少兒編程教育像數學一樣普及

曾經有句話是「學好數理化，走遍天下都不怕」。 格物斯坦小坦克相信很多人都是伴著這句話長大的。也是在這句話的影響，很多人高中分文理科時選的理科，大學學的理工科，工作後也從事了本專業的工作。但是放到現在，顯然僅學好數理化走遍天下已經行不通了。我們需要的是全方位的學習才能跟得上時代的發展。

隨著科技的發展，各種高科技產品已經遍布我們的生活。但這兩年大多數人還是被這變化的速度和跨度驚到了。區塊鏈、物聯網、人工智慧，以前想都不敢想的事情，現在都成了現實。也因為如此，大家開始焦慮怎麼樣才能跟上科技變化的腳步。如果我們這代已經很難跟上，那麼怎麼讓下一代穩穩噹噹地跳上時代的跨版。

編程作為未來時代發展必須掌握的語言，已經受到了國家和社會的重視。自2017年國家政府第一次將計算機信息技術納入教育。後續更是不停有利好政策在推動少兒編程教育。我們可以明顯的感知到少兒編程越來越被重視，也越來越多低齡編程高手進入公眾視野。那麼我們來大膽設想一下，少兒編程教育是否會像數學一樣普及呢？如果會的話，預計需要多久呢？

首先我們要清楚的認知：編程≠敲代碼，計算機語言只是它的呈現方式，而讓孩子學編程，是學習一種更縝密的思維方式。從當下來看，學習少兒編程，可以有效提升孩子觀察、分析、想像、判斷、推理等各方面的能力，學會獨立思考，不斷的去擊破生活中面臨的各種問題。從長遠的角度看，我們也希望孩子學習編程之後，能對這個領域有所了解，談起這個第三次工業革命的催化劑，也不是一無所知。在未來，孩子們也能從容面對生活，追上新技術的步伐，不被時代淘汰。

我們讓孩子學鋼琴，不是期盼孩子長大做音樂家；學跳舞，是希望培養他們的美好儀態和優雅氣質；學美術，是為了開拓他們的想像力……而學編程，不是為了培養程式設計師，更多的，是為了鍛鍊孩子們面向未來的邏輯思維能力。20年前，學英語不是為了成為翻譯員，10年前，學習電腦不是為了成為打字員。今天學習編程，不是為了讓孩子們都成為程式設計師，而是為他們打開一扇門，走進更廣闊的未來世界。