學習「五育並舉」，成都龍泉驛洛帶小學在行動

堅持「五育並舉」，突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛鍊、增強美育薰陶、加強勞動教育。8月25日，成都市龍泉驛區洛帶小學校組織全體教職學習五育並舉相關文件，進一步貫徹落實文件精神。

會上，教導處主任鄒全林對當前的教育形勢進行了分析，強調了五育並舉的重要性，並對《落實五育並舉推動教育高質量發展的三年行動計劃（2020——2023）》文件進行了解讀。通過鄒全林對行動計劃的「四個工程，十個行動」方面進行的全面解讀，老師們進一步明確了教育局落實「五育並舉」推動教育高質量發展的三年重點項目。

教導處老師彭沙沙進行關於《中共成都經開區黨工委（龍泉驛區委）教育工作領導小組關於印發<關於落實「五育並舉」推動龍泉驛教育高質量發展的實施方案（試行）>的通知》的解讀。彭沙沙從指導思想、基本要求、目標任務、主要措施、組織保障方面一一進行解讀，使老師們進一步明確了「立德樹人，全面發展；因材施教，綠色發展」的育人觀。

教導處主任劉金福解讀了《中共成都經開區教育局黨組關於印發教育系統提出教育教學質量「十條措施」的通知》，通過十條提質措施的解讀和學習，再結合學校的具體情況，洛帶小學也制定了《五育並舉 全面提質——洛小提質十條》。劉金福表示，洛小提質十條，直面問題，攻堅克難，真正做到了努力提升質量。

此外，德育辦主任林莉萍對《成都經開區教育局成都市龍泉驛區教育局關於加強新時代中小學德育工作的實施意見》、《關於加強中小學勞動教育的實施意見》進行解讀；體育老師肖建龍解讀了《關於進一步加強中小學（幼兒園）體育美育工作的實施意見》，進一步明確學校要以培養學生強健體魄和審美能力人文素養為核心，進一步改進學校體育美育教育教學、加強師資建設、統籌整合資源、推進評價改革；心理健康老師曹霞組織大家學習了《成都經開區教育局關於建立學校心理健康教育八項長效機制的通知》，進一步加強學校心理健康教育，鞏固和強化心理幹預工作，維護師生心理健康。會後，全體教職員工還進行了線上測試。

學校相關負責人表示，相信通過對五育並舉文件的學習，全體「洛小人」定會高舉五育並舉的旗幟，共贏「洛小」嶄新的明天！（宋得恩）