智商一直是家長們關注的一項重點，在當下激烈複雜的社會中，每個家長無外乎都想讓孩子的智商高一點，能夠激烈的競爭中取得先人一步的機會。
在這條爭「高」之路上，家長們絞盡腦汁的想各種辦法，但效果往往差強人意，這不禁讓家長們懷疑，到底該怎麼提高智商？
智商的概念與測定依據
智商是智力商數的簡稱，其主要代表個人智力的檢測成績與同齡人的檢測成績相比較，最終得出的指數概念。
指數的高低代表著個人的智力高低程度。
20世紀初的法國心理學家比奈測定出第一個智力測量表，後由多國心理學家多次完善，直至今日成為測量智力的通用工具。
在這張智力表中，智商不超過55的屬於痴呆症狀，55-70屬於智力缺陷，70-85屬於智力低下，85-100屬於正常人智力標準，100-115屬於智商略高，115-130屬於高智商群體，一般超過140可以被稱之為「天才」。
而愛因斯坦這樣的科學家，智商高達165分。
在提升孩子智商的這條路上，我國有一個成功例子值得借鑑，那就是西安的8歲神童——高雍涵。
高雍涵在西安一所小學念書，作為8歲的孩子，在小學就學完初中的數理化知識，常人可能會覺得匪夷所思。但事實上，8歲的高雍涵學習初中知識毫無壓力，而且還開創了新的奧數解題方法。
從這一側面證實了高雍涵的智商的確很高。
而高雍涵的高智商與媽媽的悉心培養脫不開關係。
高雍涵媽媽：科學的教育方法很重要
1、多陪孩子溝通，開發他的語言潛力
高雍涵兩歲了還不會說話，這在平常人家裡都是不正常的事，甚至會懷疑孩子智力有問題。
高雍涵的奶奶還帶他去醫院檢查過，醫生檢查無礙後，給出了明確的建議：多陪孩子說話，先讓孩子學會開口。
此後，高雍涵的媽媽花費大量的精力和時間陪著高雍涵，最開始念「媽媽，爸爸，爺爺，奶奶」這些最基本的人名，後來在高雍涵能正常吐字清晰後再教他說身邊的事物。
2、訓練孩子的數感，激發孩子的興趣
高雍涵在兩歲半時，就表現了超高的數字敏感性。
平時家裡人也只是陪他一起數數而已，並沒有刻意的去讓他死記硬背。
但有一回奶奶帶他上樓，走一個臺階數一個數字，高雍涵在奶奶數到5的時候自己接著數了下去，這可令奶奶著實驚訝了一番。
高雍涵在2歲半時就體現出了驚人的數感，這也為他後面自學高年級的數學埋下了伏筆。
3、尊重孩子的興趣
高雍涵5歲時仍然在家，因為沒去幼兒園的緣故，在家學習需要購買很多書籍。
有一次媽媽帶著他去書店買書，高雍涵在等媽媽挑書的時候隨手拿一本奧數書，隨手一翻竟然翻到了最經典的「擺火柴」奧數題目，非同尋常的數學問題也可以這麼有趣？隨即他就被深深地吸引了。
而高雍涵的媽媽在知道孩子對奧數感興趣後，為了支持高雍涵，她買了很多奧數類的相關書籍。在高雍涵的自學下，他對數學有著遠超同齡人的理解。
就連他的數學老師都對他讚不絕口，說他是「執教20年中最聰明的孩子」。
其實，高雍涵的媽媽非常明白興趣對數學學習的重要性，當孩子對數學產生興趣，才有動力、主動去學。我也正是抓住了這一點，在孩子剛上小學的時候給他準備了這套《德國好奇狗 數學啟蒙遊戲》。
這套遊戲書有500個數學啟蒙遊戲，很多遊戲都結合了孩子的實際生活，很大程度上提高了孩子學數學的興趣。
如何提升孩子的智商呢？
重視孩子智商開發的家長都知道，大腦分為左腦和右腦，而3-6歲是孩子大腦發育的高峰期。
大腦發育的越好，孩子的智商越高，將來就越聰明。
但是很多家長在開發孩子智商時都忽略了孩子的左右均衡發展。
大部分人都是以左腦為主，實際上大腦運作時，左右腦是協調工作的。左右腦發展越平衡的孩子，大腦反應速度越快，協調能力更強，將來越聰明。
尤其是高智商的孩子更要注重左右腦均衡發展。
因此，我推薦《幼兒左右腦開發》這套遊戲書。
這套遊戲書包含記憶力、空間感知、視覺訓練、語言能力、創造力、分析能力、邏輯推理等10種能力，適合3-6歲以上的孩子玩。這些遊戲結合了左右腦的思維特點，在遊戲中充分調動左右腦的協調能力，從而達到鍛鍊孩子大腦的目的。
遊戲的難度和種類也很豐富，共有320個遊戲內容，夠孩子玩很長一段時間了。