滬教版高三英語教案:情景交際

2020-12-16 上海高考網

【專題要點】情景交際考點概覽：1．功能意念部分包括：問候，介紹，告別，感謝和應答，祝願、祝賀和應答，邀請和應答，提供（幫助等）和應答，約會，意原和希望，請求、允許和應答；同意和不同意，喜好和厭惡，決斷

　　【專題要點】情景交際考點概覽：1．功能意念部分包括：問候，介紹，告別，感謝和應答，祝願、祝賀和應答，邀請和應答，提供（幫助等）和應答，約會，意原和希望，請求、允許和應答；同意和不同意，喜好和厭惡，決斷和堅持，判斷和意見，職責，能力，偏愛，責備和抱怨，肯定和不肯定，禁止和警告，可能和不可能，預見、猜測和相信，請求，勸告和建議，許諾，提醒，表示焦慮，表示驚奇，表示喜悅等三十餘項。

　　2．情景場所部分：包括談論天氣，購物，問路和應答，問時間、日期和應答，就餐，打電話，傳遞信息，看病，求救，語言困難，標誌和說明等十餘項。

　　【考綱要求】高考英語測試定位為語言交際能力測試，語言必須放在實際的、並儘可能不同的情景中運用；語言必須適合具體的交際行為；考查的焦點在於是否達到交際目的；語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力，因此考綱要求考生必須熟練掌握常見功能意念和情景場景的表達法，能用地道的英語去交流。

　　【教法指引】培養交際能力是英語教學的目的，也是英語考試的目標。情景交際屬「語言功能和話題」考核項目，分析近五年來的高考試題，高考情景對話比重加大。

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