編者按
編者按：7月8日，《中共中央 國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》出臺，其中涉及到「民辦搖號」政策，對此，本文作者國金證券教育行業分析師吳勁草(筆名「草叔」)對該政策進行了復盤與解讀，分析了對公辦學校、民辦學校、學區房以及體制外學校的影響。在吳勁草看來，未來家長設定的「好幼兒園、好小學、好初中、好高中、好大學」路徑未必是一個好思路。
本文轉載自公眾號：草叔消費升級研究
作者：草叔（吳勁草）
2019年7月8日，升學「民辦搖號」出臺，政策表示：
嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據，不得以面試、評測等名義選拔學生。民辦義務教育學校招生納入審批地統一管理，與公辦學校同步招生；對報名人數超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取。
這是一項全國性政策，該政策力度十分之大，其推進，可能會徹底改變目前的小學初中的格局，也牽動著每個人的心。
筆者對該政策的思路進行了完整的復盤，並與多部門，多方調研溝通，結合目前全國各地已經落地的一些政策試點推進情況，對未來政策推進的方向，進行了一個推演，包括政策具體的落地方式，對於公辦學校的影響，對於民辦學校的影響，對於學區房的影響，對於體制外的學校的影響，並對未來的選擇方向，做了一些預判。
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結語：
主管部門希望看到的是：幼兒園小學初中，儘可能就就近上，篩選從初中以後再開始。你現在看到的「好學校」和「差學校」未來未必就是「好學校」和「差學校」。這個政策不意味著「不篩選」，而是抑制「篩選幼齡化」的劇場效應。中考，高考，都有著清晰的標準化的篩選。
家長都希望提前鎖定孩子的前程，走上一條「標準答案」之路，上了這幼兒園，就可以上這個這個小學了吧？——上了這個小學，就可以上這個初中了吧？——上了這個初中，就可以上這個高中了吧？——上了這個高中，就可以考上XX大學了吧？——考上XX大學，就人生無憂了吧？
這是一種並不好的思路，人生是沒有標準答案的，試圖用標準答案的思路去束縛人生，可能會慢慢出現很多問題。很多家長眼中的「好」是單維線性的，很多家長需要更多了解自己的孩子。
所以最重要的變化，可能就是家長心態上的變化：「把孩子的教育，成長，鍛鍊，學知識本身作為考核，而不是總想著以某個成績提前鎖定」。每個孩子都是個獨立的個體，不是家長的KPI。
註：本文作者吳勁草系國內民辦教育及政策諮詢專家，主要研究領域包括民辦教育政策，教育資本化，民辦教育發展理論等，曾多次受邀相關政策部門，進行政策建議和研討。
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