近年來，孩子長大不贍養父母，不顧父母死活，甚至是對老人拳打腳踢的新聞屢次出現在各大媒體當中。
除了老人的眼淚讓人不勝唏噓之外，也不得不讓人反思，每個孩子在幼兒時，都是天天真無邪，善良可愛。
為什麼長大後會成為這樣「殘忍」的模樣呢？
育兒專家李玫瑾教授在心理講座中提到： 孩子身上所出現的問題，往往都是由家長造成的。孩子的種種行為和心理想法，都和孩子的家庭教育脫不了干係。
孩子幼兒階段，做了錯事，家長不去管教他，反而去袒護他，那麼下一次他就敢變本加厲。
等他長大了，犯下了更大的錯，家長想要去阻止他，那麼他翅膀硬了，自然也敢和父母作對！
如果家長發現孩子平時已經養成了這三個臭毛病，別縱容，一定要讓孩子改正！
1、犯錯了就推卸責任
一件事沒做好，是媽媽的問題，是衣服的問題，是老師的問題……孩子總是在責怪別人，總是在狡辯。
如果孩子在生活中已經有這樣的表現了，家長就一定要及時進行管教，幫助孩子改掉這個惡習。
小時候，孩子推卸責任的時候家長縱容他，那麼孩子就會形成「只在別人身上找問題，從來不反思自己」的臭毛病。
這樣的孩子長大了，學習不好賴學習環境不好，賴家長沒給他提供條件；長大後找不到好工作，賴家裡沒有關係，幫不上他的忙；
想要買房了，賴家長沒能力，不能給他付首付……
2、自己的要求一定要被滿足
孩子正看動畫片，大人叫他吃飯，他就威脅父母，不讓看動畫片就不吃飯；到了超市，不給買零食，就坐在超市的地下肯走，撒潑、打滾。哭鬧。
總之，自己的要求大人一定要滿足，自己是不達目的不罷休的。
有時候，家長也會狠狠心，說就是不答應他，結果孩子真的能一哭就哭半個小時，一個小時。
於是家長不忍心，就只好妥協了。
孩子一威脅，家長就能讓孩子得逞，那麼以後就有家長的苦日子過了。
李玫瑾教授對於這個現象就曾說：
「孩子3歲你不滿足他的要求，他最多就是滿地打滾，可當他15歲時，他可能會自殘、自殺去威脅你。」
曾經就有這樣一個新聞：
留日五年，從未打過工，學費和生活費都靠母親每月7000元人民幣的收入來出。母親四處舉債，實在拿不出錢，他竟在機場捅了前來接機的母親9刀。
被對孩子太溺愛，最後害了孩子，也害了自己。
3、懶惰成性，喜歡指揮父母
要喝水，一伸手，水就來了，再一伸手，父母就幫他把水拿走。今天說要吃雞翅，大人就趕緊去超市買雞翅給他做。
理所應當地提出自己的要求，看父母為自己忙前忙後，明明很多事情自己都可以做，但是就是懶得動腦、懶得動手。
這樣的孩子長大之後，也很難自己去承擔責任，不願意自己去打拼奮鬥，是最容易成為「啃老族」。把父母為他所做的一切事情都當作是理所應當。
在電視劇《都挺好》中的老二蘇明成就是這樣的人。不僅衣食住行全靠父母，思想上仍未斷奶，還得靠父母供養。
甚至自己畢業至少有十年時間，以各種方式向父母伸手要錢，直到母親去世都沒有還過。
其實孩子這三種表現歸根結底就是家長太縱容孩子了。
高爾基說過「愛孩子是連老母雞都會做的事情，但是教育孩子則是一門藝術」。
好的教育，應該是對孩子有所約束的。不約束就會隨意，孩子就會不辨是非，孩子就容易走向邪路。
無論孩子多大，做錯了事情多少要及時規範的。
不過規範孩子行為的方式可以根據孩子的年齡去具體調整。孩子1歲時，打了父母，父母只需要板起臉、嚴肅的告訴他不可以，孩子 就會住手；
孩子4歲時，打了父母，父母就要告訴讓孩子知道打人是一種錯誤的行為，想要什麼完全可以用嘴巴說出來。並且一定要讓孩子為自己的行為道歉。
在規範孩子行為的時候，立規矩是一定要的，孩子沒有遵守規則，一定的懲罰也一定要有（不包括體罰），平時潛移默化的引導也要有。
比如在看動畫片看到了一些好的行為習慣，家長要誇讚動畫片主人公的做法；比如和孩子看和行為習慣相關的繪本……
《好孩子好品質》就是一套規範孩子行為，培養孩子好品質的一套書。
全書12冊，其中《我交朋友》中的我們一起玩、小布丁生氣了、兄妹倆的協議、今天只想一個人玩……就可以教會孩子與人分享、說話要禮貌、學會換位思考。
《我們都要守規則》中的大家一起說說話、玩具們的家、參觀博物館、每樣東西都有用……讓孩子自幼養成規則意識，尤其是在公眾場合，應該遵守規則。
《我是能幹的小孩》中的妞妞的好辦法、小彬彬來做客、媽媽生病了、和莉莉一起唱歌……
可以幫助孩子從「以自我為中心」的階段更好地過渡到社會化的階段，知道自己能做的事情要自己做、同伴有困難要幫助、家人生病要關心。
這一套也是由中國學前教育研究會副理事長祝士媛女士傾情推薦的一套繪本。全書12冊，都是在從各個方面培養孩子的好品質。小主人公形象也很可愛。
以上就是這篇文章的內容。
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