一年級上冊數學第6單元，學習的內容是11~20各數的認識。
這個單元的學習中，有3個難點，如果不及時消化吸收，會對後面的兩位數學習造成一定影響。
哪3個難點呢？
以一份第6單元測試卷為例，卷子是空白卷，家長可以參考，另外文末也附了答案，可以隨時檢查孩子所學，看看他是否牢固掌握？
第1個難點：數的組成。
這個單元，開始學習兩位數，對於一年級小同學來說，前面的所學，是非常簡單的，因為用自己的雙手十個手指，就數得清楚。但是，進入這個單元以後，得接觸到兩位數，難度增大了。
一個是需要認識數位：個位、十位。
另一個就是要懂得數的組成，這是一個很大的難點，兩位數中，出現了十的概念，十位上是幾，就表示幾個十，個位上是幾，就表示幾個一。
在初學的時候，班級裡的同學非常容易犯錯，也非常容易混淆。所以，在學習這一單元的時候，一定要弄清楚數位和組成。學習途徑最好借用小棒、計數器來擺一擺，或者讓孩子動手畫一畫，加強直觀的印象。
第2個難點：兩位數的加減。
這個單元只涉及到了兩位數加減一位數，而且也沒有出現進位、退位。所以，在學習的時候，只要弄懂了數的組成，就可以快速推算出答案。
計算的方法，是這樣的：十位不動，只用個位進行加減，之後，再把十位寫上去。比如上圖第五大題的14-4，計算方法就是14的十位1不要動，只拿個位的4去減4，等於0。最後，1寫下來，作為十位，0也寫下來，作為個位，答案就是10.
當然了，孩子們如果理解算法，不用上述方法，也能快速得出自己的答案。
第3個難點：看圖列式。
在一年級數學的學習中，看圖列式佔了很大的比例。
用圖畫來理解數學，是直觀形象的方法，但是呢，還是會有一些小同學，在這方面暴露出缺陷，不會仔細看圖，不能很快看出圖意。
這就需要引導他們，強調問號這個概念，問號的位置表示要求什麼問題，如果是在上面，是求其中的一部分，如果問號在下面，則表示求總數，這個知識點，一定要掌握清楚。
如果上述難點都能一一突破，那麼，整體上這個單元的內容，就可以輕鬆掌握了。
家長朋友，您家孩子掌握得如何呢？
最後，附上答案，可以作為參考。