遊戲專項是幼兒教師資格證面試中的一個重要考察專項，也是一個高頻考點。當然對於各位考生來說，我們常常會出現這樣的一種情況，就是拿到遊戲這個類型的題目後不知道該如何設計和組織活動，下面小編為大家分享考官究竟會從哪些方面來對你設計的遊戲活動進行評分。首先，我們需要注意的就是遊戲的主題情感。遊戲是幼兒最喜愛的活動，所以我們在試講過程中一定要把遊戲本身的特點給展現出來，包括遊戲的體現的樂趣一定要展現給考官。其次，在儀容儀表這一方面，無論是衣著還是談吐必須要符合一名幼兒老師的外在形象。再次，在語言的表達方面，考生在介紹遊戲規則時，一定要把遊戲規則講解清楚，並且需要注意的的是使用兒童化的語言，讓幼兒能夠聽懂。遊戲的考察集中在技能展示這一部分，因此大家需要注意的就是多儲備常見的經典遊戲。因為我們通過看這些年的試題不難發現，雖然每次有很多新的遊戲題目出現，但是細究會發現很多遊戲都可以用一些經典遊戲的玩法並加入新的創意。創編新的遊戲，體現一物多玩(巧玩報紙、繩子、呼啦圈等等)。在講解遊戲規則的時候，一定要把規則講清楚(可以藉助圖畫和動作表演)，給幼兒的動作示範要標準。這一條實際就是考察大家遊戲技能的核心。我曾經聽一位幼兒教育實踐者說過一句話「幼兒的模仿是具有削弱功能的，老師做了十分的示範，幼兒可能只能模範到六分。如果老師做了七分的示範，那麼幼兒可能只能做到三分。」所以這就要求我們作為模仿者的示範動作需要準確規範。
我們說幼兒是學習的主體，所以一定不能忽視幼兒的主體性，關注每一個幼兒變化。課堂設計部分，最應該注意的就是遊戲活動環節的設置要由淺入深，層層遞進。先由簡單的來，然後逐漸增加遊戲難度。同時，活動組織要加入自己的創意，使活動更有新意。最後，在教學效果上，我們在試講過程中要突出重難點和教學目標的體現。此外，你的感染力要變的強大，讓聽你試講的考官有親臨教學現場的感覺。這一定點也是我想提醒大家的，因為真正面試的時候，在你面試之前可能已經有好多考生都講過這個活動了，那麼你如何能在人群中脫穎而出，決定因素就是你的表現力，包括聲音的起伏，與幼兒的真實互動等等。
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