疫情下英國線上輔導課成剛需，本土學生也請家教
這兩年以來，越來越多家長願意把孩子早早送出國，讓孩子儘早接觸和適應國外的教育環境，考上世界頂尖高校。而很多小留學生們在出國前，學習成績極其出色，從不用家長操心。
可不少家長開始困擾甚至抱怨，明明孩子英語底子好，學習也很刻苦，怎麼一到英國，學習就不靈光了呢?記者採訪了來自當地一家著名留學教育機構英國唐頓國際的教育專家Mandy導師。
畢業於牛津大學的Mandy導師，從教A Level課程已經多年，深諳英國A Level教育體系，她拿「英國高中」A Level課程舉例分析稱，中國孩子最顯著的特點是：聽得懂英語，卻聽不懂英國老師講的課。這下可好，家長不知孩子問題出在哪，英國本土老師就更不理解了，以至於差距越拉越大。
很多家長以為，把孩子送出國門就萬事大吉了。殊不知，以非母語使用者的身份在陌生環境，孩子面臨的學習障礙，可能比國內大得多。
中國學生若想理解英國老師的授課思路，思維方式首先需要得到顛覆性轉變。而習慣國內應試教育的孩子，在批判性思維上本來就相對欠缺;而語言的障礙，英國老師授課方式的不同，學生知識點把握的不準確，任何一個偏差，都會成為衝刺A Level好成績的「絆腳石」。
英國唐頓國際的專家表示，對於受中國應試教育、成績欠佳的學生，家長最先容易想到的就是各種課外輔導班了;但當孩子遠渡重洋、異國求學的時候，很少有家長意識到，其實孩子最需要的就是一個這樣的補習班。
中國孩子需要輔導班，而在英國的中國孩子更需要輔導班。
有趣的是，英國《衛報》一則報導顯示，為了幫助孩子學習進步，就連許多英國家長也開始為孩子尋找一對一輔導課，甚至小到四歲的孩子都有私人輔導教師。
沒錯，英國本地學生之間的競爭壓力也越來越大。
2020年，一場疫情導致英國兩次封鎖，學校關閉，對於學習內容處於轉型期、難度遞增的A Level學生來說，更是不小的挑戰，「衛報」報導稱，學校關閉造成一對一線上輔導課需求量暴增，甚至成為剛需。
對A Level學生來說，距離2021年的大考只剩不到7個月的時間了，英國唐頓國際的教育專家表示，疫情期間的這些政策變動，以及學生學習習慣的改變，很大程度上影響了一部分學生的情緒，態度，打亂了他們的學習節奏。但越是這種時候，越不能慌亂了自己的陣腳，越要拿出更穩定的態度和表現來應對這些波動。
英國唐頓國際的導師Mandy導師建議，大家應該抓住即將到來的聖誕節假期，給自己制定一份詳細、合適的學習+備考計劃，如有需要，推薦針對相應學科在聖誕期間進行集中補習，可以主攻某1-2個科目。
Mandy導師認為，對於中國學生來說，通常在數學類學科的底子很好;如果能夠克服語言和思維模式上的隔閡，這些科目很有機會成為孩子的優勢學科，大大超越英國本地孩子、考上世界頂尖名校的機率將成倍增大。
最後，英國唐頓國際祝廣大學子在 Alevel階段學習順利，考上自己心儀的英國名校!