從英語啟蒙時間到英語閱讀能力
2021-02-19 傑西視界英語啟蒙到底什麼時間最合適？
傑西老師是從韓梅梅李雷開始啟蒙英語，那時，12歲，剛入初中。猶記得。第一堂課，課前問候語Good morning, boys and girls. / Good morning, teacher. 我們學了一節課。聽到老師說英語，看到書上那些從未見過的文字，特別興奮。而當自己一節課後，終於能較為流利地說出Good morning, teacher.時，那種興奮又提升了至少3個8度。
如今憶起，英語開蒙時，是快樂、好奇、激動、興奮，又有些忐忑的日子。師專外語系畢業的英語老師MIss Wang是我英語啟蒙的福星。她喜唱歌，帶給我們Do, Re, Mi, Rhythm of the Rain, Five Little Fish, Sealed with a Kiss, Tomorrow Will Be Better, Yesterday Once More, Right Here Waiting for You等許多優美的英文歌曲，也帶給了我巨大的英文學習興趣。如今，還酷愛著英文歌曲。
而如今，人教版、湘少版、冀教版、沿海版、廣州版、滬深牛津版等，各種少兒英語教材遍地開花，學校教育體系正式的英語啟蒙一般提前到了小學三年級，一線城市提前至小學一年級，更有注重孩子教育的家長，兩三歲就有英文兒歌、繪本聽、視、讀等全方位立體化的啟蒙。
那麼，到底何時啟蒙最佳？請讀圖。
英語啟蒙最佳時間的問題弄明白後，我們再來看閱讀的力量。啟蒙聽讀，積累聽說詞彙，正式閱讀，積累讀寫詞彙。且不說，小升初，中考、高考的英文考試中，閱讀佔比多在，就說現在大城市的幼升小，英文口頭對話，看英文繪本或視頻回答問題，也已不鮮見。
原來，人們越來越意識到，閱讀的力量，尤其是雙語閱讀的力量。成為英文閱讀者，不僅開闊視野，增長見識，更能在雙語開發的同時，開啟智慧，發展智力。如此，恰如「閱讀世 界，書寫人生」，「閱讀語言，閱讀世界」的標語比比皆是。是的，Today a reader, tomorrow a leader. To read a better self, to read a better future.
認識到閱讀的可貴，我們來看看閱讀能力。能力，主要指理解能力，理解了內容，才能感悟內化，才能學以致用。但實際上，閱讀能力又不僅僅指理解能力，還包括了閱讀流利度、文化意識、閱讀品格等，請看北師大研究團隊的中國中小學生外語能力閱讀素養，以做了解。
現在我們聚焦一下閱讀中的詞彙量。
我國的英語課程標準要求學生掌握多少英語詞彙量呢？
小學畢業生600-700詞，50個習慣用語；
初中畢業生1500-1600詞，200-300個習慣用語；
高中畢業生3500詞；
大學四級4500詞；
大學六級5500詞。
如果想出國，詞彙量要達到多少？
新託福，8000以上的詞彙量；
SAT考試，1.2萬左右的詞彙量；
新版GRE，1萬左右的詞彙量。
在以英語為母語的國家，學生在各階段都達到了多少詞彙量？
一個5歲的孩子上學前有2500-5000的（聽力）詞彙量；
一個高中生大概具備1萬-1.5萬的詞彙量；
一個大學生一般具備1.5萬-2萬的詞彙量；
一個從事科研工作或者閱讀量很大的成人，可能具有2.5萬-3萬的詞彙量。
牛津網站對適齡兒童字典單詞總數的給了一個建議：
學齡前兒童：1000-3000
小學低年級7-9歲：5000
小學高年級10-12歲：30000
初中13-15歲：45000
高中16-18歲：65000
如果要達到98%看懂或聽懂英語材料，需要多少詞？
小說需要9000詞；
報紙需要8000詞；
兒童電影需要6000詞；
日常口語需要7000詞。
如果想測試自己的閱讀水平相當於美國學生幾年級的水平，可以用聖地牙哥閱讀能力快速測試法（San Diego Quick Assessment）的詞表來檢驗。
這個測試表一共有13個詞彙列表，按幼兒園至高二年級劃分，每個列表中有10個單詞。
嘗試著念出每個列表中的單詞，如果10個詞中只讀錯1個，代表你能自主閱讀該年級的書籍；讀錯2個，意味著你需要教師指導或者工具書的輔助；讀錯3個或以上，表明你目前尚未能讀懂該年級的書。
經過測試之後，大家的英語閱讀水平相當於美國學生幾年級的水平呢？
除了上面這種簡單易行的詞彙測試閱讀水平的方法外，還有其他路子嗎？肯定有。國際分級閱讀體系都可，雖說，有些體系是對讀物難度的測評，但其實從難度上也可看出讀者閱讀水平。
詳情請了解本公眾號之前的文章國際分級閱讀體系，國際化閱讀分級體系讓孩子們科學地進行英語閱讀！
在此，特別推薦藍思體系。衡量一本書閱讀難易程度的標準之一，就是藍思閱讀測評體系（Lexile）了。
Lexile（藍思閱讀分級）是由美國科學基金會為了提高美國學生的閱讀能力而研究出一種衡量學生閱讀水平和標識文章難易程度的標準。Lexile指數分為個人讀書能力指數Lexile Reader Measure和各種書的難易度指數Lexile Text Measure。兩種指數的範圍都是最低200L、最高1700L。（Lexile 官方網站：www.lexile.com）得到1000L指數的考生在閱讀同等1000L的圖書的時候，能夠理解全部內容的75%以上。如果可以讀懂一本英文圖書的75%以上，對於提高閱讀能力、增加學習興趣感有顯著效果。但並不是一定要閱讀與本人的Lexile指數相同等級的圖書，在本人指數基礎上-100L到+50L的範圍內，都是適合閱讀的。
以下是中美兩國不同教育年級的Lexile指數水平信息表，僅供參考。
最後，再來看看我國中小學生三階九段英語閱讀能力分級標準。
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