高考丨2019年高考語文大綱規定必背古詩文全匯總

2021-02-16 柳園清風

《荀子·勸學》

1.人們常說,活到老,學到老,《勸學》篇中的「學不可以已」這句話印證了這句話。

  2.韓愈《師說》中「 是故弟子不必不如師,師不必賢於弟子」這句話與荀子《勸學》中的「 青,取之於藍,而青於藍」觀點相同。

  3.荀子在《勸學》中說,君子需要通過廣泛學習來提升自己的兩個句子是:君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。

  4.《勸學》開篇就提出了全文的中心論點,即「 學不可以已 」。在後面又闡明了學習要持之以恆的句子是:鍥而舍之,朽木不折;鍥而不捨,金石可鏤。

  5.《勸學》篇中強調君子並非有何差異,只是善於藉助外力的一句:君子生非異也,善假於物也。

  6.《勸學》篇中強調空想不如學習的一句:吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也。

  7.《勸學》中強調學習應當用心專一,並且從正面設喻,指出即使像蚯蚓那樣弱小,如果用心專一也會有所成的句子是:蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。

《莊子·逍遙遊》

  1.在《逍遙遊》中描繪大鵬依然有所恃的句子是:摶扶搖而上者九萬裡,去以六月息者也。

  2.《莊子·逍遙遊》中以「朝菌」和「蟪蛄」為例來說明「小年」一詞的兩句是:朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。

  3.《逍遙遊》中作者舉現實生活中的很小的實物也需要依憑外物實例與大鵬鳥的「海運將徙」作對比,形象地說明任何事物都有所憑藉的句子是: 野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。

  4.《逍遙遊》中舉現實生活中的實例,通過舟的浮動對水的依賴性,從而得出結論來說明大鵬鳥的飛翔對風的依賴性的句子是: 風之積也不厚,則其負大翼也無力。

  5.莊子從奇妙莫測的描寫後接著以現實社會的四種人的具體描述,《逍遙遊》中描寫四種人的句子分別是: 故夫知效一官,行比一鄉,德合一君,而徵一國者。

  6.《逍遙遊》中作者提出自己的觀點——「無所待」才是真正的逍遙的並列句了三類人的句子是:至人無己,神人無功,聖人無名。

  7.《逍遙遊》中對天空的顏色成因進行了探尋,並發出了疑問的兩句是:其正色邪?其遠而無所至極邪?

  8.《逍遙遊》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱,不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是:且舉世譽之而不加勸,舉世非之而不加沮。

  9.《逍遙遊》中當看到大鵬經過一系列的準備才能「圖南」之後,蜩與學鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是:我決起而飛,搶榆枋而止。

《師說》韓愈

  1.《師說》所說的「師」,有其獨特含義,明確自己所說的老師不是指啟蒙教師的句子是:彼童子之師,授之書而習其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。

  2.《師說》從多個方面進行對比,抨擊「恥學於師」的人,先用古今對比,指出從師與不從師的兩種結果,並用一個反問句推斷聖人更聖明,愚人更愚笨的原因的語句是:聖人之所以為聖,愚人之所以為愚,其皆出於此乎?

  3.《師說》中以為子擇師和自己不從師作對比,韓愈直接點明自己的態度,認為這樣做,最終導致的結果是:小學而大遺,吾未見其明也。

  4.《師說》中韓愈認為老師的職能是:師者,所以傳道受業解惑也;擇師的標準是:是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。

  5.《師說》中韓愈眼中的師生關係是怎樣的:是故弟子不必不如師,師不必賢於弟子,聞道有先後,術業有專攻,如是而已。

《阿房宮賦》杜牧

  1.古人寫文章常常借古諷今。杜牧《阿房宮賦》:「嗚呼! 滅六國者六國也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。」借秦滅亡的教訓批評唐敬宗廣建宮室。

  2.通過阿房宮的興毀提示秦王歷史教訓,文中說:「秦人不暇自哀,而後人哀之;後人哀之而不鑑之,亦使後人而復哀後人也。」

  3.不吸取經驗教訓讓人痛惜,正如杜牧《阿房宮賦》中說:「後人哀之而不鑑之,亦使後人而復哀後人也。

  4.《阿房宮賦》中作者潑墨寫意,粗筆勾勒。言阿房宮佔地之廣,狀其樓閣之高的句子是:覆壓三百餘裡,隔離天日。

  5.《阿房宮賦》中從人們的主觀感受寫宮內歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯託宮殿之眾多,又為下文美女充盈宮室預作鋪墊的句子是:歌臺暖響,春光融融;舞殿冷袖,風雨悽悽。

  6.《阿房宮賦》中用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡,既貼切又形象。將喻體置放在前,先予以人鮮明的畫面,令人驚奇,再出現本體,解釋原因,使讀者印象更為強烈得語句是:明星熒熒,開妝鏡也。

  7.《阿房宮賦》中既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建,又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是:六王畢,四海一;蜀山兀,阿房出。

  8.《阿房宮賦》中從最普遍的民心人性的角度,說明人心沒有區別,都追求幸福快樂、都掛念家小,對秦統治者的殘民以自肥作了有力的抨擊的語句是:一人之心,千萬人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家。

  9.《阿房宮賦》中總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的,並且還揮霍無度的語句是:奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?

  10.《阿房宮賦》中杜牧在本文中最後總結,六國和秦國的滅亡都是由於不修自身,咎由自取,怨不得別人的語句是:滅六國者六國也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。

《赤壁賦》蘇軾

  1.《赤壁賦》中寫江上水汽瀰漫,江水無邊無際和遠方天際相接的句子是:白露橫江,水光接天。

  2.《赤壁賦》中概括了曹操軍隊在攻破荊州順流而下的軍容盛狀的句子是:舳艫千裡,旌旗蔽空。

  3.《赤壁賦》中敘寫江水流逝卻始終長流不息,月亮盈虧卻無所增減的哲理的句子:逝者如斯,而未嘗往也,盈虛者如彼,而卒莫消長也。

  4.《赤壁賦》中用高超的手法描寫動人的音樂:舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。

  5.蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆「人生短促,人很渺小」的句子是:寄蜉蝣於天地,渺滄海之一粟。

  6.《赤壁賦》中寫清風明月為吾享用的句子:惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色。

  7.《赤壁賦》中寫清風與明月可盡情享用,無人禁止,無窮無盡的句子:取之無禁,用之不竭。

  8.《赤壁賦》中寫希望與神仙相交,與明月同在的句子:挾飛仙以遨遊,抱明月而長終。

  9.《赤壁賦》中寫月亮升起後,對遊人依依眷戀,脈脈含情,實則是遊人對明月的喜愛的句子:少焉,月出於東山之上,徘徊於鬥牛之間。

  10.《赤壁賦》中寫作者在江面上自由飄蕩,似乎是在浩蕩的宇宙間乘風飛行,飄飄忽忽升入仙境裡去的句子:浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。

  11.《赤壁賦》中寫作者引吭高歌,吟誦古代詠月的詩歌,召喚月亮飛行的句子:誦明月之詩,歌窈窕之章。

  12.《赤壁賦》中描繪秋江的爽朗和澄清,也恰好體現作者怡然自得的心境的句子:清風徐來,水波不興。

  13.《赤壁賦》中寫客人簫聲之悲傷幽怨的句子:如怨如慕,如泣如訴,餘音嫋嫋,不絕如縷。

  14.《赤壁賦》中用蛟龍嫠婦聽簫聲的感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子:舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。

  15.《赤壁賦》中以月亮作比,描寫世間萬物變化的規律的句子是:盈虛者如彼,而卒莫消長也。

  16.《赤壁賦》中從不變的角度,描述人與萬物的關係:自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也。

  17.《赤壁賦》中告訴我們別人的東西雖小也不能佔有:苟非吾之所有,雖一毫而莫取。

  18.《赤壁賦》中寫作者蕩漾江中,與麋鹿為伴的句子是:況吾與子漁樵於江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿。

  19.《赤壁賦》中寫作者與友人於扁舟舉杯共飲的句子是:駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。

  20.《赤壁賦》中用比喻的修辭手法,感嘆我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的句子:寄蜉蝣於天地,渺滄海之一粟。

  21.《赤壁賦》中描寫詩人行舟的感覺,像身上長上了翅膀:飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。

  22.《赤壁賦》中詩人在飲酒後,唱出對遠在天邊的女子的思念:渺渺兮予懷,望美人兮天一方。

《詩經·氓》

  1.《詩經·氓》中寫女子在無奈下與男子約定婚期的句子是:將子無怒,秋以為期。

  2.《詩經·氓》中用動物比喻女子不要沉迷愛情的句子是:於嗟鳩兮,無食桑葚。

  3.《詩經·氓》中寫女子家人對其不理解的句子是:兄弟不知,咥其笑矣。

  4.《詩經·氓》中與「青梅竹馬」意境相仿的一句是:總角之宴,言笑晏晏。

  5.《詩經·氓》中寫女子不願同氓終老的句子是:及爾偕老,老使我怨。

  6.《詩經·氓》中通過寫桑葉凋落喻指女子年華逝去的一句是:桑之落矣,其黃而隕。

  7.《詩經·氓》中寫女子在斷牆上眺望心上人,見到心上人後前後行為差異的句子是:不見復關,泣涕漣漣;既見復關,載笑載言。

  8.《詩經·氓》中寫女子回憶小時候與氓嬉戲玩耍的快樂場景的是:總角之宴,言笑晏晏。

  9.《詩經·氓》中寫女子為人婦後早晚辛苦勞動的句子是:三歲為婦,靡室勞矣;夙興夜寐,靡有朝矣。

  10.《詩經·氓》中寫男子變化無常,三心二意的句子是:士也罔極,二三其德

  11.《詩經·氓》中女子總述自己得出的生活經驗的句子:「於嗟女兮,無與士耽!」

  12.《詩經·氓》中女子表明自己不幸生活的感受和決心的句子:「反是不思,亦已焉哉!」

  13.《詩經·氓》中表明文中女子熱情、溫柔的句子:既見復關,載笑載言。

《離騷》屈原

  1.《離騷》一文中以博大的胸懷,對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是:長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。

  2.《離騷》中寫自己雖崇尚美德約束自己,多少年仍然遭到貶黜的兩句:餘雖好修姱以鞿羈兮,謇朝誶而夕替。

  3.《離騷》中「亦餘心之所善兮,雖九死其猶未悔。」詩人直抒胸臆、表白心志寫自己對美好德行的追求,至死不改。

  4.《離騷》中用香草做比喻說明自己遭貶黜是因為德行高尚的兩句:既替餘以蕙纕兮,又申之以攬茝。

  5.《離騷》中詩人怨恨楚懷王昏聵糊塗,輕信謠言的語句是:怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心 。

  6.《離騷》中表明自己遭到不公正對待的原因之一是在上位者的荒唐的兩句:怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心。

  7.《離騷》中表明自己因為德行美好而遭到小人誹謗的兩句:眾女嫉餘之蛾眉兮,謠諑謂餘以善淫。

  8.《離騷》中表明自己所處的社會本來就是善於投機取巧,違背規矩的現狀的兩句:固時俗之工巧兮,偭規矩而改錯。

  9.《離騷》中表明當時社會中的人們違背準則,把苟合取悅別人奉為信條的兩句:背繩墨以追曲兮,競周容以為度。

  10.《離騷》中表明作者在黑暗混亂社會中煩悶失意,走投無路的兩句:忳鬱邑餘侘傺兮,吾獨窮困乎此時也。

  11.《離騷》中表明作者寧可死去,也不會和世俗小人一樣媚俗取巧的兩句:寧溘死以流亡兮,餘不忍為此態也。

  12.《離騷》中用大鳥和小鳥不合群來比喻說明自己絕不隨波逐流的兩句:鷙鳥之不群兮,自前世而固然。

  13.《離騷》中用方圓不相合說明自己和世俗小人不相容的兩句:何方圜之能周兮?夫孰異道而相安?

  14.《離騷》中表明作者保持清白為正道而死,也是以古賢為榜樣的兩句(表明自己追慕古代聖賢,寧死不失正義) :「伏清白以死直兮,固前聖之所厚。」

  15.《離騷》中屈原委婉表達自己後悔選擇做官,想要歸隱的兩句:悔相道之不察兮,延佇乎吾將反。

  16.《離騷》中屈原表達趁著迷途未遠,趕緊回到正路的兩句:回朕車以復路兮,及行迷之未遠。

  17.《離騷》中屈原通過自己退隱後騎馬到達長滿蘭草的水邊和長滿椒樹的山崗表明自己從朝廷隱退為了修養自己的兩句:步餘馬於蘭皋兮,馳椒丘且焉止息。

  18.《離騷》中屈原表明自己在朝中被指責,不如隱退的兩句:進不入以離尤兮,退將復修吾初服。

  19.《離騷》中屈原用荷花表明自己要修養自己的兩句:制芰荷以為衣兮,集芙蓉以為裳。

  20.《離騷》中屈原表明即使沒有人了解自己也無所謂,只要自己內心買好就可以的兩句話:不吾知其亦已兮,苟餘情其信芳。

  21.《離騷》中屈原通過加高自己的帽子和佩帶表明要使自己品格更加高潔的兩句:高餘冠之岌岌兮,長餘佩之陸離。

  22.《離騷》中屈原表明人各有各的樂趣,而他窮其一生追求美政的兩句:民生各有所樂兮,餘獨好修以為常。

  23.《離騷》中用反問句表明屈原即使受挫也不會改變自己志向的兩句:雖體解吾猶未變兮,豈餘心之可懲?

  24.《離騷》中表明自己即使佩帶芳草和玉佩,但是自己光明純潔的品質沒有虧損的兩句:芳與澤其雜糅兮,唯昭質其猶未虧。

  25.《離騷》中表現詩人憂國憂民、熱愛祖國的詩句:長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。

  26.《離騷》中表現詩人堅持真理、獻身理想的詩句:亦餘心之所善兮,雖九死其猶未悔。

  27.《離騷》中表現詩人嫉惡如仇、不同流合汙的詩句:寧溘死以流亡兮,餘不忍為此態也。

  28.《離騷》中表現詩人剛正不阿、一身正氣的詩句:伏清白以死直兮,固前聖之所厚。

  29.《離騷》中表現詩人潔身自好、自我完善的詩句:民生各有所樂兮,餘獨好修以為常。

《蜀道難》李白

  1.《蜀道難》的主旨句是:蜀道之難,難於上青天。

  2.《蜀道難》中運用誇張修辭方法,寫出秦蜀之間崇山疊嶺、不可逾越的句子是:西當太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。

  3.《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的句子是:飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉石萬壑雷。

  4.《蜀道難》中運用誇張極言山峰之高、絕壁之險,渲染驚險的氣氛的句子:連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。

  5.《蜀道難》中虛寫映襯表現蜀道的雄奇險峻的句子:黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援。

  6.《蜀道難》中表明歷史悠久,和外界交通不便的句子:爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。

  7.李白在《蜀道難》一詩中,開篇以蜀地方言詠嘆點出主題,為全詩奠下雄渾感情基調的句子是「噫籲嚱,危乎高哉!」。

  8.李白在《蜀道難》一詩中,「爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。」運用誇張的手法表示自古以來秦、蜀之間少有往來。之所以如此,就是因為「西當太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔」,進一步表明秦、蜀之間為高山峻岭所阻擋。

  9.李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息,如引用「五丁開山」一神話的句子是「地崩山摧壯士死,然後天梯石棧相鉤連。」

  10.李白在《蜀道難》一詩中,運用神話、誇張、襯託的手法來寫蜀山之高險的句子有「上有六龍回日之高標,下有衝波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援。」

  11.李白在《蜀道難》一詩中,摹寫行人艱難的步履、惶恐的神情的句子是「捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆」。

  12.李白在《蜀道難》一詩中,但見悲鳥號古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月,愁空山。為我們渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環境氣氛。

  13.李白在《蜀道難》一詩中指出逶迤千裡的蜀道,還有更為奇險的風光。詩人先用「連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。」託出山勢的高險,然後由靜而動,「飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉石萬壑雷」寫出水石激蕩、山谷空鳴的場景。

  14.李白在《蜀道難》一詩中,寫出了劍閣地勢險要,易守難攻的特點的句子是「劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當關,萬夫莫開。」

  15.李白在《蜀道難》一詩中,化用西晉張載《劍閣銘》中「形勝之地,匪親勿居」語句的句子是「一夫當關,萬夫莫開。所守或匪親,化為狼與豺」,從而表達了對國事的憂慮與關切。

  16.從李白《蜀道難》一詩中「蜀道之難,難於上青天,側身西望長諮嗟!」的長嘆中,我們似乎也感受到了詩人對功業難成的一聲嘆息。

《登高》杜甫

  1.杜甫一生失意,常陷入病痛孤獨之境,《登高》一詩對此都有直接描述,這些句子是:萬裡悲秋常作客,百年多病獨登臺。

  2.杜甫在《登高》中發出:「萬裡悲秋常作客,百年多病獨登臺」的感慨,抒發了漂泊異鄉,年老體衰的惆悵之情,也蘊含著與生命的衰弱頑強抗爭的精神。

  3.《登高》中由高到低,寫詩人所見所聞,渲染秋江景物特點的句子是:風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。

  4.《登高》中寫遠望所見,用傳神之筆描寫悽冷江色和長江氣勢的句子是:無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。

  5.《登高》中用落葉和江水抒發時光易逝.壯志難酬的感傷的句子是:無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。

  6.《登高》中情景交融.意境曠達,極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是:萬裡悲秋常作客,百年多病獨登臺。

  7.《登高》中道出鬱積詩人心中的自身之苦和國運之恨,無限悲涼難以排遣的句子是:艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。

  8.《登高》中本詩的主旨句(表現詩人憂國傷時)的句子是:艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。

  9.杜甫《登高》中為我們營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖的句是: 無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。

  10.杜甫《登高》中集中表現了夔州秋天的典型特徵的句子是: 風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。前人也曾把這兩句譽為「古今獨步」的「句中化境」。

《琵琶行》白居易

  1.《琵琶行》中「嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤」由琴聲想到珠玉聲,是聲音的類比聯想。

  2.《琵琶行》中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是:千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面

  3.「同是天涯淪落人,相逢何必曾相識」是《琵琶行》的主旨,更是詩人與琵琶女感情的共鳴。

  4.《琵琶行》中描寫琵琶聲的句子:「別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴」。

  5.《琵琶行》中既交待秋天的背景又蘊含離別之意的句子是:潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。

 

《錦瑟》李商隱

  1.《錦瑟》中以錦瑟起興,引起對華年往事的追憶的句子是:錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。

  2.《錦瑟》一詩的頸聯是:滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙,它表現的這種可望不可即的理想境界代表的是詩人全部的情感。

  3.《錦瑟》用典的四句詩:莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心託杜鵑。滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。

  4.《錦瑟》一詩中迴環曲折地表達了自己的惆悵苦痛,讓人為之哀惋不已的句子是:此情可待成追憶,只是當時已惘然。

 

《虞美人(春花秋月何時了)》李煜

  1.李煜的《虞美人》一詞中一個詰句驚心動魄,把李煜的愁悶劈空傾瀉下來,這個句子是:春花秋月何時了?往事知多少。這其中包涵宇宙的永恆和人生的短暫無常之意。

  2.李煜的《虞美人》一詞中含蓄地表現出李煜對人生絕望的句子是:春花秋月何時了?往事知多少。

  3.李煜的《虞美人》一詞中表現詞人在永不停止消逝的時光面前感慨無限,同時放筆呼號,發出一聲深沉的感嘆的句子是:小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中。

  4.李煜的《虞美人》一詞中直接抒發亡國之恨的句子是:小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中。

  5.李煜的《虞美人》一詞中用對比手法,反襯出人生無常的句子是:雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改。

  6.李煜的《虞美人》一詞中詞人遙望金陵想像,並傳出物是人非的無限悵恨的慨嘆的句子是:雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改。

  7.李煜的《虞美人》一詞中用比喻.誇張.設問手法寫出愁思的多與深廣的句子是:問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

  8.李煜的《虞美人》一詞中以水喻愁的名句,將抽象的情感形象化的句子是:問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

  9.李煜的《虞美人》一詞中將現實與過去對比來寫的句子是:春花秋月何時了?往事知多少。小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中。

  10.李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化,寫愁的多與綿綿不斷的句子是:問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾

  1.蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》「談笑間,檣櫓灰飛煙滅」,描繪了周瑜的英氣勃發。

  2.蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》中,運用比喻修辭描寫赤壁古戰場的險要形勢的一句:亂石穿空,驚濤拍岸,捲起千堆雪。

  3.《念奴嬌•赤壁懷古》中既點題,又為周瑜出場營造聲勢的句子是:大江東去,浪淘盡,千古風流人物。

  4.《念奴嬌•赤壁懷古》中具體描寫「江山如畫」之意的句子是:亂石穿空,驚濤拍岸,捲起千堆雪。

  5.《念奴嬌•赤壁懷古》中表達詩人曠達之情的句子是:人生如夢,一尊還酹江月。

《永遇樂·京口北固亭懷古》辛棄疾

  1.《永遇樂•京口北固亭懷古》作者登高望遠,首先想到孫權這位著名的歷史人物不禁感嘆的兩句:千古江山,英雄無覓孫仲謀處。

  2.《永遇樂•京口北固亭懷古》感嘆東吳那個強盛的局面,孫權那個英雄、風流餘韻,都經歷了無數的風雨,一去不返了的句子是:舞榭歌臺,風流總被雨打風吹去。

  3.《永遇樂•京口北固亭懷古》中辛棄疾讚嘆劉裕北伐的赫赫戰功的兩句是:金戈鐵馬,氣吞萬裡如虎。

  4.《永遇樂•京口北固亭懷古》中寫劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐,結果吃了敗仗,張皇南逃,狼狽不堪的句子是:元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。

  5.《永遇樂•京口北固亭懷古》中詞人借歷史影射現實,說南宋的失敗,金人的南侵,國家的恥辱隨著時光的流逝,而漸漸地被人們淡忘了的句子是:可堪回首,佛狸祠下,一片神鴉社鼓。

  6.《永遇樂•京口北固亭懷古》中蘇軾借用廉頗的典故,表明自己顯然年老卻還是壯志猶存,希望能夠為國立功的句子是:憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?

  

來源丨高中生雜誌

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    小學語文學6年,必背古詩考6年,6年古詩全匯總,分類記憶全背完!根據教育部的最新規定,從2019年9月份開始,全國各地中小學統一使用部編版《語文》教材,在新版教材裡,從小學一年級開始,孩子們就要學習古詩,小學6年一共要學習128篇古詩詞,比之前的人教版《語文》教材增長了87%。
  • 部編語文教材增加了多少必背古詩文?語文教師如何施教?
    部編語文教材增加了多少必背古詩文?語文教師如何施教?丨引論:必背古詩文增加了多少?改革開放大勢所趨,不必爭個你死我活!誠如通欄標題如示,我團隊一直跟蹤關注這個問題,發表了系列文章:[連結二三篇]。網上針對要背那麼多書,爭得沸沸揚揚,怨聲載道。
  • 高中語文:必背古詩文64篇理解性默寫!高考背得妙,提分見成效
    高中語文必背的全部古詩文共64篇,其中50篇古詩文是在初中階段就要求掌握的,還有14篇是高中必背的篇目。高中必背古詩詞其實在高考真題中主要是名句默寫,理解性默寫看似簡單,但想要得到滿分也是需要一定背誦的。
  • 2020年成人高考專升本大學語文考試大綱
    2020年成人高考專升本大學語文考試大綱根據2019成人高考專升本大學語文考試大綱,預計2020年成人高考專升本大學語文考試大綱不會有太大的變動,建議考生參考往年成人高考考試大綱進行備考複習,全國成人高校招生統考科目依據教育部頒布的《全國各類成人高等學校招生複習考試大綱》(2011年版)命題。制卷工作由省招辦負責。
  • 遼寧2021年實施新高考政策!新高二、新高三語文背誦篇目不同
    但是,孩子們,高考古詩文默寫,只要認真背誦,分數穩拿!針對廣東、北京、天津、河北、遼寧、江蘇、福建、山東等進入高考綜合改革的省份,教育部辦公廳發布《新高考過渡時期語文學科背誦篇目說明》。分別要背哪些古詩文?遼寧2021年高考是「新高考」,採用新課標但是並沒有更換新教材,高考語文背誦篇目暫無定論。根據教材情況來看,建議小夥伴們還是以64篇為準!但文後仍附新教材必背60篇,大家也可以參考!
  • 明年遼寧實施新高考政策!新高二、新高三語文背誦篇目不同
    但是,孩子們,高考古詩文默寫,只要認真背誦,分數穩拿!分別要背哪些古詩文?遼寧2021年高考是「新高考」,採用新課標但是並沒有更換新教材,高考語文背誦篇目暫無定論。根據教材情況來看,建議小夥伴們還是以64篇為準!但文後仍附新教材必背60篇,大家也可以參考!
  • 高考資料庫VIP
    高中語文易錯成語560例「辨析與修改病句」高考真題精解(2010—2020)(93頁)高考易錯讀音高三64篇理解性默寫押題訓練144道(篇篇都有)高中語文理解性默寫題彙編(2020版)新課標2020修訂版必背古詩文及詳細解答(78頁)高考必背古詩文重點知識測試高中語文重點名篇類情境式默寫130題,收藏必備高中語文名篇名句默寫10點技巧+全國卷2012~2020真題演練高中語文名句默寫三年高考真題彙編
  • 最新考試大綱:中學64篇古詩文理解性默寫題匯總,尖子生默默背
    最新考試大綱:中學64篇古詩文理解性默寫題匯總,尖子生默默在背(附答案)!古詩文理解性默寫題,無論是中考還是高考,都是必考題型,也是難點之一。雖然說這類題都是送分題,但是你會發現,很多同學在考場上絞盡腦汁也想不起來這首詩句是什麼?
  • 明年遼寧實施新高考!新高二、新高三語文背誦篇目不同(附篇目)
    但是,孩子們,高考古詩文默寫,只要認真背誦,分數穩拿!分別要背哪些古詩文?遼寧2021年高考是「新高考」,採用新課標但是並沒有更換新教材,高考語文背誦篇目暫無定論。根據教材情況來看,建議小夥伴們還是以64篇為準!
  • 人民日報:新版1-12年級必背古詩文208篇完整版,家長收藏
    因此,中國古典詩詞一直是中小學語文教育的重要組成部分,這次中小學考試改革和新教材統一,透露出一個非常明顯的信號,國家將大力推進古詩文教育和學習。今後,無論是學業水平考試,還是中高考,古詩文都將是考試的重中之重。
  • 高考必背60篇古詩文理解性默寫練習,列印一份背熟,考試不丟分
    教育部統編版語文教材大幅增加了古詩文的篇幅,在今後的高考中,語文試題對古詩文、傳統文化的考查比重顯著增加,充分體現了國家對中華優秀傳統文化的極大重視,在以後的教材和高考改革上,一定會有所體現。對於所有學生來說,語文要想考得好,就得抓住每一個得分點,語文是很不好拉分的,它不像其他學科那樣兩極分化嚴重,語文只要基礎在那裡,那麼考試就很不容易丟分了。古詩詞在考試的時候經常會考默寫,面對這種題,除了自己真正將那些學過的古詩都背誦好之外,沒有其他的方法可以解決。
  • 高考必背60篇古詩文理解性默寫練習,列印一份背熟,考試不丟分!
    教育部統編版語文教材大幅增加了古詩文的篇幅,在今後的高考中,語文試題對古詩文、傳統文化的考查比重顯著增加,充分體現了國家對中華優秀傳統文化的極大重視,在以後的教材和高考改革上,一定會有所體現。對於所有學生來說,語文要想考得好,就得抓住每一個得分點,語文是很不好拉分的,它不像其他學科那樣兩極分化嚴重,語文只要基礎在那裡,那麼考試就很不容易丟分了。古詩詞在考試的時候經常會考默寫,面對這種題,除了自己真正將那些學過的古詩都背誦好之外,沒有其他的方法可以解決。
  • 速記:高中語文新課標必背50首古詩考察重點,沒事就背誦吧
    在高考語文的考查中,古詩文默寫是必考內容,其出題是大綱要求內的必背古詩文,所以同學們對必背古詩文一定要爛熟於心!下面為大家整理了一份高中課內古詩文必備大全。因為篇幅有限,點擊我的頭像私信我回復「領取」就可以領取word電子版。以下是部分資料內容,完整高清版的發送私信即可。更多資料持續更新,敬請關注。
  • 人民日報:1-12年級208篇必背古詩文匯總,中小學家長收藏!
    今天為同學們分享中小學1-12年級208篇必背古詩文匯總,也為大家準備好了完整電子版。因篇幅有限,完整電子版,請到文末免費獲取。人民日報:1-12年級208篇必背古詩文匯總,中小學家長收藏!中小學1-12年級208篇必背古詩文匯總
  • 古詩文背誦要趁早,高考必考篇目現在就要背起來
    ,「名篇名句默寫題」這一題型幾十年來一直頑強存在。在高考考查的六個層級中,名篇名句默寫題屬於最低的一個層級A級,即識記級,這一級別的考查要求考生能識別和記憶語文學科中最基礎的內容,名篇名句就是其中之一。名篇名句默寫題考查的是考生的古詩文積累水平,檢驗考生的語文基本功。雖然佔分不多(一般為6分),可是在分分計較的高考錄取中,丟1分都是大事兒!很多高三學生,到了高考前幾天還在苦背古詩文,且經常背了後面忘了前面,越背越焦慮。
  • 教育部最新語文課程標準指定背誦篇目丨高中生必背古詩文72篇
    推薦閱讀《高中生必背古詩文72篇》編輯推薦:注釋+譯文+作者賞析+名句+常識高考真題連結情境默寫訓練名師有聲伴讀詩文小狀元測試卷內容簡介:全書依據2017版高中語文課程標準選定篇目,分為文言文、詩詞曲兩大類,其中文言文又分為:必修、選擇性必修、選修三類,詩詞曲又分為詩、詞、曲三類。
  • 衡水中學語文64篇古詩文理解性默寫大全,背了就得分,收藏列印
    在高中階段古詩文默寫是語文考試中的必考題型,它對於孩子們的一個語文學習來講相當重要,因此是每個孩子不得不掌握好的知識點。當然了說古詩詞默寫可以說是我們古詩詞考題中最為簡單的一個種方式,只要孩子們將課本上的古詩文掌握好,那麼,默寫這塊也就沒有多大的一個問題,但高考並不是只考死記硬背的,有時還是會有一些需要靈活運用的題,比如在《離騷》中,寫自己雖崇尚美德約束自己,多少年仍然遭到貶黜的兩句是哪兩句,就算自己可以把《離騷》全都背完,但要是沒有去理解的話,也不會知道正確答案是什麼的,所以這一道題不僅考察的有同學們的背誦能力
  • 2021高考必背古詩文《師說》重點知識複習
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  • 部編版1至6年級語文上冊必背古詩文、課文、名句匯總
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