新學期如何提升閱讀寫作水平？語文名師教您定製「均衡營養套餐」

新學期開學在即，孩子們的暑假作業都做完了嗎？暑期裡讀了多少本書？這些問題讓很多家長撓頭不已。

暑假，是提升閱讀量的黃金時期。可不少家長反映，比起閱讀名家名作，孩子們更喜歡玩手機、看電視。作為考試中常年佔據半壁江山的模塊，閱讀在語文學習中至關重要。家長們到底應該如何培養孩子們的閱讀習慣提升閱讀能力？孩子如何才能寫好作文？帶著這些疑惑，記者專訪了全國著名特級教師盛新鳳。

盛新鳳，全國著名特級教師、浙江省功勳教師，曾獲省教壇新秀、省教改之星金獎等30多項榮譽稱號和獎項

「睡前宵夜」：家庭閱讀氛圍營造最關鍵

閱讀是一項大工程，會影響孩子一生。閱讀品味和習慣的形成，家長起關鍵作用。無論是選書、讀書，還是說書、評書，父母的參與和引導至關重要。

盛老師告訴記者：「家庭親子閱讀環境的創造應該從幼兒園時期就開始，給孩子設置一個獨立的書房或一處閱讀角，和孩子共讀一本書，讀完後和孩子交流互動，問問他最愛的角色和情節，多多鼓勵他們。久而久之，孩子的鑑賞能力和閱讀能力就會得到提升。我見過很多小朋友睡前必須先吃『宵夜』，必須看一看書，才能睡著。這樣的『宵夜』越多，孩子的閱讀能力就會越強。」

「營養早餐」：老師的適時安排、指導很重要

「宵夜」過後，當孩子來到學校，迎接他的應該是一份「營養早餐」——班級晨讀。

老師們可以根據教學安排合理安排閱讀活動，在閱讀時和閱讀後對孩子們進行針對性的指導和幫助。努力創建定期、定時的規律閱讀活動，營造出班級良好的閱讀氛圍。

生活在這樣的集體裡，孩子們的閱讀能力會快速提升。

「均衡營養套餐」：適合孩子的就是最好的

有了「睡前夜宵」和「營養早餐」，想要提升孩子的語文學習水平，「全面均衡的閱讀套餐」也十分關鍵。

「我們說的全面閱讀套餐，是指讓孩子從小就接觸豐富的文學作品，感受全方位的文化氛圍。古今中外的詩歌、散文、小說等，都可以鼓勵孩子們多讀多看多寫。」盛老師認為，不同的孩子應該選擇不同的書閱讀，具體閱讀方式要和孩子自身相契合，適合他的才是最好的。

閱讀&寫作難題快問快答

粥粥爸爸(孩子四年級): 四大名著適合孩子在多大時讀？

盛老師：四大名著作為經典，值得每個人都用一生去品讀。我們在人生不同的階段會讀出不同的感受。語文教材在小學高年級時就會推薦閱讀，但這個時期的孩子可能還無法完全理解名著內涵，沒關係，能讀出多少是多少。我建議孩子們選擇四大名著的少年版。

一諾媽媽（孩子五年級）：有些名著的故事結局比較悲涼，擔心孩子接受不了怎麼辦？

盛老師：很多文學作品都是以悲劇收尾的，這不可避免。比如語文課本裡的《去年的樹》，散發出一種淡淡的憂傷，孩子們讀完可能會訝異、會失落，會希望作者把結局改得圓滿。其實當孩子們能夠感受到這種憂傷時，他的審美就已經達到了一定層次，因為悲劇讓他們希望世間有更多美好，這恰恰提升了孩子們的審美趣味，達到了語文教學的目的。當然，在孩子還未形成一定的抗挫能力和承受能力前，需要家長和老師在閱讀之後及時引導，使他們獲得辨別能力。

李斯樂媽媽（孩子二年級）：小學生不喜歡寫作文怎麼辦?有什麼樣的方法讓孩子愛上寫作文，把作文寫好？

盛老師：作文是和閱讀緊密連接的，我們說「讀寫一體」，讀得多了，頭腦中的素材多了，寫得也就多了。當然，寫作和閱讀一樣，不能一蹴而就。要分年齡、分階段地培養和訓練。比如對於1—2年級的孩子，家長可以鼓勵他們每天用一句話記錄自己真實的生活，鼓勵孩子把自己熟悉的生活用簡單的句子寫下來，慢慢建立起句子概念，逐漸過渡到段落、文章模式，時間長了孩子自然而然就學會了寫作。

小豆丁爸爸（孩子四年級）：讀書很多,為什麼作文還是寫不好?

盛老師：語文學習是一個「熬煮慢燉」的長期過程，而閱讀是一項「給根部施肥」的工程，也許不能立竿見影，但從長遠來看，一個愛閱讀的孩子，他整體的語文素養都不會差。因此家長們不能操之過急，讀過的書也許不會讓孩子瞬間就能寫好作文，但會慢慢地發生改變，量變會產生質變。

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記者 曲颯颯