孩子不會寫作文,焦頭爛額,怎麼辦?

2020-12-12 內蒙古校信通

最近在讀《董卿,做一個有才情的女子》,走進董卿,會更加深刻的知道,董卿的優雅與才情,是用書本澆灌的。她說,「不讀書就像沒有吃飽飯一樣,精神上是飢餓的。讀書讓人學會思考,讓人能夠沉靜下來,享受一種靈魂深處的愉悅。」

「我始終相信,讀過的所有書都不會白讀,它總會在未來日子的某一個場合,幫助我表現得更出色。」就像小編昨晚脫口而出的《匆匆》,覺得自己好有文化的樣子!

許多時候,我們以為讀過的書都成了過眼雲煙,不復記憶,其實到處都有它們的痕跡。

就像小時候,我們吃過很多食物,現在已經不記得吃過什麼了。但可以肯定的是,它們中的一部分已經長成了你的骨和肉。

突然在認知上,對於「上學時不知所以然的背誦好詞好句的語文學習方式」,達到了超越理論贊同,上升為全身心的贊同。

背誦課文,當時是痛苦的,因為,背會了真的用不上,至少我當時是在寫作文的時候怎麼也用不上自己背會的東西;最害怕語文課後第一題「默寫並背誦全文」,還不理解考試的時候,默寫哪怕是錯一個標點符號都要扣一分。但是,我又不得不承認,如今還能繼續寫作文的我,必須要感謝當年逼著我摘抄好詞好句、背誦優美篇章的老師。所以,學習語文這件事,寫作文這件事,沒有捷徑。可是能不能不要像我們小時候那樣枯燥痛苦?

《斯賓塞的快樂教育》中,「如何培養孩子快樂寫作」這一篇中,闡述了快樂的「摘抄」與「寫作」。

關於「摘抄」,不要再像我們小時候那樣死板啦,死記硬背的年代已經過去了,除了機械化的抄錄,更加有趣的方式是,給孩子準備一個漂亮的摘抄本,鼓勵他把平時聽到的有趣的故事、夢想、奇遇、新聞以及讀到的書,以簡單的方式記下來,可以是簡單的句子,或是用自己的語言的轉述,這樣隨意的記錄,更加有利於孩子接觸社會、人生、自然等。

總是能聽到有家長說,「我家孩子不愛讀書」,那是因為沒有發掘他的興趣點。比如「摘抄」這件事,有些孩子對於書本總會有些排斥,只要讓他在很正規的本子上寫字,他就不感興趣,相反在父母禁止的牆壁上,它卻會常常即興揮毫。既然如此,那就不如騰出一片牆面,任由孩子記錄。當然,這個方式更加適用於低齡孩子的學習引導。關於中學生的寫作,甚至是其它學科的學習,順著這個思路,找準興趣點,找到有趣的學習方式,苦中作樂也並不是一件很難的事情。

寫日記,是一件老生常談的事情了,但是小編以一個已經「以身試法」的過來人講,真的有用啊!不用設定題目,要求字數,就是一天的經歷,高興地不高興的,發生了什麼隨即記在手機備忘錄裡,晚上把所有記錄下來的零星文字整理成文章,這期間,又是思考、內省的一個過程,很受用。

小編只有這點本領了,希望對你能有點用。

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  • 孩子不會寫作文怎麼辦?答案:從平常練起!
    很多家長反饋「小學階段孩子寫作文太難了」,要麼流水帳,要麼口語化,要麼邏輯不通、句子不順,總之「想幫忙都無從下手」,最後往往變成「家長口述,孩子執筆」的情況,甚至很多字不會寫,還要手把手來教。如何才能「讓孩子自己寫好一篇作文」,成為家長們集體的呼聲。其實孩子寫作文的能力不是與生俱來的,也不是後期學會字詞以後自然而成的。很多時候作文的語言水平和孩子的日常語言能力是緊密相連的,你會發現,一個作文頂呱呱的孩子,日常語言水平肯定也是善於表達、語言邏輯通順的。
  • 孩子不會寫作文,家長該怎麼辦?
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  • 孩子不會寫作文怎麼辦
    對於小學生來說,寫作文是一件比較困難的事情,因為小孩子的詞彙量還沒有那麼多,對於遣詞造句方面還缺乏經驗,因此,組織語言寫出一篇乾淨整潔的作文是不容易的事情,家長應該多輔導孩子寫作文,讓孩子懂得寫作文的訣竅,這樣才能讓孩子柔韌有餘。讓孩子多讀書。
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    每次遇到一些家長,他們都會向我大倒苦水:「老師,我家的孩子說話的時候倒是挺利索的,但是一寫起作文的時候就好像便秘了一樣,一個小時也寫不出幾句話來,這該怎麼辦呢?」其實,不單單是小學生寫不出作文來,就連很多大人,要讓他們寫出像樣的文章來,也不一定有多暢快。
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    朋友家的孩子三年級了,數學和英語成績還不錯,語文總是不拔尖,每次考試寫作文,她總是憋了很久都寫不出來。朋友很是煩惱,孩子每次有作文作業的時候,她就要在旁邊給孩子輔導,往往她說得口乾舌燥了,孩子還是不會。
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  • 孩子怕寫作文,怎麼辦?
    比如:不知道寫什麼,不知道怎麼寫,不知道從何下筆……但是有一些孩子,根本到不了「寫」這一步,就已經被畏難情緒打擊了。孩子一聽說要寫作文,就急得直哭。每次作業有習作的時候,孩子都拖到最後才寫。孩子寫作業速度挺快,但是一有作文那天,就磨磨嘰嘰。我想培養孩子寫作的能力,就讓他每天寫一篇日記,可是他死活不願意寫。
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    孩子一寫作文就詞窮,怎麼辦?五個方法,教你作文寫得既長又好!文:小作家起跑線孩子一寫作文就詞窮,也就是說,孩子一拿起筆來寫作文,就感覺到無話可說。之所以會這樣,主要有三個原因:一是孩子平時的寫作積累不夠;二是孩子太把寫作當回事了,一說要寫作文就戰戰兢兢地發愁,其實,只要像平時說話那樣,去自然地描述,就不會感覺到無話可說了;三是孩子缺乏寫作文的技巧章法,不知道如何布局謀篇,不知道如何能把作文寫長寫好。
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  • 孩子作文寫不出寫不好怎麼辦?
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  • 初中作文的突破:從寫日記開始
    這樣的學校,這樣的班級,有一些剛剛報名的初一孩子,語文升學考試二三十分,不會寫作文,可以說小學是混出來的。家長也知道自己的孩子水平比較差,因此對學校也好對老師也好,也不提過高的要求,只要孩子能上學,在學校活著就行了。但是學校的領導頭很大。因為各校的評比主要是成績的評比,好多時候是不考慮生源素質的。語文課要學好,必須閱讀必須寫作。
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    小學作文是大家最頭痛的,提筆難,畏懼寫作文,一寫作文就頭痛,有時候就連個開頭都寫不好,或者寫出的文章就像流水帳似的,讓人不忍直視。有一位... 小學作文是大家最頭痛的,提筆難,畏懼寫作文,一寫作文就頭痛,有時候就連個開頭都寫不好,或者寫出的文章就像流水帳似的,讓人不忍直視。