一年一度的赤小之星英語口語風採大賽
學生創作的英語漫畫
和澳大利亞學生一道上英語美術課
快樂的動漫英語課
英語教研組的老師
走進赤壁路小學，孩子們爽朗清透的笑聲，純正流暢的英語口語就先「搶佔」了你的聽覺。步入赤小校園，迎面一塊太湖石上瀟灑的行書「潤」字，無言地訴說著學校「赤心潤童年」的辦學理念，充滿人文氣質的園內環境又牢牢鎖住了你的視線。學校的動漫英語、童心閱讀、童詩創作、木刻版畫、快樂書法、綜合實踐、民間體育等豐富多姿的特色課程，仿佛調色盤中斑斕炫彩的顏料，通過赤小每位老師的雙手，為孩子的一生打上幸福的底色。本期首先讓我們一起走進赤壁路小學「動漫英語」的快樂世界吧！
★這裡的英語課真精彩——
動漫引入英語課堂
場景一：高年級學生給《功夫熊貓》來配音
六年級的教室中傳來陣陣笑聲，走進一看，屏幕上播放著英語原版動畫片《功夫熊貓》。憨態可掬的Po正在與兇橫的 Tailung進行巔峰對決。再看講臺上，兩位學生在繪聲繪色地給他們配音--
Tailung:「You can't defeat me..you…you're just a big fat Panda!」
Po:「I'm not a big fat panda.i'm the Big Fat Panda!」
Tailung:「The Wushi finger hold?」
Po:「Oh,you know this hold.」
Tailung:「You're bluffing！Shifu didn't teach you that！」
Po:「Nope,I figured it out.Skadoosh…!」
隨著畫面上Po那震撼一拳，Tailung被徹底擊敗，A new Dragon Warrior神龍武士誕生了，同學們給了配音同學最熱烈的掌聲。這不是新年晚會上的表演，不是英文舞臺劇，也不是課外匯報演出，而是同學們正在上的一堂「動漫英語課」。
場景二：低年級學生和洪恩GOGO一起「遊動物園」
再走進一年級教室看一看，同學們正在和洪恩GOGO逛動物園呢。「monkey」、「 horse」、「 Tiger」……同學們一邊看動漫，一邊用英語高聲喊著動物的名字，你聽，發音還挺地道呢！
這些別具特色的英語課看起來是不是很有意思呢？別著急，赤小的「動漫英語課」可不僅僅只有功夫熊貓和洪恩GOGO來做客哦，HelloTeddy、小白兔MAX、《海底總動員》裡的明星們都是孩子們的老朋友呢。和動漫中的卡通人物們一起學單詞、說句子、編英文小故事，可真是樂趣無窮呢！
★瞧瞧動漫英語的「花樣課程」——
不僅說動漫、寫動漫，還創作動漫
「我們要讓學生充分享受動漫作品帶來的學習樂趣。」赤小陸燕校長告訴記者，為了達到更好的學習效果，赤小的老師根據不同年齡段學生的特點，設置了不同的活動項目，讓「說動漫、寫動漫、創作動漫、為動漫配音」成為學生熱衷的活動，使動漫作品真正成為學生喜愛的學習資源。
做法1：動漫將課堂與生活「打通」
「孩子都愛看動畫片，所以動漫英語這種形式很容易被孩子接受並喜愛。」赤小英語特級教師韓佩玲老師說，配音地道、語言時尚的動漫英語讓學生學得更鮮活，將課堂與生活「打通」，讓孩子在自己喜愛的動畫中享受學習的樂趣。據韓老師介紹，學校1-2年級，每周有3節英文課；3-6年級，每周4節英文課，其中包含一節英語課外閱讀，而像《海底總動員》、《功夫熊貓》、《HELLO TENNIN》這樣的動漫電影主題教學每學期至少兩次。
做法2：分年級開展「花樣式教學」
針對孩子的年齡特點，赤小將動漫英語課程按不同年級做了「花樣式」改良。比如，在低年級開展「魔力耳」、「大嘴巴」活動，讓學生觀看洪恩GOGO系列及迪斯尼英語，認識動漫人物、積累英語詞彙，培養他們仔細聽、大膽說的習慣；在中年級課堂開展 「超級模仿秀」活動，模仿動漫人物的語音語調，「動漫創作」則是鼓勵學生拿起畫筆，發揮想像，用生動的畫面與簡單的英語創作自己的漫畫故事；當學生進入高年級，活動就更加豐富多彩了，看動漫說故事、寫故事、給動漫配音，他們以小組為單位，自選一部動畫片反覆觀看，截取有趣的片段，記錄其中的對白，分工合作為動漫配音，開展配音比賽活動……
★這樣教英語孩子學得快——
動漫課堂教學就像「搭積木」
「一般而言，小學階段學生接觸的詞彙量近一千個，主要的句型約在300句，為了激發學生的學習興趣，教師就要根據不同的教學內容進行分類精選。」韓老師告訴記者，大量的動漫作品為教學提供了豐富的資源，就像一塊塊形狀各異的積木。要將這些「積木」搭出不同的花樣造型，教師們在教學方法上可要花不少心思呢。
創新1：flash歌曲、漫畫齊上陣
在赤小的動漫英語課堂中，最常用的是flash動畫、動畫教學片、動漫電影及漫畫，它們各有特點並能滿足不同的教學需求。比如，在教學關於月份的詞彙時，為了幫助學生正確掌握12個月份的發音和名稱，老師就選擇了flash英語歌曲《12 months》，學生看著畫面上翻動的日曆，唱著月份名稱，發音準了，接下來記住詞義就簡單了。當學習談論人物特點的句子時，看著被誇張處理漫畫中的人物，學生就很容易抓住特點進行談論，從而激發學生的口語表達欲。
創新2：英語童謠「五步」教學法
除了以上的幾種形式外，赤小的孩子還有唱童謠學英語的好法子——「英語童謠'五步'教學法。」英語中有大量經典的兒歌，節奏明快，韻律優美，有助於孩子形成良好的語感。對於剛剛開始接觸英語的低年級學生來說，「五步教學法」就實現了兒歌教學的價值。第一步用圖片、簡筆畫直觀表示兒歌內容；第二步讓學生有節奏的拍手說唱，學說兒歌；第三步用手指遊戲操練兒歌；第四步讓學生上臺表演鞏固兒歌；最後讓學生改編兒歌，用活英語。
★誰把動漫帶進了小學英語課堂——
這裡的老師都是學科「領跑者」
陸校長告訴記者，為了讓孩子享受最好的英文教育，學校精心打造了一支精品英語教師團隊。在全國中小學外語教師名師、江蘇省特級教師韓佩玲老師的帶領下，赤壁路小學的英語教學師資堪稱「豪華」——6名英文教師中，包括1名特級教師，1名市優秀青年教師，2名區學科帶頭人，其中70%的教師為省市區級教學骨幹，100%在區以上教學競賽中獲獎。
亮點1：學生從一年級起就接受系統的英語學習
作為南京市最早在低年級實行英語教學的「領跑者」，早在2000年學校就進行了「城市小學低年級英語活動課程」開發與研討，專門邀請了南師大教科院的專家、教授對赤小老師進行課程指導，將小學課堂提升到更高平臺。教師不依賴於統一教材，在研磨各類教材的基礎之上，自己整合、編寫更適合赤小學生的英語校本教材，讓赤小的每位學生從一年級就接受系統英語學習。
亮點2: 嘗試用英語上體育課和美術課
為了增加學生接觸英語的機會，學校嘗試用英語教美術，用英語教體育，學校選派了具有美術功底的英語老師赴澳大利亞學習，了解外國課堂教學，探索中國雙語教學的可行性，並在一年級進行雙語課實驗，為了達到更好的教學效果，學校還引進了外籍教師參與雙語課實驗。
據記者了解，赤小師生所獲佳績也很亮眼：學校是南京市首批英語學科課程改革基地，南京市小學英語學科首批優秀教研組。兩位老師分別在「全國小學英語教師基本功比賽」和「江蘇省小學英語教師教學技能展評」中獲一等獎。學生代表鼓樓區參加南京市英語短劇比賽榮獲一等獎，並獲得「最佳劇本」、「最佳語音」、「最佳表演」及「機智獎」等單項獎。近三年來，數百位學生在全國及省市各級英語競賽中獲一二等獎。
動漫是英語學習中的「特色零食」，就像那些甜滋滋的水果，原來無限的美食就在每一口「bite」瞬間
——學生 劉瑤
英語是杯苦咖啡，動漫就是方糖，它使咖啡變得甜而可口。
——學生 宋雨|
動漫使湛藍的天空上搭起一座七彩橋，讓我們從快樂的起點通向成功的彼岸。
——學生 餘家琿
英語就像月亮，溫文爾雅；動漫就像荷塘，波瀾起伏，相互糅合，造就出一方荷塘月色。
——學生 劉雅暉
本版撰稿 王宛璐