學生闡述「ai智能管理無人島」作品設計理念
在市第六屆青少年創客文化節上介紹學校創客作品
學校3d列印社作品、機器人社的樂高機器人在展出
學生在溫州市第六屆青少年創客文化節中現場製作創客大賽的作品
你聽到「感動中國」十大人物會想到什麼？當你有不良情緒時自己是否能第一時間發現？又是如何排遣的？日前，溫州一所初中學校的創客團隊就以2018年度央視「感動中國」十大人物之一——守島夫婦王繼才、王仕花在孤島上守護32年的故事為創意來源，利用arduino主板和傳感器，通過編程設計了作品「AI智能管理無人島」。
此外，該校學生江楠、邱挺浩、李宜素，在創客老師王丁於的指導下，發明了創客作品——「智能情緒伴侶」，他們通過將掌控板植入絨毛玩具中，利用人工智慧的語音識別技術，能通過與絨毛玩具的語音聊天，進行關鍵詞的抓取和識別，並經過雲計算來判斷這人是否存在一定的不良情緒，比如焦慮、憤怒、自卑、妒忌等。一旦「玩具」作出判斷，就會反饋給人一定的建議，如去運動或找好朋友進行傾訴等，還會對結果進行記錄，以備今後查詢。如果判斷該人的情緒程度比較危險的話，甚至會給至親發簡訊進行預警。
這所學校就是溫州市第二實驗中學，本月學校的這兩件創客作品在溫州市第六屆青少年創客文化節進行了亮相，獲得高度評價，且值得一提的是，「智能情緒伴侶」榮獲了溫州市青少年科技節創客作品賽的一等獎，「AI智能管理無人島」獲第三屆全國中小學生創造大賽AI地球分項賽金獎作品。當天，學校3D列印社的作品、機器人社的樂高機器人、Micro:bit板優秀作品也在展位上進行了展出。
此前在2019教育信息化大會上，學校更被中國教育技術協會評為全國十佳「青少年創客教育特色學校」。該校王丁於老師作為學校代表參與了青少年創客教育發展論壇，與四川省電化教育館事業發展部副主任湯平，廣州市教育信息中心、正高級教師、碩士生導師王同聚，新東方集團助理副總裁柴明一，DFRobot創客教育產品總監餘靜，航天創客（北京）科技有限公司聯合創始人王金星，北京青橙創客教育科技有限公司總經理李寅等人一起探討《當前創客教育的難點與破解》。在論壇上，王丁於老師與嘉賓們一起探討了學校對於創客教育發展的看法，未來創客教育在校內教育中扮演的角色，學校對於創客教師團隊的培養等話題。
據了解，該校之所以在創客上有如此亮眼的成績，與其在創客教育上的投入密不可分。從2015年起，學校便啟動開展創客教育，開設創客類課程，如包括App inventor、Scratch編程、Micro:bit編程、Phython編程的信息技術類課程，包括創意機器人、樂高機器人、未來實驗室等的人工智慧類課程，創意101發明創造、創意電子、創意縫紉等的創意智造類課程，變廢為寶、3D建模設計、陶藝工坊、木藝工坊、單車工坊、智慧農場等的設計實踐類課程。平時通過「普惠課」、校本選修課和競賽活動，從不同層面使學生的創新能力和合作精神得到提升。當年，學校將整幢學生宿舍改建成「樂創樓」，建立了15個功能教室，開設了17門創客類課程，組成了擁有23位創客教師的團隊。
多年來，學校除了是溫州市首批創客教育基地之一，還先後獲得了「全國青少年人工智慧活動特色單位」「中國創新教育學校」「首批溫州市少年航空運動學校」「溫州市中小學首批STEAM教育試點校」「溫州大學國家級眾創空間溫州第二實驗中學分中心」等榮譽，師生作品頻頻在全國和省市各級各類評比中獲獎。□施瀅瀅/文 圖片由學校提供