不用「真啊」體，孩子們就沒有更好的作文結尾了嗎？

2020-09-05 渣母頭

圖文|渣母頭

有這麼一種作文結尾

在中低年級孩子的文字作品裡，我們經常會看到這樣一種結尾：

春天真美麗啊！

大家玩得真開心啊！

這真是件有趣的事啊！

為了一目了然地讓孩子們意識到他們的問題所在，在交流中明確這個現象，我把它戲稱為「真啊」體。

我特別討厭「真啊」體。有網友回覆說：孩子進了中高年級，自然也不會再用了。真的是這樣嗎？

圖|渣母頭

它早已不是以後會不會用的問題

在我剛接手孩子的最開始，我覺得討厭它是因為自己一慣的小眾品味，是對千篇一律的不屑。所以，我試圖去接受它，試圖降低對文字的要求，去理解孩子們特別喜歡用它的老習慣。

直到兩三個月後，我發現每次順口問的「你們有什麼感想？」、「覺得這個怎麼樣？」，都會得到與「真啊」體相同或近似的答案——真美啊，真好看，真善良，真有趣，好厲害啊......——我才模糊地意識到我似乎需要為改變這樣的境況做些什麼。

然而，那時候出現的很囧的境況是，當我嘗試讓他們換一種說辭的時候，他們什麼也說不出來了。對，就是什麼也說不出來了！按孩子們的話說：就是這樣的啊，還能怎麼描述？於是，撓頭搔耳半天，嘴裡蹦不出一個字。這樣的尬聊，不僅發生在自家兩個孩子身上，在與多名熟識的孩子們的聊天中，都極為常見。

圖|渣母頭

我原本認為這或許是孩子們學識不足，文化素養尚未提升至一定水平導致的，雖對此皺眉卻也不知如何破局。但是不久之後，在一次和老大的同學的閒聊中，他對作文的一句無意的吐槽卻令我豁然開朗，有了另一種「不破不立」的看法。他說：「從小到大，老師都在教我們寫&39;，寫偉大，寫樂於助人，寫尊老愛幼，我都快寫吐了，可是不寫這些又不知道要寫什麼。」

——註：沒事可以和孩子們聊聊，看看他們是不是也是一樣的想法。

這句吐槽讓我意識到：這個「真啊」體，包括那些「高大上」體，帶來的影響早已不是在作文中會不會用、會不會寫的問題，而是形成了一道厚重的思維壁壘。這道壁壘，將孩子們對世界、對生活、對人生的思考完完全全地拒之門外。

圖|渣母頭

插播一個關於沒文化的段子

在成人的世界裡，當我們面對足以觸動靈魂的畫面，卻只能吐露一句「哇！好美啊！」之類的語句，我們往往會稱之為「沒文化」。網絡上最流行的關於沒文化的段子：

一句「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」會變成「好多鳥啊！都飛沒了！」

一句「空山不見人，但聞人語響」會變成「好安靜啊！」

還有那句名詩：

大海啊你全是水，

駿馬啊你四條腿。

或許我們也應該好好反思一下，為什麼從小到大學的字詞也不少，卻依然只能發出如此簡陋的讚美。當我們給自己找到了答案，也就給孩子們找到了答案。

放棄「真啊」體，孩子可以打造更美的結尾！

「真啊」體不僅僅是文字格律那千篇一律的枯燥，它更是一種無形的思維枷鎖和障礙。它最直觀的核心是教師的「懶教」和孩子們在寫作時的「懶思」。對寫作較有感悟和興趣的孩子，能及早跨越它，而對於更多本身就存在「懶」的特性的孩子而言，它將會是阻礙整個語文學習的絆腳石。兩個孩子在語文這個學科上從厭煩到接受再到喜愛，最根本的態度轉變，便是從打破這樣的固化思維開始的。

圖|渣母頭

好幾個網友都在我之前寫的微頭條下回覆：不用這個，結尾還能/該用什麼？如果說這個問題看起來很開放不好回答，或者會有那麼一丟丟令人不舍放棄的小糾結，那麼我們可以換一種方式提問——不用『...真...啊』體，孩子們就沒有更好的作文結尾了嗎？

答案顯然是否定的，世間解決問題的途徑永遠有千百條，更何況給作文的結尾不過是在解答另一個問題：「對這件事有什麼看法？」 人都有男女老幼高矮胖瘦，看法更會是五花八門、千奇百怪，這才是一個永遠都取之不盡的素材空間。

圖|渣母頭

的確，在打破它的初期，孩子有可能會經歷一小段無所適從的迷茫，但是從此等待他的，是思想的解放帶來的更廣闊的天空。孰輕孰重？

我們要做的，就是在孩子們進入不知如何談看法的迷茫期時，給他們一些切入角度上的指引。例如，當時具體的心情？為什麼有這樣的心情？你覺得它好不好？好在哪裡？不好在哪裡？這個道理你認可嗎？為什麼認可？又或者為什麼不認可？你喜歡它的哪一方面？顏色？形狀？口感？來源？......

堅持那麼一小段時間，你會發現不用「真啊」體，孩子原來可以打造出更精彩的結尾！不信？可以看看下面這個小屁孩的前後對比。

不破，不立！

老二的&34;體

老二的不破不立

有沒有覺得我和哥哥的評價很蒼白？

相關焦點

  • 滿分作文開頭、結尾好句摘抄,家長再也不用擔心孩子作文不會寫了
    導語：滿分作文開頭、結尾好句摘抄，家長再也不用擔心孩子作文不會寫了相信很多家長都清楚，孩子在語文學習當中有一大難點，那就是作文的寫作。很多孩子古詩背的很好，組詞造句也不是什麼難事，可是一遇到作文就發愁，不知道該怎麼寫作文。其實作文的寫作也是有方法跟技巧的，孩子只要掌握住方法，寫作也不是什麼難事。小學的作文一般分為3種類型，分別為寫人、寫事、寫景作文。抓住每種作文的特點，然後再加一個好的開頭、結尾，再應用一些修辭手法一般就沒什麼問題了。下面，小夢老師具體來說一下每種作文的寫法。
  • 小學生寫作文套路滿滿,篇篇結尾點題,家長:沒毛病
    那麼，她是如何做到每篇作文都能在結尾處點題的呢？不得不說，這也是滿滿的套路啊！難怪她能每篇作文都點到題目呢。首先，我們先來看這名小學生一篇作文的結尾，「小區真美啊！」看到這個作文結尾，你能猜到這篇小學生作文的題目是什麼嗎？
  • 初中語文作文開頭和結尾技巧
    在語文學習中，作文佔試卷一半分數。如果學生寫的作文好，那麼學生的文化素質一定不會低。不難發現，語文成績好的學生在作文方面得分高。然後，許多基礎能力差的學生不僅寫作上沒有邏輯，而且作文經常有錯別字和錯誤的句子。實際上，作文是學生綜合能力的體現。一方面，要注意基礎知識的掌握和運用。另一方面，它是積累了大量優美素材和豐富詞彙。
  • 秋遊作文開頭結尾:秋遊野炊話題版
    秋遊作文開頭結尾：秋遊野炊話題版 2012-10-25 17:19 來源：新東方網整理 作者：
  • 四年級小學生作文《健忘症》,搞笑自然,結尾神轉折,感動家長
    這年頭誰家沒有個熊孩子啊，不往遠了說去，大學宿舍裡的宿友們，我就經常的聽他們說起過自己家的小侄子小侄女啊外甥啊外甥女啊弟弟妹妹的，說是現在的小學生們可是聰明了，舉一反三的事例就有很多個，但是這些孩子們的小聰明根本不用到學習上，"偷奸耍滑"的本事到是不少，改變不了的事實是，他們仍舊是個熊孩子
  • 中考作文萬能開頭+結尾+滿分範文中考作文萬能開頭+結尾+滿分範文
    人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。——《朋友》往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？——《朋友》培根說過：「無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷於孤獨生活之人。」他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。
  • 語文閱讀、作文答題技巧之作文結尾(一)
    在我們的生活學習中，語文的作文一直是我們我們考試需要高分的一個痛點，在這裡咱們就來簡單講講語文作文的寫作技巧。5-1、作文寫作結尾方法——點題式所謂點題式，其實就是咱們經常會使用的寫作文的常用方法，這個是我們證明我們自己的作文沒有跑題的一個重要指標，好的文章，不光是文中寫作精彩，在作文結尾的點題也可以有力地告訴讀者，我們的文章是有主題，有思想，有溫度的文章。
  • 小升初滿分作文的開頭和結尾是怎麼寫出來的?
    「這個頭怎麼開啊，我一句都寫不出來」 　　「終於寫完了，這個結尾，好吧！就結一個今天真高興好了！」 　　作文一直是小孩子們為難的事，開頭和結尾更是如此。本來40分鐘就可以完成的作文，布置成為小孩子們的家庭作業，小孩子們往往要寫上一兩個小時，而且還是擠牙膏似的，一點一點的逼出來的。
  • 如水老師力薦5種滿分作文結尾,快為孩子收藏吧!
    「老師，我家孩子的作文結尾特別喜歡用『從這件事中，我明白了……/這件事告訴了我們……』,還有其它更高級的結尾方式嗎?」「老師，我家孩子每次作文結尾都草草收筆，一點思考深度都沒有。」「老師，我家娃作文經常被老師說有偏題嫌疑，怎麼辦？」
  • 初中語文作文27種開頭+結尾寫作技巧,附超典型範例
    在語文學習中，作文佔試卷一半分數。如果學生寫的作文好，那麼學生的文化素質一定不會低。不難發現，語文成績好的學生在作文方面得分高。然後，許多基礎能力差的學生不僅寫作上沒有邏輯，而且作文經常有錯別字和錯誤的句子。
  • 終於明白了，這才是改卷老師想要的作文結尾段
    有人說，考場作文改卷老師一般只看開頭段和結尾段，中間部分走馬觀花一掠而過。這是真的嗎？ 當然是查無出處的「莫須有」說法，但不少學生還真信了。還有個別老師專門訓練學生背誦開頭和結尾段，反覆練寫開頭和結尾，真是煞費苦心啊。這種捨本逐末的做法是極不負責任的，但也充分說明了結尾段對考場作文得分的重要性。改卷老師看完結尾，即將評分，此時是最關鍵的時刻！
  • 教師資格證提分計劃:5分鐘高分拿下作文結尾
    整理丨山道年 主播丨逍遙 導 言 在考試時間比較緊張的情況下，作文的結尾往往被隨意對待，比如閒扯幾句湊數，其實這樣對作文評分影響很大。
  • 作文想高分先金句,萬能開頭結尾+人物事件素材=55分!
    好不容易字湊夠了，寫到結尾，想拽幾句高大上語句，搜腸刮肚實在找不到啊。這寫完自己都不想看，高分再見，老師能給40分謝天謝地了。是不是覺得我就隨便寫寫也得40分，知足了。而且作文是各科提分大項裡最容易提分的了，是時候祭出這本書——《蝶變作文》，幫你打通作文寫作的奇經八脈。萬能作文素材開頭結尾開頭結尾hin重要！
  • 作文結尾寫法有技巧！結尾最能體現思想和正能量，是加分主要依據
    多數孩子寫作文，對結尾比較草率或不當回事。實際上，作文的結尾最能看出孩子寫作的思想性和正能量。而這部分內容，通常都放在結尾處寫。正因為這樣，作文的結尾往往就成為評判和加分的依據。反過來說，寫好結尾是對孩子的思想性、謀篇布局能力的強化訓練。因此，在幫助和指導孩子寫作文中，把握好逐步提高和循序漸進的原則很重要。多數孩子寫作文進步慢，是因為沒有方法。有了方法，孩子就容易入門，在寫作中提高也比較快。下面用頭條《這個寫作文的方法，要教給孩子！
  • 中考作文指導:怎麼寫好作文的結尾
    結尾是作文的最後一道重要「工序」。精彩的結尾被稱為「豹尾」。文章有了精彩的「豹尾」，就如咀嚼乾果，品嘗香茗，令人回味再三。文章有了精彩的「豹尾」，能喚起讀者的思考與共鳴，增強感染力。 那麼怎樣的結尾才算「豹尾」呢?
  • 滿分作文「神仙」結尾!都是大佬!學會任一技巧,高分穩拿
    高考作文一般滿分為60分，但江蘇、上海等地的高考作文滿分就是70分。作文寫不好，別想考清華北大。你以為是這是危言聳聽嗎？這意味著高考作文必須考到50分左右的成績。因此可以直言不諱地說，想考北大，作文差一點都不行。從滿分踩分點作文的要求來分析，文章的三個踩分點之一就是結尾部分，即升華踩分點。不會結尾，豈不是虎頭蛇尾，丟掉了三分之一的分數嗎？那麼作文結尾的寫作有沒有技巧呢？
  • 小升初作文之寫好作文結尾方法
    小升初畢業考試作文，多要求學生寫寫人或記事的文章。那麼，該怎樣寫好這類作文的結尾呢？下面，就以一篇六年級考場作文為例，大家介紹寫好小升初作文的幾個方法。 　　題目：回報 　　材料：從出生起，我就被愛包圍著。家人、朋友、老師、同學……都是那麼真心地愛著我。今天我終於有了一次回報的機會。
  • 初中語文:中考作文滿分訣竅!開頭+結尾萬能技巧,孩子收藏列印
    花花老師讀書時，任課的初中語文老師有一句口頭禪：開頭結尾寫得好，作文分數跑不了！她這句話透露出一個信息：開頭結尾對於作文的品質影響是很重要的。那麼你家孩子的作文開頭結尾是怎麼寫的呢？作文最是考驗一個孩子閱讀功底的深厚，花花老師建議：家長們應該培養孩子每天閱讀課外書1小時的習慣。當然了，除開濃厚的知識底蘊，一些寫作的小技巧孩子們還是需要學習掌握的。汲取前人經驗，才能更快更好地進步！
  • 寫作技巧|初中語文作文27種開頭+結尾,一篇點清!
    她，長得真醜：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細眯的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這麼動聽的名字——祝麗麗。新學期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現一個男生和一個女生同坐一桌的危機。
  • 有一種甜:我們能討論的只有作文了啊……
    語文考試還沒結束，以訛傳訛的中考作文題已經在漫天飛了，畢竟大部分成年人能看懂，能討論的只有作文題了。 這風格延續魔都中考作文題的一貫風格，乍一看，好寫，但你細品要拿高分不好拿！這才是好的作文題啊，讓大部分的娃有事可寫，不至於蒙圈，讓有想法的孩子通過立意和寫法拿到高分。