高考作文靠甲骨文劍走偏鋒，卻只得了6分，作文有嚴格評分標準

高考作文每年都是大家最關注的的一部分，有一點原因就是它的分值高。滿分150分的試卷，作文就佔了60分。作文寫的好壞，得分高低，也許就會讓報考的大學差出一個等級。所有的考生都會對作文倍加重視，寫起來也是小心翼翼，既想寫出博眼球的好文，又怕寫跑了題。儘量讓自己的作文中規中矩。

但也有個別的奇葩人物，在考場上，大膽發揮，竟然用甲骨文寫了一篇作文，他，就是2009年參加高考的怪才黃蛉，四川綿陽南山中學的一名普通中學生。

&34;熟悉&34;，這就是當年四川高考語文作文題目，也是全國一卷。很簡單，就是一句話，給了考生很大的發揮空間。

於是，黃同學就用甲骨文寫了一篇作文。試卷呈現在閱卷老師面前，老師蒙了，這是什麼啊？於是，請來了專家，對這篇作文進行翻譯，把內容搞明白之後，老師們對這篇用甲骨文寫的作文給出了分數，6分。驚喜不？意外不？本以為這會是一篇令人驚豔的文章，可惜啊，6分，什麼概念？及格分數是36分，6分是滿分的十分之一。據說，這篇作文寫的是文不對題，給了6分，估計老師是給了一個辛苦分吧。畢竟，寫了一篇甲骨文也挺累的。

唉，看來黃蛉這別出心裁的高考作文除了給老師們增加了工作量之外，並沒有打動人家，有點划不來了。

黃蛉，為何如此任性，竟然敢這麼做？

按照當時黃同學的成績，可能也就是能考上一個三本院校。據猜測，黃同學可能是想劍走偏鋒吧，如果成功，不僅可以一鳴驚人，還可以考取一所好大學；如果不成功，大不了第二年再復讀。

確實，高考分數出來了，428分，這個分數，在當年的四川，可能連大學都上不了，只能上專科。但不得不說，甲骨文的作文沒給黃同學帶來任何加分，但卻給他打開了逆襲的通道。

黃同學的甲骨文作文一事，被放到了網絡上，在網絡上迅速傳播開，不僅是吃瓜群眾議論這是一個奇才，也引起了兩所大學的注意，就是四川大學錦城學院和西南財經大學的某學院。

黃同學入讀錦城學院之後，學了兩年漢語言文學，然後又再一次被四川大學轉走。據說這是試用合格，然後錄其進入歷史系，從而專門學習甲骨文文化。四川大學還本著因材施教，重點培養的原則，為黃蛉制定了一對一的套餐式培養。安排了專門的教授，就是四川大學返聘教授、古文字專家何崝。

黃同學黃同學最終通過甲骨文，成功的從大專進入了四川大學錦城學院，又進入四川大學，兩級跳，也算是逆襲成功了吧。

可後來的結果是，教授拒絕再教他，導師這樣說：&34;這樣，黃同學不僅沒了老師，也沒了專業。據說他準備旁聽別的專業，打算考研。對於黃同學來說，是成也甲骨文，敗也甲骨文啊。至於後來怎麼樣了，沒人知道。一個靠著一點點雕梁小技來博取關注的人，後期沒有腳踏實地的努力，一切不過是譁眾取寵罷了。

看來，如果沒有真才實學，還是老老實實，本本分分，按部就班的，按照平時老師教的，寫好自己的作文吧。畢竟，能夠靠作文逆襲的只要黃同學一人，別人不一定有這個機會。也不是寫了幾個難認識的甲骨文，就會得高分。

高考作文有嚴格的評分標準，主要分為以下幾類：

一類卷 60—54分 1 立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感 2 結構嚴謹 前後照應，詳略得當 3 語言得體 流暢

二類卷 53—48分 1 立意明確，中心突出，材料具體 2 結構完整 條理清晰 3 語言規範 通順

三類卷 47—36分 1 立意明確 材料能表現中心 2結構基本完整 有條理 3 語言基本通順，有少數錯別字

四類卷 35—18分 1 立意不明確 材料難以表現中心 2結構不完整 條理不清晰 3 語言不通順，錯別字較多

五類卷 17—0分 1 沒有中心，空洞無物，嚴重離題

2 結構殘缺，不成篇章 3 文理不通 錯別字較多

加分 符合下列條件者，可以酌情加分1—3分（加到本題滿分為止）

1 立意深刻 2 構思獨特 3 語言優美 4 富有個性 5 文面整潔 書寫優美

扣分 1 不足500字，每少50字扣1分 2 錯別字每3個扣一分（重複的不扣）3 不能正確使用標點，扣1—3分

4 文面髒亂，字跡潦草，難以辨認，扣1—3分

5洩露考生真實身份，扣1—3分。