【桔燈推薦】小學語文閱讀理解答題技巧,超實用!

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    基礎知識、閱讀與作文是語文考試的三大塊，其中閱讀理解佔比很大，也很容易丟分。做好閱讀理解題，可以幫助孩子在語文考試中保持出色的成績，與其他考生拉開差距。閱讀理解的答題很有技巧，今天就讓我們一起學學吧！

解題步驟

主要題型及解題方法

記敘文：回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。

格式：(時間+地點)+人+事。

說明文：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼。

格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣。格式：用什麼論證方法證明了(論證了)+論點。

有很多的問答題都是根據中心解答的，例如：談談你的收穫；告訴我們什麼道理；你有什麼啟發。有些文章可以直接在文中找到中心句。

寫人的，主要是讚美主人公的某些優秀品質;

寫景主要讚美景的美麗可愛;

寫物比較複雜一點，單純寫物，就是表達對物的喜歡。

借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結尾部分，仔細地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人，如果有說理的意思，那麼一定就是借物喻理。

所謂的含義就是蘊含在文章裡面的意思，它不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細地揣摩，採取一找二寫的方法來完成。

句子的意思有明暗兩種：

1.文首：開篇點題；總起下文。

2.文中：承上啟下；總結上文；引起下文。

3.文末：點明中心；深化主題；篇末點題；照應開頭。

1.比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2.排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調了+對象+特性。

3.設問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考。

4.反問：強調，加強語氣等。

方法1：顧名思義，擴充關鍵字的意思，然後連接成一句話。

方法2：找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順。

方法3：結合這個詞所描述的對象具體描述。

一般出現的是多音字，根據自己的積累和文章中的詞語作出恰當的選擇。

1.仔細閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩作者的寫作目的。

2.認真分辨兩個詞語的區別是什麼。

1.破折號的作用：

①解釋說明

②話題的轉換

③表示話語的中斷

④時間或聲音的延續

2.省略號的作用:

①引文的省略

②列舉的省略

③說話斷斷續續

3.引號的作用：

①直接引用

②特殊含義

③強調意思

④特定稱謂

1.根據文章的主要事件、主要人物，加上簡短的修飾語。(比較保險)

2.根據文章的中心，用中心詞作為題目。

1.時間先後順序

2.地點變換的順序

3.事情發展的順序

4.按總分、總分總、先分後總的順序

1.並列：一面……一面……一會兒……一會兒……既……又……

2.遞進：不僅……而且……不但……還……連……也……

3.選擇：不是……就是……或是……或是……寧可……也不……

4.轉折：儘管……可是……雖然……但是……卻……然而……

5.假設：如果……就……假使……便……要是……那麼……

6.條件：只要……就……只有……才……無論……都……不管……也……

7.因果：因為……所以……由於……因此……既然……那麼……

答題技巧

文章開頭一段的某一句話在文章中的作用；

中間某段或句的作用；

最後一段某句的作用。

對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：

對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用。從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯託，為後面某內容的描寫打下伏筆。

中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。

最後一段或某句，一般是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，並與題目相照應。

這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有：歌頌、讚美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉和親人，或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。

一般作者的情感可以從文章的字裡行間看出來，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。

對於這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然後可以用這樣的關鍵詞來進行回答：

通過……故事，歌頌(讚美)了……，表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最後一段的第一句或最後一句。文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。

看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了哪種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫。

描寫的作用一般是使文章生動、形象、感人。

抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。

如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩，引起讀者的興趣。

修辭有很多，常用的有8種：比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問。

其中考得最多的是比喻、擬人、誇張、排比。

比喻的作用有三：

一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體會；

二是使抽象的事物具體化，便於接受；

三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。

擬人的作用是：可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強烈感情。運用擬人表現喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現憎恨的事物，可以把它寫得醜態畢露，給人以強烈的厭惡感。誇張的作用是：可以深刻地表現作者對事物鮮明的感情態度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想像，有利於突出事物的本質和特徵。排比的作用：在於能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢，運用排比是提高表達效果的重要手段。還有疊詞、短句的使用，使文章富有節奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。還有一種修辭用的比較多的就是引用，有時閱讀理解中會引用詩句、名人故事、名人名言或名人著作中的有關內容，問題會有「文章中引用的內容有什麼作用」等，這種題目的答案一般是「襯託了記述對象的品質，突出了主人公的某種精神」。

對以上類型的問題必須要結合文章的具體內容來回答。

這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的，這需要同學們平時多讀多看多積累，多看並記住一些富有哲理性的名言警句，

這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內容，用自己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來。

有時考試會把課內文章和課外與之相似內容的文章進行比較閱讀，對於這種類型的題目，我們可以從文章的內容、寫作特色、感情基調等方面進行比較。

以上是有關記敘文的常規問題回答，下面我們來看看說明文的閱讀理解。

對於說明文的閱讀理解，我們可以抓住三點：說明對象、說明順序、說明方法。

說明順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。

最重要的是說明方法及其作用，常用的說明方法有：分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。

其中涉及較多的是分類別、舉例子、打比方、列數據、作比較。

舉例子可以起到使內容具體、加強說服力的作用。

打比方的說明方法跟修辭格上的比喻是一致的，這種方法可以突出事物的特點，增強說明的形象性和生動性。

列數據可以使說明的事物更具體，便於讀者理解相關內容。

作比較跟修辭格上的對比是類似的，說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象，事物的特徵也往往在比較中顯現出來。

在回答有關說明文的語言問題時，要注意說明文講求語言的準確性，語言風格又可以分為平實和生動兩種。

各年級考點

在整個小學階段裡面，1-2年級語文的閱讀題考試還不算很突出的一種，到了三年級，閱讀理解的考查更加深入，下面是三至六年級閱讀理解題的常見考點：

✍   三年級閱讀理解考試方向

1.理解重點詞語的意思

2.理解含義深刻的句子

3.體會人物的內心情感

4.體會環境描寫的作用

5.把握文章的主要內容

6.體會文章表達的思想感情

7.理解文章內容，明白文章蘊含的道理

8.理清文章條理

9.體會生動的人物形象

10.體會優美語句的表達效果

✍    四年級閱讀理解考試方向

1.在具體語境中理解詞語的意思

2.理解含義深刻的句子

3.體會句子的感情色彩

4.從描寫中體會人物性格特點

5.體會按照遊覽順序進行敘述

6.理解詞句在表情達意方面的作用

7.揣摩作者表達的思想感情

8.理解文章所揭示的道理

9.通過典型事例表現人物品質

10.體會按照一定順序說明事物的方法

✍   五年級閱讀理解考試方向

1.體會詞語的感情色彩和表達效果

2.體會關鍵語句的含義及表達效果

3.體會優美的語言和含義深刻的句子

4.通過事、景、物理解人物的情感

5.熟悉說明方法的作用

6.理清文章的表達順序

7.概括文章的主要內容

8.體會文章的中心思想

9.體會人物形象

✍   六年級閱讀理解考試方向

1.體會關鍵詞句在表情達意方面的作用

2.體會環境描寫的作用

3.把握文章的主要內容

4.理清文章的思路

5.體會文章感情的表達方式

6.體會文章的中心思想

7.體會重點句段的意思

8.體會鮮明的人物形象

9.體會作者表達感悟的不同方式

10.領悟文章蘊含的道理