家長誇「你真聰明」，和誇「你真努力」，孩子的性格差別很明顯

2020-09-09 爸媽盒子

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大家都知道，誇獎是鼓勵、激勵孩子的一種最簡單的方式。但是，誇獎並不意味著要給孩子無原則、無底線地帶高帽，注意誇獎的方式與方法是很重要的。

為什麼這麼說呢？因為正確的誇獎可以給孩子帶來自信，激勵孩子迎難而上，錯誤的誇獎卻會給孩子帶來傷害，誤導孩子驕傲自大。所以，誇獎孩子一定要講究，不能盲目地誇！

誇孩子「你真聰明」還是「你真努力」，區別很大

史丹福大學心理學家卡羅爾·德韋克和她的團隊曾做過一個「誇獎實驗」的研究。

在實驗中，他們首先對學生們進行第一輪智力測試。測試的題目非常簡單，就是讓學生們完成智力拼圖，幾乎所有學生都非常出色地完成了拼圖。

於是，他們將學生們隨機分成了兩組，並告知學生們自己的成績，還附上了一句誇獎的話。不同的是，一組學生得到的是關於智力的誇獎： 「你拼圖很有天分，你真聰明」；而另一組學生得到的是關於努力的誇獎：「你真努力，拼圖拼得不錯」。

接下來，他們又對學生們進行第二輪拼圖測試，這次測試有難易兩種選擇。結果發現，第一輪被誇獎努力的學生中，有90%的學生選擇了難度較大的任務；而被誇獎聰明的學生，大部分都選擇了簡單易做的任務。由此可見，自以為聰明的孩子，反而更不願意接受更有難度的挑戰。

最後，他們對學生們進行第三輪拼圖測試，這次測試很難，超過了學生們的現有水平。

可想而知，最後學生們都沒有拼圖成功。不過，兩組學生對於失敗的反應卻截然不同：

被誇獎聰明的學生變得有些沮喪，甚至氣餒，而被誇獎努力的學生卻很樂觀，結束後還在互相討論自己拼圖時的想法。

兩組孩子的表現非常明顯地向我們展現了誇獎時用詞的重要性，選對了誇獎的方式，孩子越挫越勇。

為什麼會出現這樣的情況呢？

卡羅爾·德韋克解釋說：通過第二輪測試可以看出，當我們誇獎孩子聰明時，實際上就是在給他們心理暗示，為了保持聰明的印象，他們不能夠冒險犯錯。所以，實驗中被誇獎聰明的孩子，選擇了易做的任務，就是為了避免犯錯出醜，擔心自己的錯誤配不上「聰明」的讚譽。

而通過第三輪測試可以看出，被誇獎努力的孩子，他們面對困難時，會想盡各種辦法去解決，因為他們覺得，只要他們努力，任何困難都不成問題。所以，即使失敗了，他們也不會沮喪，因為他們堅信，只要努力就一定會成功。

由此可見，誇獎孩子是一門大學問。如果父母掌握好這門學問，對孩子來說，會是一件非常好的事。那麼，父母應該如何誇獎孩子呢？

★誇具體不誇全部

大部分父母在誇獎孩子時，只會說「你真棒」或者「做的不錯」，這樣籠統的誇獎，只會讓孩子以為自己哪都不錯，一些敏感的孩子也會覺得父母的誇獎不夠走心。

所以，父母一定要糾正自己誇獎方式，誇獎孩子就誇獎他的具體的行為，比如說「今天幫媽媽晾衣服，幹的不錯！」「今天作業寫得比昨天更快，有進步！」

誇具體方面，還有個很大的好處是會讓孩子自己反思其他能夠改進的地方。比如孩子今天作業寫得非常快，父母只誇了這一方面，就有更多空間引導孩子在字跡、正確率上繼續努力，給孩子進步的臺階，也告訴孩子還有進步的空間。

★誇事實不誇虛有

有的父母誇獎孩子時，經常會「言過其實」，比如孩子組裝了一個玩具，就誇孩子「你真棒，是下一個愛迪生」，這種誇大的表揚，只會讓孩子對自己沒有清晰的定位，甚至是變得自負。

而下一次孩子遇到更困難的問題時，如果出了什麼錯誤，很有可能會覺得自己的行為達不到上一次誇獎的高度，強烈的自尊反而會讓他們更加受挫，心理壓力像滾雪球一樣越來越大。

所以，父母誇獎孩子，不要誇大，只誇事實，避免給孩子造成壓力，帶來不好的影響。

★誇努力不誇聰明

經過史丹福大學心理學家的實驗，也可以看出，誇獎孩子努力，可以讓孩子不畏困難，樂觀向上，而誇獎孩子聰明，卻讓孩子被貼上標籤，反而被標籤束縛住了，害怕失敗，不敢挑戰。

所以，父母一定要選對方式，與其誇孩子聰明，不如誇孩子努力。不然，誇獎給不了孩子動力，反而拖了孩子後腿。

和你說句貼心話

父母誇獎孩子，是給孩子鼓勵。不過，父母一定不能忽略誇獎的方式。不然，很可能會好心辦壞事。不僅沒能成功激勵孩子，反而還會害了孩子。

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