深圳十大全民閱讀推廣人、「閱讀改變中國」年度十大點燈人，連續獲得廣東省青年教師閱讀教學大賽一等獎、感動深圳教育年度人物等4項大獎……曾經在眾人眼中，資深「兒童閱讀推廣人」胡紅梅是「讀書量大、從教經驗豐富、非常勤奮」的深圳名師，是全國兒童公益閱讀領域的領頭人，而近來因「涉嫌抄襲學術不端」事件，她幾乎在一夜之間跌落神壇。（3月16日 《中國青年報》）
由於在出版書籍、工作室微信公號的推文、主編的校本教材等中存在剽竊行為，近日，胡紅梅被深圳龍崗區教育局通報處理，責令立即停止所有侵權行為，撤銷副校長職務、調離教學崗位，責成所在學校本學年度師德師風考核中將其定為「不合格」等次。隨後當事人在朋友圈發出「致歉聲明」，表示其在著作版權上認識不夠，只是單純考慮到將優秀作品、教學方法公益推廣，忽視了引用他人優質內容需遵循的著作權原則，犯下了錯誤。
縱觀胡紅梅的成名歷程，她無疑更像是一個傳播者，而不是一個創作者。作為「傳播者」，胡編寫了10冊實驗學本，為全區教師開設閱讀指導課，點燃全國多地教師熱愛閱讀的星星之火，無疑是成功的；但作為「創作者」，其深陷抄襲門，失信於讀者，也必將自絕於讀者。
經濟的發展和信息的爆炸，日益形塑和突出兒童閱讀求知的內核。在這一背景下，兒童閱讀推廣顯然是一樁好事，有助於引導孩子「開卷有益」；但隨著大量資本湧入，除了情懷加持，背後不乏功利心的驅動，如今更是被明晃晃貼上「商業化」和「圈子化」標籤，甚至催生出「點燈人就是點錢人」的說法。
兒童閱讀推廣是一項公益事業，當其成為一門「生意」，形形色色的組織和個人便會不斷消解這一概念的外延，令一些質量不佳、涉嫌抄襲的圖書走「捷徑」收割市場，造成「劣幣驅逐良幣」，也會加劇家長和學生的負擔，同時將學校或老師拖入「不當謀利」的漩渦之中。這也不難理解為何會出現別人歷時多年出書，「精華」卻被免費當做胡等人的自家成果發布的「猛操作」。
就此而言，兒童閱讀推廣要防止變味，就要避免一味鑽在錢眼兒裡。教育部門要態度嚴肅、旗幟鮮明地規範出版社和教育者的行為，不能讓抄襲、剽竊大行其道；教育者研發課程要「靜得下心」，更要「守得住法」；校園也應加強事前審查，不能隨意為各種推廣敞開方便之門，哪怕對方高舉童書或兒童閱讀的大旗。在正常的作家與學生互動活動和圖書推廣、營銷之間，應該有一道清晰的紅線。「小孩子才分對錯，成年人只看利弊」，但在兒童閱讀推廣這件事上，成年人必須要分清對錯。
「兒童閱讀熱」之下，閱讀推廣該怎樣開展？如何守住閱讀「初心」？這些問題都值得深思。事實上，兒童閱讀推廣不能變成一隻筐，什麼都往裡裝。在注意力有限的情況下，我們應儘可能去其糟粕，為真正的好書、好作家「站臺」。