師可以教學習方法和就業技能。除此以外，我還很喜歡總結並列的形容詞，這個方法對增加字數的有效但是效果很小，純屬個人愛好。比如：violent and obscene、unsociable and eccentric。

這就是我的經驗分享，但最後我想說每個人適合的方法都是不一樣的，希望大家從我的分享中找到適合自己的那部分，能對你有一點啟發就是我的榮幸。

祝大家都考出好成績！

❤

往期高分經驗：

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