線上學習，如何高效完成？這幾個問題亟待解決
（一）線上學習，這幾個問題亟待解決
肺炎疫情形勢依然不夠明朗，學生開學難以保證安全，因此，各地區再次延遲了學生開學的時間到3月初，而線上學習已成為更多地區的必要選擇。很多學校已經由觀望到行動，要求老師採取種種形式的線上教學，讓孩子們呆在家裡，也能夠停課不停學。但是，線上學習依然面臨諸多困難。如何有效地進行網上學習，這幾個問題亟待解決。
第一，學生的書本從哪裡來？基本上所有的學校都沒有下學期的書本，如果學生沒有書本，老師授課就是對著學生空講嗎？尤其是網上的網課，老師要求學生翻到書本哪一頁的時候，學生怎麼辦？就算是，本校老師錄製的微課，沒有書本，教師授課怎麼可能順暢的進行？如果是網上的電子課本，顯然又會加重學生的視力負擔。
第二， 網課一節課是多長時間？就目前來看，很多學校選擇線上學習的方式是，網課加教師的線上輔導。那麼，網上的網課一節課一般是多長時間？小編看了一下，大多數是45分鐘，甚至有很多是超過這個時間。這些課，先不說沒有什麼針對性，這麼長的授課時間，孩子的眼睛能不能受得了？任課老師又哪來更多的時間去組織教學並加以線上輔導呢？
第三， 如何保證統一而有高效的線上學習？有些學校線上授課要求老師錄製微課，可是我們也知道有一些老教師連微信QQ基本都不用，更奢談什麼有針對性的錄製微課了，當然，經此大疫，教師線上授課學習已經成為必須。但是現學現賣，顯然有些來不及，那麼這些老師所任課的班級教學，誰來組織學習？
第四， 如何保證師生的全身心投入？2月10日是許多中小學原定計劃開學的日子，按照各級教育部門的要求，線上學習的時間也應該由此開始。但是，很多家長屆時已經復工，學生在無人監管的情況下，會按照學校的教學計劃去認真執行嗎？上課的時間會認真聽講嗎？同時，我們也會考慮到，會不會有些老師也在敷衍？
第五， 現在的線上學習和以後的零起點教學是否重複而無意義？廣東山東等地區都要求開學之後零起點教學，既然如此，現在的線上學習又有什麼意義呢？又何須現在強求線上學習？
以上五個問題，可以說是線上學習無可避免的問題，也是學校組織線上學習必須要考慮的問題。如果解決不了，線上學習必然是形式主義，徒勞無功。
（二）如果能如期復學，可以這樣做
小編以為，這五個問題的解決要視情況來定。
第一種情況，如果3月初能夠及時復學，該如何解決？如果是這樣，這20天的時間顯然不足以影響大局，再加上調減周末及暑期的辦法，現在的線上學習完全可以作為一種選擇而不是必選，解決辦法可以用以下內容來度過這20天：
首先，線上學習可以有，但不強求。線上學習只是豐富學生在家的學習內容，比如居家鍛鍊，比如心理輔導，這兩樣都是現在能夠做到的。
其次，讀書。可以讓孩子們讀一讀名著，平時沒有時間閱讀，這個時候完全可以利用起來。
最後，名著電影及電視的觀看。電視臺是不是可以組織資源讓孩子們能夠利用這個時間了解一些名著？
（三）如果形勢不夠樂觀，就必須這樣做
第二種情況，如果萬一，三月初形勢依然不樂觀，依然不能如期復學，那麼需要做的就不僅僅是線上學習了。可以這樣做：
首先，是中高考的延遲。時間拖得越久，中考高考的推遲就越顯得必要，這是毫無疑問的。如果三月初不能復學，推遲中高考成為必然，要保證畢業生有足夠的時間完成並努力提高自己的學業。
其次，線上學習。此時的線上學習，就不能放空槍，可以讓家長到學校領取課本（需要書店及學校做好消毒工作）。
當然，我們現在是沒有辦法判斷3月初的情況，所以，線上學習可以作為一種選擇，力求學生參與。同時，無論如何，都必須有學校的監管與參與，都必須有老師作出要求，比如閱讀讀什麼？比如看電視劇，可以布置些觀後感，比如一些硬性必要的作業。
各位老師，面對線上學習這個新鮮事物，我們顯然需要考慮解決的還有很多。你們怎麼看？歡迎交流。