尊師重教如何落到實處

2020-12-25 搜狐網

  本報訊(見習記者程慧)今年9月10日是第20個教師節。尊師重教,一直是社會關注的話題,如何將它落到實處?幾位教書育人工作在一線的教師闡述了各自的看法和建議。

  別把教師節當教師「劫」

  目前,尊師重教已形成社會風氣,但拖欠老師工資的事仍時有發生。教師節來臨之前,各級一般都會下文要求保障教師合法權益,嚴禁拖欠教師工資。部分教師也常把希望寄托在教師節這一天,借著社會、媒體對教師的關注討要工資或把被侵犯的權益找回來。一些地方政府甚至把教師節當做教師「劫」,發還教師一點點權益,恨不得不過教師節。

  這樣的事常見報端。在臨潼幹了二十多年小學教師的石老師說,教師的權益屢受侵犯,還要借著「教師節」才能保障權益,這種現象本身就不正常,說明法律法規賦予教師的權利還沒有得到真正落實。尊師重教平常就要做到,千萬別只在這一天做文章。

  教師節能否有主題

  雷老師是臨潼區一所子弟中學的老師。她說,每年的教師節基本都是領導慰問,單位發慰問品、慰問金,千篇一律,流於形式,教師們興趣也不大。

  雷老師建議,每年教師節能否有個主題?其他節日比如世界環保日、無菸日,每年都會有一個特定主題,意在圍繞主題做深做透,教師節要擺脫空洞化、一般化,每年定一個主題無疑是個好辦法。

  能否給教師家屬放天假

  在大學南路某校任教的楊老師說,教師節這天學校一般會給老師放假,但是教師家屬還在工作崗位上,一個人出去玩無趣又孤單。大多數教師都把教師節當成「家務日」,在家洗洗涮涮,興味索然。她建議,教師節這天能否給家屬也放一天假,讓他們平日難團聚的在一起團聚,真正放鬆一天。

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    我很欣賞一句話「重教應該以尊師為基礎和前提」,倘若沒有教師「授之以漁」,我們的人生又怎樣快速進步?倘若失去了對教師的尊重,我們的社會又怎樣和諧發展?「百年大計,教育為本;教育大計,教師為本」。每個教師都是中華民族百花園中辛勤的園丁,許多時候,教師自身的素質也決定了花朵的旺與衰。
  • 也說尊師重教
    所以,要讓尊師重教成為社會文明的良好風尚。但是,什麼才是真正的尊師重教呢?現在的社會似乎足以重視教育了,培養一個孩子比過去養活五六個孩子都要費心費力。培養的成本除了接受學校正常教育的投資,還有才藝、特長的培養成本,強大的經濟壓力之外,還有各類隱形投入。比如,為了讓孩子進入本地名氣最好的學校,如果居住地不在學校所在的片區之內,那就得花費一定的精力和財力了。
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    新生入學開始即尊師重教,可以給「教師教好、學生學好」創造良好氣氛。但是,當時一個月內迅速做出的決定,顯然沒有考慮到另一個因素,那就是適逢開學伊始,教師忙碌於開學各項工作,很難有時間與心情享受節日。  於是,調整教師節日期的呼籲經常被人提及。主要的替代方案有兩種:一是改到孔子誕辰日的日期。另一種是直接改成世界教師日的日期——聯合國教科文組織於1994年將每年的10月5日定為世界教師節。
  • 陳有勇:弘揚尊師重教的社會風尚
    在9月10日的全國教育大會上,習近平總書記指出,全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚,努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位,讓廣大教師享有應有的社會聲望,在教書育人崗位上為黨和人民事業作出新的更大的貢獻。一個民族源源不斷湧現出一批又一批好教師是民族的希望。凡是有作為、有成就的民族,必然是重視教育、尊師重教的民族,中華民族就是這樣的一個民族。
  • 尊師重教豈能光打雷不下雨
    近年來,我們的社會逐漸營造了尊師重教的濃厚氛圍。國家不斷增加教育投入,著力改善辦學條件,有效改善了教師工作、生活條件,有力促進了教育事業蓬勃發展。但不可否認,在某些地區,重視教育光打雷不下雨,尊師重教不過是掛在一些政府官員嘴邊的一句空話。貴州省畢節市大方縣拖欠教師工資補貼擠佔挪用教育經費,便是明證。教育主管部門任意拖欠教師工資補貼擠佔挪用教育經費,這算哪門子尊師重教?還有更奇葩的。