對於家裡有剛上一年級的萌娃來說，人生中第一次的期中考試成績，有著非常大的意義。
雯雯的兒子上個禮拜剛考完期中測試，小朋友一直覺得自己語文做得又快又好，回家跟媽媽說，肯定能得100分。
可是昨天試捲髮下來後，卻只有98分，其中扣分的是一道「日」字加一筆，變新字的題目，孩子寫的是「田」字。可是，老師卻打叉。
雯雯也是拿著試卷，看了又看，百思不得其解。「日」字加一豎，變「田」字，怎麼就錯了呢?孩子也一直不高興，覺得自己本來就是100分的，認為老師把題判錯了。
後來雯雯覺得對於剛上一年級的孩子來說，如果因為老師的粗心判錯，導致孩子錯失100分的機會，就可能會影響孩子學習的情緒和自信。
所以，儘管時間不早了，雯雯還是在微信上詢問了老師：「日字加一筆，我兒子寫田字，老師，請問錯哪啦，為什麼打叉？」
雯雯聽了老師的解釋後，一下子氣消了。這真的不能怪老師，都是自己孩子的問題。
原來這是一道靈活題，答案不止一個，只要是符合要求的都是對的。可是，雯雯家孩子寫的「田」，雖然思路是對的，可是書寫的格式卻寫錯了。
「田」字中間那一橫寫的時候，是不能沾邊的。而雯雯兒子書寫的時候，兩邊線都沾住了。所以，對於一年級的學生來說，即使字是對的，但是書寫不規範的話，也是打叉的。
最後雯雯不得不感嘆，改卷的老師，真的是嚴格負責。雖然字是對的，但是書寫不規範，錯失了2分，那也只能吸取教訓了。
可有人說，根據題目的要求，寫田字，本身沒有錯。只不過學生書寫的時候，不注意，所以，嚴格來說老師打叉也是不對的，應該把這個字圈起來，扣一分。老師這樣做，過於限制學生的思維了。
也有人說，「日」字加一筆，寫成「田」字，本身就是錯的，與書寫不規範沒關係。因為「日」字在田字格裡的寫法是左邊沾線，右邊不沾線的，而「田」字則是左右都不沾線。
像這樣的例子其實也不少。
比如這個「了」字，也是加一筆，組成新字。
學生寫的是「孑」，組詞「孑孓」。
家長檢查時，覺得沒有問題，可老師卻說是是錯誤的，老師的回答令家長不解。
也許很多家長認為這樣做實在是太上綱上線了，只要是寫得清晰工整就問題，現在低年級整個田字格寫得再規範，到了高年級，再這樣寫，肯定就不會打叉了。
其實，對於一二年級的學生來說，語文認字識字是最重要的。而低年級語文要求最高的就是書寫。
都說「見字如面」，我們平時看到一個人寫的字，如果非常漂亮的話，那麼對這個人的好感度也會上升幾分。
對於一個學生來說，我們都知道，字寫得好不好，真的直接影響到他的成績。特別是對於諸如語文類的文科科目來說，一個好的卷面真的能加分。
試想一下，如果你是改卷老師，一個小時要閱那麼多的卷子，難免會產生視覺疲勞。這時候，兩份不同的試卷擺在你面前。一份字跡工整清晰，一份龍飛鳳舞猶如醫生的處方箋，你會更願意看哪一份？
所以，從小培養孩子正確的書寫習慣和態度，真的非常重要。
一二年級，正是練字最佳的時期，所以，家長在孩子起步剛學習的階段，就應該嚴格要求。
對於低年級的學生來說，練字最重要的是要有足夠的耐心。不少孩子，由於剛接觸寫字，專注力不夠，而且手腕的控制力量不足。所以，寫出來的字都比較難看，往往寫得又累又慢。
其實要想把字練好，首先最重要的是要養成正確而良好的書寫習慣。不少孩子從一開始學習的時候，握筆的姿勢和坐姿就沒有養成好的習慣。所以，平時寫作業的時候，不僅字寫得不好看，而且作業寫得也很慢。
所以，一個正確的握筆姿勢和坐姿，對孩子一生的影響都很大。而良好的習慣一旦形成，孩子將受益終生。
現在很多家長，也越來越重視孩子的書寫。我身邊也有不少二三年級的家長，覺得自家孩子的字寫得難看，周末就送他們去上書法培訓班。朋友家二年級的孩子，周末去兩次書法班練字，一個課程2400，24節課，額外贈送6節。
在我看來，上書法班，可能是最浪費錢的課外班了。因為，對於練字這件事情來說，我覺得最主要的就是孩子肯用心去寫。而在書法班和在家裡寫，其實區別不大。只要孩子有興趣，在家買一些好用的字帖和筆，效果其實差不多的。當然，如果你大把錢的話，那另說了。
最後，想要在一件事情上有所收穫，都離不開持之以恆的堅持。孩子練字也是一樣的，當他能把練字這樣一件枯燥無味的事情，堅持下去，那麼他的學習估計也用太操心。
今日話題：你覺得「日」字加一筆變「田」字，究竟對還是不對？歡迎評論區說出你的觀點。