2018年，AIC畢業生共獲得來自英、美、澳、加、日本、荷蘭、中國香港等國家和地區的大學(預)錄取通知書159份，人均5.4份。近80%的畢業生收到來自QS50強（2018年數據）的錄取通知書。
✦ 79%以上的畢業生收到來自QS50強（2018年數據）的錄取通知書，與2017年的73%相比，又有了明顯的進步：
兩位同學收穫來自美國和日本知名大學的三份全額獎學金。
✦ 一位同學獲劍橋大學基督學院（Christ's College）藝術史專業（History of Art）的預錄取；
✦ 選修視覺藝術的12位學生中，美國頂尖的藝術設計學院——Parsons School of Design(帕森斯設計學院)和Savannah College of Art and Design(SCAD，薩凡納藝術與設計學院)拋來了橄欖枝。
全英教學
除了中文課外，所有課程均使用英語教學。AIC學生中有25%的國際生，分別來自全球20多個國家和地區，除了上課學習，學生的日常生活也需要使用英語交流。
小班授課
AIC採用小班教學，授課語言是英語，每班人數不超過20人。師生比為1:8，保證每個學生都能得到較高的關注度，有利於培養學生獨立思考的能力。
導師制
AIC對於學生的管理實行導師制。每個導師帶10個左右的跨年級學生，幫助學生解決學習和生活中的各種問題，不同年級間的學生互相溝通和學習亦能幫助他們擴拓視野，培養責任、溝通、協作等意識和能力。
三方會議
AIC舉辦教師-家長-學生三方會議既讓家長更好地了解學生在學校裡各科的學習進展情況，也提供了機會讓家長、孩子和教師在一起溝通談話。
選課制
AIC針對10年級的學生會提供升級到DP課程的支持，以幫助他們更好地選擇適合自己的學科，確保選定的課程是適合他們學習的，並且是最佳的選擇。
國際化教學資源：AIC圖書館藏書4萬多冊，原版英文圖書、教材佔比93%左右。學校引入國際上先進的教學管理信息系統和學生在線學習平臺，包括ENGAGE, TURNITIN, MOODLE, QUESTIA SCHOOL, FOLLET DESTINY等。
家委會
AIC家長委員會是家長和學校溝通的橋梁。他們積極參與學校各類大型活動，並代表全體家長對學校的管理和發展提出了寶貴的建議。