不上輔導班，4歲多的娃英語可以多流利？點開視頻，先睹為快：
據堂主了解，目前剛過5歲的豌豆，在媽媽的親子閱讀陪伴下，已實現中英文流利自主閱讀，平時中英文對話隨時切換。
每一個牛娃背後，都有一位不平凡的媽媽。
今天，我們就邀請到了豌豆媽媽，分享她在孩子英語啟蒙路上踏過的坎兒：
01
「神獸養成日記 · 第1期」
英語啟蒙媽媽做的功課
by 豌豆媽媽
大家好，我是小豌豆媽媽，說到我的英語啟蒙育兒經驗，其實不雞血，很日常。
豌豆3歲9個月經朋友介紹開始上愛課L1，L2出來後就換了上到現在，4月開始用ABC Reading讀Raz，級別設置在J-N每天隨機蹦一本，半小時內朗讀完＋quiz。
牛津樹家裡只買到9，還有英文版西遊記，都是隨便拿一本就可以相對流利的朗讀，還能和我講劇情。
像神奇樹屋這類章節書字小圖少還黑白的，所以還沒怎麼給他看，留到小學吧，有時外出我帶著老鼠記者他也能看得津津有味。
前幾天上愛課的視頻，新鮮熱乎著：
有時娃突然興趣來了說，媽媽我給你讀故事，你錄下來給爺爺奶奶看，然後就隨機抓一本，都是裸讀(他自己想讀書時出現錯誤我一般都不糾正，建立自信，保護興趣)
找了幾個視頻給大家看看哈～
娃讀Raz的小紅帽，我在旁邊練琴他讀，他說大灰狼是動物英語說不好，模仿的特別搞笑，第6頁，我聽一次笑一次，他還問我演的好不好，我說是他的super duper fan...
所以在我家，讀書就是娃的興趣愛好，沒有雞飛狗跳或者雞血滿滿。
英文版的西遊記，娃很享受的讀書狀態～
牛津樹，我也沒看過，他拉著要我錄，很長，加上邊讀邊玩的小動作，錄了三個快5分鐘的視頻。
發這麼多視頻，只是想說我帶娃學英語最終是想他享受故事的樂趣，而非盯著語言本身。
中文故事他也一樣讀的津津有味。
1
為什麼想娃學英語？
但凡有朋友來諮詢英語啟蒙方法，我都會問他們這個問題，畢竟目標決定路線。
如果想娃以後應付體制內考試，就按學校路線走，按部就班背單詞完成作業即可。
如果是看到別人家的牛娃心痒痒，那就還得揣摩下自己能不能像別人家長一樣給孩子提供資金情感支持，學語言無非就是砸錢砸時間砸精力。
之前還在朋友圈發了條狀態，也是討論家長讓孩子學英語的動機，我覺得這個是首要想清楚的問題，因為目標決定投入啊。
都想清楚了，目標有了，路線也基本可以確定， 剩下的就是執行力了。
我也不是英語專業，最開始也不敢開口給娃讀繪本，怕把他帶偏了，後來想反正普通話也不標準，就把英語當有鄉音的方言好了，會說的說唄。
講到這裡進入今天我想特別分享的第二個話題。
2
陪伴人的自我提升很重要
陪娃頭三年是我長這麼大最忙最充實的日子。
除了照顧娃吃喝拉撒玩，其餘時間我都在不斷學習提升自己，包括看育兒書聽講座，學習兒童大腦心理髮育知識。
英語方面更是自己抓的緊，豌豆幾個月時我給自己報了人生第一個線上班從26個字母48個音標開始學起。
同時每天讀一篇新聞，鵝媽媽童謠一天學一首，一周再學三首英文兒歌，學會的標準是看到歌就能清唱下來，才能保證講繪本或者生活中隨時可以唱出來。
經過一段時間的強力學習，我從最開始的五音不全不敢開口唱歌，到後來會幾百首英文歌謠。
給孩子讀繪本的時候看到會唱teddy bear teddy bear turn around，看到火車唱down by the station或者I've working on the railroad，看到船唱the big boat sails on the alley alley oh…
找到一些當時的學習記錄，截圖給大家參考。
英語資料現在或許能找到更多更有趣的，但關鍵點就在於要去做去落實，不然網盤網課繪本囤積一堆，也沒用。
在我的觀念裡，學習一門新的語言就是為了給娃多一雙看世界的眼睛，如果脫離了閱讀，光識字的娃和提字器有啥分別呢？個人觀點哈。
即使短期內用類似量子讀書法讓娃認字了，能閱讀了，但是就像被逼著學鋼琴的娃，過了十級可能仍然不懂音樂，因為不是他們的內驅力在做這件事，而是被逼的。
所以轉到我想說的第三點：
3
不以培養閱讀習慣為主的啟蒙
都是耍流氓
我家就是從四個月開始每天中英文親子讀，當時想著身體和靈魂總有一個在路上，既然娃這麼小，那就靈魂先通過閱讀穿越吧。
最初確實沒想過是在做英語啟蒙，2015年中，常青藤爸爸才剛辭職公眾號寫第一篇文章，嘰裡呱啦也只是個提供論壇蓋樓交流的免費軟體，各種音視頻資源和原版繪本都沒有現在豐富物美價廉。
當時我得了幾本繪本，比如pat the bunny，設計太讓人傾心了，從此一入原版深似海，開啟了買買買讀讀讀的親子閱讀之路。
就是這幾年親子讀給豌豆積累了大量的聽力詞彙，為上幼兒園後快速過渡到指讀識字奠定了基礎。
(繪本不分級，用詞比分級難多了，娃聽慣了難的，再從簡單的分級指讀認字，只需要把音和形對應起來，簡直是秒殺速度)
豌豆讀書經常有人說他不可能都認識吧，看著很難，讀了知道意思嗎？
我在機構裡，有很多家長也會說，我一讀書小朋友就跑開了，根本不愛讀書。
首先書得選對，不是你愛書給他讀，而是要觀察孩子的興趣，按這個思路來選書，其次你得讀的有趣啊！
媽媽變戲精，小朋友即使跑開了，你繪聲繪色或者唱起來小朋友肯定又回來了。
不能功利心太強，但是往往孩子越大我們越不淡定，這也沒辦法，時間緊任務重，但是欲速則不達，愉悅的不帶目的的親子閱讀還是要做的。
再個，孩子越大培養閱讀習慣就越難，尤其還得加個陌生的語言，大人都喜歡舒適區，何況孩子。
所以群裡娃還小的媽媽們一定要抓緊現在的時間培養孩子先坐下來，讀書，中英文都好。
分享下以前讀繪本的方法，可以借鑑：
以我在家裡帶娃，遊樂場，機構裡多場英語故事會的經驗，真的沒有幾個娃不愛聽故事的～
所以如果家裡的娃不愛讀書，上述截圖裡的方法可參考，以前我出過教媽媽唱兒歌讀繪本的韻律課，估計也有上千個家庭參與吧，能堅持個一兩年的如今娃都能自己讀書了。
最後說一個自始至終貫穿生活的話題：
4
陪伴人的心態很重要
以前豌豆小，爺爺奶奶外公外婆都會說我：這麼小的孩子給他讀那麼多書壓力好大，上學後更不輕鬆，現在就讓他好好玩唄! 中文都不會說，還講英文，聽得懂嗎？
那個時候的我在他們眼裡就像個唱獨角戲的神經病，讀書時孩子一個肯定的眼神反饋，唱歌遊戲時孩子蹦出一個個模糊不清的牙牙學語，這些只有每天陪他的我懂，而且還樂在其中。(病的不輕啊)
反正我自己帶孩子，他們說歸說，管不著，有些是和老人住一起的，更得堅定，自己的孩子自己負責，不要別人說啥你就放棄了，孩子的監督人是你。
最後我用了三年多的時間向他們證明，孩子閱讀習慣培養好了，親子關係也好，又好帶又好學。
單英語方面來說，老人家看到別人家的孫子花費不少去這個那個線下班或者外教課還不如豌豆學的好的時候，終於誇獎我了：還是媽媽帶的好！
所以首先有目標：培養閱讀習慣，把英語當成生活的一部分，孩子不介意語言載體，只要故事有趣就喜歡。
然後要堅持：自我提升＋每天親子閱讀，雖然說起來看著容易，每天一點點做幾年也是需要有耐力和恆心的。
這期間心態也重要：我的是不功利，親子閱讀是為了愉悅，順著孩子的興趣邊讀邊調整，一本書他有一句話喜歡就值了，不要想著讀一本書就要從頭到尾一字不漏的讀完才算是把書利用上了，興趣為王，為了學幾個詞把興趣磨滅了才是得不償失。
現在回想不起很多細節，覺得也沒怎麼花力氣搞什麼英語啟蒙啊，我也不喜歡各種雞血群看別人北上廣深的牛娃4歲讀牛12啥的。
臨淵羨魚，不如退而結網。
我雖然懶，但認真起來可能真是有點拼命三郎的幹勁兒～
現在豌豆基本上每天上個愛課，讀個Raz，其他時間他會自己各種翻書看，需要我的時候就配合下，其他時候我們都各玩各的。
我今天的分享就到這裡了，陪娃就是這樣，先全心投入過，種子發芽後維護著就好了，但是如果一開始就不管，種子說不定不發芽啦！
人生都是場馬拉松，英語只是很少一個部分，在路上，一起穩穩的跑著吧[奸笑]
◆一些我在用的小方法：
其實現在市面上太多的分級讀來讀去了，這樣有可能給孩子造成一種錯覺，覺得英語很無趣。
之前都是音頻聽得多，隔三差五給看一集汪汪隊，小豬佩奇這種。他很喜歡書，小時候電視和書讓他選，永遠要書
所以，我都是給個老人機，把音頻拷進去，他帶著聽，大量的音頻輸入很重要。年齡小，儘量聽，帶著玩遊戲讀繪本，這個過程也是在高質量親子陪伴。
融入生活，這樣孩子才會覺得學了是有意義的，小朋友學東西都是講究here and now，跟生活無關，讓我學，又用不起來，肯定不樂意了。
家裡環境也可以布置起來，像國際幼兒園那樣：
除了衛生間和廚房，哪兒哪兒都能看到英文。
貼了幾年，有事沒事娃就看看，這樣對識字也有好處。
其實學英語，也不用局限於學英語，也是在學文化和不同的價值觀。
碰到對應的事就跟他講下，比如小朋友動插座，就把他領到海報那裡講下，不會說用中文就行了～
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